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姓名趣談-寫事作文
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的姓名趣談-寫事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
當媽媽告訴我，她給我起名時，因為我五行缺木，所以名字里有個“梓”字，我就笑媽媽迷信。難不成明天自我介紹時就說我五行缺木？那同學們還不笑掉大牙？
沒想到第二天一來，素不相識的老師用古詩+古詩作者+諺語+五行的方式讓我們猜她的名字，竟一下子調動了大家的積極性，讓原本帶著失望而來的我們瞬間熱情百倍。而我則不好意思地低下頭，我一直認為老師和我同姓，結果尷尬了。
“文人帶刀走天下，它和柳字非一家。”這不是我的姓——劉字嗎？一看到到這行字，我就毫不猶豫地舉手回答：“劉！”誰知和我同回答的竟然有三個人。只好看第二行字——此字是個多音字，當作名字讀作shèng，日成一事易成功。這不是我的名字里的字，果然，一個戴眼鏡的男生激動地站起來說：“晟。”哦，原來一個日一個成念“晟”呀！
“此字常和智相連，聰明和它齊并肩，一目舉人笑開顏。”這是什么鬼？我的眉頭立刻皺成了“川”字，誰知這個男生笑著說，是他的名字——劉晟睿。哈哈，今天我不僅又認識了一個新朋友，而且還認識了兩個字，真是一舉兩得呀！
那我的名字會以什么形式出現？正當我焦急不安時，PPT上出現一行字——三顧茅廬有我姓，是帶刀的文曲星。這次我不再貿然回答，得等第二行字出現，讓那個男生先高興高興吧。
接著，PPT上出現這樣一行字——樹字去對變成木，加個辛字卻不苦，后人乘涼很舒服。我確定這是我的名字，木+辛=梓，于是我勢在必得地回答——梓。當最后一行字“立字站在里頭上，長不大的少年郎”出現時，我激動地舉手說：“童！劉梓童的童！”那那個男生叫什么名字呢？坐下來的我不由地對一家子感起興趣來。
“我和高祖是同姓，錦上添花第一名，日字旁邊有耳朵，愛好廣泛多有多。”哦，原來那個和我一個姓的男生叫“劉錦陽”。看到他眉開眼笑的樣子，我也笑了。
通過這節別開生面的課堂，我發現，自我介紹還可以這么進行？趣談名字讓人收獲頗多呀！