讀《教育從愛開始》有感

讀《教育從愛開始》有感

　　讀完一本名著以后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。到底應如何寫讀后感呢？下面是小編為大家整理的讀《教育從愛開始》有感，希望對大家有所幫助。

　　記得有人說過，人一撇一捺，寫起來容易，做起來卻很難。我們要經常性的思考我在做什么，我做的怎樣，我要成為怎樣的人。作為一名人民教師，我想我的出發點就是教育從愛開始，因此我讀了張玉芬老師寫的《教育從愛開始》。

　　張玉芬老師的《教育從愛開始》這本書，分三輯來介紹：第一輯《育而有道》主要講述育人心得：第二輯《教而有方》主要講述教學藝術：第三輯《思而有悟》主要講述教育理念。這本書，作為一名教師很有教育意義。細細品味書中的內容，感動之余更多的是感慨。聯想到生活實際，思考著自己的日常教育教學工作，認為有許多值得借鑒學習的地方。書中一個個真實教育的小故事，娓娓道來，情真意切，令人深思，值得我們去學習體會。

　　如果一名教師既熱愛事業又熱愛自己的學生，那便是一位合格優秀的人民教師。蘇霍姆林斯基說:“一個好的教師意味著什么?首先，就意味著他是這樣的人，他熱愛孩子，跟孩子交往是一種樂趣。相信每個孩子都能成為好人，樂于跟他們交朋友，關心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾是個孩子。"孩子是我們播撒愛的地方，作為一名語文老師，我一直信奉著，親其師，信其道。愛這個字，說起來容易但真正做起來難。我認為老師應該主動和孩子溝通，真正走進孩子們的內心世界了解他們的一些特點，一些想法和優點。課上是傳道受業解惑者，課下是陪伴關愛守護者。但凡有更多的孩子喜歡自己，他們就會更喜歡上這門課程，有意識的增強自己的學習責任心，愿意學好愿意上進，這豈不是一舉兩得?我們班有偏科的孩子，當我發現后我會主動和學生談心，課下多多關注他，有時候問問學習上的情況，有時候問問生活上的小事兒。久而久之，學生感覺我們之間的距離近了，有什么問題敢和老師說了，從膽怯變成自然，每份關心都可以給予孩子無窮的力量，他們化力量為動力，當他們回饋給老師一次滿意的作業，一次積極的回答，都是一種進步。每當看到這里，心里也是暖暖的，孩子們認真學習的樣子還真可愛。愛，可以給予力量，愛，可以溫暖心靈，愛，可以創造奇跡，愛，可以是無條件的。

　　我認為“教育，從愛開始” 意味著教師要做孩子心中的明燈，照亮他采擷知識的路途，做孩子人生的航標，指示他駛向光明的彼岸。我們要把溫馨的話語送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。這樣，才能使一株帶刺的薔薇綻放出美麗的花朵。讓教育從愛開始，讓愛在教育中傳遞，讓我們做孩子的指路人，指引他們成長前進的方向。