搓湯圓鬧元宵親子制作倡議書(shū)

搓湯圓鬧元宵親子制作倡議書(shū)范文

　　在日常生活和工作中，需要使用倡議書(shū)的場(chǎng)合越來(lái)越多，倡議書(shū)具有響應(yīng)者不確定性的特征。大家知道倡議書(shū)的格式嗎？下面是小編為大家整理的搓湯圓鬧元宵親子制作倡議書(shū)范文，歡迎大家分享。

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

　　新年好!也祝賀您的寶貝又長(zhǎng)大了一歲！一年一度的元宵佳節(jié)即將來(lái)臨，元宵節(jié)有很多的風(fēng)俗和有趣的活動(dòng)，搓湯圓、賞花燈是我國(guó)“元宵節(jié)”傳統(tǒng)的慶祝活動(dòng)，為了讓孩子更好地感受我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的喜慶與熱鬧氣氛，提高動(dòng)手操作能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，為家庭創(chuàng)設(shè)密切親子關(guān)系的空間，您在家中可試試這樣做：

　　一、了解元宵節(jié)習(xí)

　　1.與孩子聊聊馬上要到來(lái)的元宵節(jié)，讓孩子對(duì)節(jié)日有期盼。

　　2．可以通過(guò)多種途徑引發(fā)孩子主動(dòng)了解有關(guān)節(jié)日的一些信息和知識(shí)，如：向家人、上網(wǎng)、書(shū)籍中去了解。這將在潛移默化中幫助孩子獲得關(guān)于如何去獲取知識(shí)的方法。

　　二、和寶寶一起搓湯圓、吃湯圓

　　1.和寶寶說(shuō)說(shuō)湯圓的寓意

　　2.引導(dǎo)寶寶通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、超市、商場(chǎng)、菜市場(chǎng)等了解湯圓的口味

　　3.與寶寶一起動(dòng)手搓湯圓，吃湯圓

　　4.拍下制作照片，最好是與家長(zhǎng)一起的照片

　　三、和寶貝一起制作燈籠

　　1.帶孩子先去看看元宵節(jié)的花燈，如超市、網(wǎng)上、北大街等！感受花燈的多樣與節(jié)日的氣氛。

　　2．接著您可以和孩子一起收集一些關(guān)于花燈的資料，了解各種花燈，讓孩子知道花燈是元宵節(jié)的象征。可以從這些途徑了解：網(wǎng)上、書(shū)籍中、與老人的談話中、電視里等等。讓孩子在了解中增長(zhǎng)相關(guān)知識(shí)。

　　3．然后就可以著手帶著孩子一起制作花燈啦。在制作的過(guò)程中，可以和孩子一起尋找、收集制作花燈合適的材料（制作花燈所選用的材料可以是廢舊材料、自然農(nóng)作物等，如家長(zhǎng)可選用各類(lèi)紙盒、可樂(lè)瓶、易拉罐、光盤(pán)、蚌殼、絲瓜絡(luò)、干葫蘆、紙管、竹子等作為做彩燈的材料），我們?cè)诎嗉?jí)主頁(yè)上將提供部分親子制作的花燈供您欣賞、借鑒。在這個(gè)過(guò)程中，孩子與父母之間的溝通會(huì)更為融洽，會(huì)增進(jìn)親子間的感情哦！

　　花燈完成后，您可以讓孩子想辦法邀請(qǐng)同伴、親戚來(lái)參觀他們的勞動(dòng)成果，這需要他們運(yùn)用自己的社會(huì)交往技巧呢；不管孩子在制作過(guò)程中參與了多少，都需要您給予大大的欣賞和鼓勵(lì)。

　　如果您能用照片或書(shū)面的方式記錄下孩子在過(guò)程中的真實(shí)感受，或者引導(dǎo)孩子自己用繪畫(huà)的方式記錄下來(lái)，上傳到幼兒園網(wǎng)站就更好啦！

　　最后，請(qǐng)您在送孩子入園的時(shí)候，將制作好的燈籠交給班級(jí)老師。孩子可以讓大家欣賞自己的作品，使自己的勞動(dòng)得到肯定。也可以在同伴面前大膽介紹自己的作品，在為自己的花燈贏得更多的掌聲的同時(shí)提高交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　xx中心幼兒園小三班

　　20xx年2月23