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五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)段考試卷分析
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，我們經(jīng)常接觸到試卷，在各領(lǐng)域中，只要有考核要求，就會(huì)有試卷，試卷是命題者按照一定的考核目的編寫(xiě)出來(lái)的。什么樣的試卷才是科學(xué)規(guī)范的試卷呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)段考試卷分析，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、考試結(jié)果情況：
五年級(jí)（3）班共有51名學(xué)生參加了此次測(cè)試，總分是3355分，平均分是65.8分；及格率為68.6%，優(yōu)秀率為29.4%。
二、學(xué)生卷面分析：
1、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、基本技能的形成一般。
2、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力較弱。表現(xiàn)在學(xué)生操作題、應(yīng)用題。
3、沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。表現(xiàn)在稍復(fù)雜的數(shù)據(jù)和文字都會(huì)對(duì)一些能力較弱或習(xí)慣較差的學(xué)生造成一定的影響。如，卷面上有不少單純的計(jì)算錯(cuò)誤、抄錯(cuò)數(shù)據(jù)、漏小數(shù)點(diǎn)、漏做題等低級(jí)錯(cuò)誤。
三、試卷卷面情況分析：
第一題：共8道填空，每空1分。1、4、8小題得分低，錯(cuò)的同學(xué)多數(shù)是平時(shí)沒(méi)注意聽(tīng)講造成。第1小題失分率較高原因有二：一是數(shù)量關(guān)系弄不清楚，二是對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力差。第8小題，學(xué)生沒(méi)有根據(jù)所學(xué)習(xí)的規(guī)律直接運(yùn)用而又懶于去計(jì)算，造成亂填大小于號(hào)。
第二題：共5道判斷題，每題1分，錯(cuò)的較多的是1、2小題。原因是第1小題學(xué)生都沒(méi)有認(rèn)真弄清題意。第2小題小數(shù)點(diǎn)沒(méi)有數(shù)對(duì)。
第三題：共5道選擇題，每題1分，大部分同學(xué)第4小題失分較多，原因是學(xué)生沒(méi)有根據(jù)實(shí)際情況取近似值而造成取第一個(gè)答案。
第四題：共4道小題，包括直接寫(xiě)得數(shù)、豎式計(jì)算、脫式計(jì)算、簡(jiǎn)便計(jì)算，其中直接寫(xiě)得數(shù)、豎式計(jì)算錯(cuò)誤較少。在豎式計(jì)算中失分原因主要屬于粗心，筆誤。如計(jì)算小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)。脫式計(jì)算和簡(jiǎn)算失誤較多，錯(cuò)的原因是老師平時(shí)在教的時(shí)候要多教學(xué)生計(jì)算多步的計(jì)算是要有耐心和細(xì)心的。
第五題：共9分，分值較大但只有3小題。學(xué)生在做題時(shí)都是以數(shù)對(duì)的點(diǎn)為準(zhǔn)，而答案是在方格里寫(xiě)字，造成全班學(xué)生沒(méi)有把握題意，失分較大。
第六題：共5小題，每題5分。主要考察學(xué)生是否思路清晰，能否準(zhǔn)確地進(jìn)行解答。特別是考察學(xué)生對(duì)應(yīng)用題的審題能力。這部分的得分率低于其它部分，能拿到滿分的學(xué)生不多。第5小題失分率超過(guò)50％，原因題意弄不清楚。第3道小題，失分率50%以上，這說(shuō)明部分學(xué)生對(duì)關(guān)系式：“工作效率×工作時(shí)間＝工作總量”的理解還不深刻。
四、反思及改進(jìn)措施：
1、教學(xué)中注重創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，提高學(xué)生解決問(wèn)題的策略意識(shí)的培養(yǎng)。
2、精用教材，因人而教，做好各層次的課前、課中、課后的輔導(dǎo)。
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、堅(jiān)持認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思。自我反思是教師專業(yè)成長(zhǎng)的必由之路。經(jīng)常對(duì)自己教學(xué)中的得與失進(jìn)行自我反思，分析失敗的原因，尋求改進(jìn)的措施和對(duì)策，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，以求更快地提高自身課堂教學(xué)的素質(zhì)和水平。