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平衡鷹制作記
今天又是美好的一天啊，當太陽第一個出來迎接新的一天時，我以大喊一聲：“加油！”的方式來為這嶄新的一天加油鼓勁。我和平常一樣翻看著今天的課程表，明珠一般的科學課展現在眼前，我知道今天一定會非常快樂。
果不其然，今天科學課上老師讓我們做了一個關于重心的小玩意兒——平衡鷹。
在老師的ppt上，一個小鷹僅僅依靠嘴尖就可以矗立在一個和筆差不多細的小山峰上，我當時就覺得這簡直是天方夜譚，一定是用膠水粘上的！
就在我百思不得其解的時候，老師發給我們每個人一張紙，上面印著一只鷹和一個平面的山峰，看樣子需要我們把它剪下來，然后立在折好的山峰上。
一位同學說道：老師，這個小鷹就只有一張紙，怎么讓它立在那么細的山峰上啊。老師笑了笑，說：這我可不能告訴你，要你們自己來探索。
老師話音剛落，我就迫不及待的開始動手做了起來，然而就在我要把小鷹一點一點的沿著虛線從紙上“解救”下來時候，一聲歡呼打斷了我：“我做好了！”
原來就在我認真聆聽老師“教誨”的時候，另一個同學已經開始動手做了，并且用非常快的速度破解了其中的奧秘，讓小鷹立在了山峰上，我著眼一看，居然和老師PPT上的一模一樣！
老師宣布他就是第一個成功的人，這仿佛像一顆子彈打破了我拿第一的夢。
我懷著又羨慕又不甘的心情繼續手上的動作，想著拿個第二也不錯，可就在我想的這功夫，第二名也誕生了，這個消息讓我變得非常急躁，隨手拿起一個零件，看也不看就胡亂往上安。
可是心急吃不了熱豆腐，我越著急，就越摸不到門路，始終不能讓小鷹立起來，此刻的我像熱鍋上的螞蟻，心態也愈來愈不好，使得當半個班的同學都做好時，我還在滿頭霧水的擺弄那只可憐的小鷹。
這時，我旁邊已經做好的同學見我一籌莫展，想要來幫助我，但被我粗暴的推到了一邊，可那個同學不但沒有生氣還一直在旁邊默默的幫助我，我漸漸的也適應了他的存在。
心也漸漸的靜了下來，我們兩個配合默契，我負責把小鷹剪下來，他負責做山峰，我仔細的用剪刀把小鷹沿著輪廓剪下來，當我做好小鷹想要看看隊友的進度時，他正微笑的看著我，手里拿著做工精細的山峰。
可以看出他的手工水平真厲害，我們拿了曲別針在小鷹翅膀上來回摸索的找平衡點，這可是個精細活，后來我們把小鷹放在手指上來找平衡點，一會兒在左邊加曲別針，一會兒又在右邊加曲別針，如此反復了好多次。
終于，功夫不負有心人，在我和同學的努力下，我的那只鷹也站在了山峰上，頓時我感到成就感十足，雖然沒有拔得頭籌，但好歹也完成了。
在我完成的那一刻，突然靈光一閃：原來那只小鷹不需要變成立體的，只要在兩邊翅膀上別上相同個數的曲別針就可以讓小鷹平穩的站在山峰上！后來老師告訴我們，曲別針的重量改變了小鷹的重心，這是物理學中平衡原理。
通過這次的科學課，我不但學習到了物理知識，也獲得了友誼，明白了做什么事情都要一步一個腳印，在遇到困難的時候要沉住氣，不能急躁更不能半途而廢！
我想，這次的科學課會讓我銘記在心！