電影《死亡詩社》觀后感

電影《死亡詩社》觀后感

　　當看完一部作品后，對人生或者事物一定產生了許多感想吧，是時候抽出時間寫寫觀后感了。千萬不能認為觀后感隨便應付就可以，以下是小編收集整理的電影《死亡詩社》觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教育是什么？這個問題也許非常困難，但《死亡詩社》這部影片卻能近乎完美地解答這個問題。

　　基廷老師用行動告訴我們：教育是給予思維生命而非束縛它，限制它。他帶領全班學生與“虛假教育”抗爭，撕去《五百年詩集》刻板的導言、帶大家踱步、站上講臺……他的每節課都生動有趣。而班中幾名富有個性的男同學無意間發現了基廷老師的檔案中有一條匪夷所思的“死亡詩社成員”，便心生好奇，經過一番詢問，他們成立了“新死亡詩社”。

　　這個不落窠臼的社團相約每夜在一個小山洞中聚會，其內容則是朗誦、撰寫詩歌以及一些消遣活動，但這些事情是不被墨守成規、古板專權的學院管理者們所認可的，他們覺察到了這個社團的存在，決定消滅它，同時辭退基廷老師這個“異類教育者”。

　　欲加之罪何患無辭，他們找到了一個有力的把柄。

　　尼爾是“死亡詩社”的一名成員，是基廷老師班上的學生，他熱愛表演并將其視為自己的生命，基廷老師則是一直鼓勵他去追求自己的夢想，但尼爾的父親只想讓他做一個醫生，限制他的一切，甚至阻撓他去表演，最終，當尼爾的父親強迫他轉學之際，尼爾選擇了無聲的抗議——自我了斷。

　　校長諾蘭以“死亡詩社”和基廷老師鼓動尼爾導致其自殺的名義，毀掉了原本平靜安好的一切。當基廷老師懷著沉重的心情，在上課時分回到原來與學生們度過許多美好時光的教室取回私人物品，將走出門口與所有人永別時，是死亡詩社的成員一個接一個地站在了課桌上，向曾經基廷老師做的那樣，任臺上的校長如何阻撓，都無法動搖他們的信念，他們喊道：“O captain，my captain！”

　　真正的育人者能做到的有什么？

　　在學生的心中留下溫暖與受用一生的精神財富。

　　正如“人生”這艘大船的船長一般，引領船員走向光明。