(優秀)我的教師夢
如果有人問我：“你的夢想是什么？”我會自豪地告訴他：“成為一名世界上最光榮的人民教師！”雖然我的夢想沒有那么高大上，但我卻覺得很神圣很美麗。
記得小時候，媽媽經常問我們姐妹倆：“你們的夢想是什么？”妹妹總是不加思索地一次一變地說出科學家、畫家、明星等不同的夢想，而我卻始終說出答案不二的夢想便是成為一名老師。媽媽又追問我：“為什么想當老師？”我便認真地告訴媽媽說：“因為當老師可以讓山區里的孩子學到更多的知識呀！”媽媽沒說二話，用贊許地目光回應了我。就在那時，我的老師夢就此啟航。
讀幼兒園的時候，我經常模仿著老師的話對妹妹說，始終把妹妹當作我的學生，那時的妹妹也很配合，時不時地叫我幾聲呂老師，叫得我心里挺開心的。上小學啦，妹妹更有主見，我這個小老師也沒這么好當了。記得去年暑假，我跑到妹妹的房間問她：“可不可以再讓我當一回老師呢？”妹妹看都沒看一眼就說：“不行，沒看我正在寫作業嗎？”我見此狀況就連忙裝了個萌，妹妹就無奈地答應了。我興奮極了，連忙收拾好語文書、作業本和小黑板，調整下當老師的狀態，對妹妹說：“同學們好！”妹妹無精打采地回答了一聲：“老師，您好！”我學著老師的語調說：“現在把作業翻到第50頁。”可是，我剛翻到那就傻眼了。啊！怎么這么多的難題我都不會啊！幸好我機靈，只見我“啪”一聲合上作業本說：“因為我們這課還沒學，所以有可能同學們不會。”妹妹突然懷疑地看著我，好像在說：“是你這個老師不會吧？又不是我不會。”此時，我像做了小偷一樣，不敢正視她的眼睛，就大聲說：“請同學們把課文翻到30頁，跟我讀一下詞語———“悶雷滾動”、“一模一樣”。”我正要讀下去，妹妹連忙打斷我說：“姐姐你預習過詞語嗎？“悶”和“模”都是多音字，你怎么一個都沒對，還想當老師，連我這個學生都不如。”此時，我的臉“唰”地一下漲得通紅，被妹妹的話所愣住。這一刻，我才明白教書原來這么不容易。要成為一名老師不僅要有足夠的文化知識，還要有教書的本領。
打那以后，我平時更加勤奮學習，每一次給妹妹當小老師，都會認真備課。妹妹也一次比一次難搞定，老是給我出難題，有時真把我給難住了。盡管這樣，我的教師夢從未動搖過，每一次教書體驗只會讓我更加努力。特別是想到山區里那些無知的孩子們，我的教師夢更加堅定！
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