我當小老師作文

我當小老師作文(集錦15篇)

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的我當小老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我當小老師作文1

　　“子曰：三人行，必有我師焉。”我遇到過許許多多的老師，他是印象最深的一位。他身材又矮又瘦，身穿藍色短袖與黑色褲子，細瞇眼炯炯有神，額頭泛著光亮，配上短短的寸發，顯得活力四射。他就是我的同學李瑞。

　　星期二上午的自習課上，教室里靜的連一根針掉了都能聽見。忽然，一位不速之客——黃蜂飛進了教室。它身披一件黃色衣裳，翅膀飛快的撲動著，發出"嗡嗡″的響聲。頓時班里亂成一鍋粥，而黃蜂像是喝醉酒的大漢在天花板上搖搖晃晃。我的腦里也是一團糨糊，不知所措，心里像伸了窩兔子，怦怦直跳。突然，它飛進第二組，這下他們跑的'跑，跳的跳，個個抱頭鼠竄。我望向李瑞，只見他鎖住了雙眉，眼睛瞪成了銅鈴，下巴向里收了收。他猛然抬起頭，從桌子上抽出一本書，扶住桌子，用力一瞪，用書邊扇邊恐嚇它，它飛走了，于是他奮力一蹬，把書扔了出去，大家都在為他加油：“”加油啊！把它趕跑呀！”全班的目光聚焦到那本書上，我也大喊道：“一定要扔中啊！”只見那本書并沒有打中黃蜂，卻把它嚇跑了，全班都松了一口氣。大家都在為他歡呼。他驕傲地嚷了一句：“小樣小樣，嘻嘻嘻！″此時我心里像裝了一個太陽，暖暖和和的。

　　他就是我的小老師，是他教會了我遇到事情要勇敢面對。

我當小老師作文2

　　周冰清——我們班的班花。她有著楚楚動人、傾國傾城、沉魚落雁、閉月羞花的外貌，有著善解人意、至真至純、玉潔松貞的品質。但是最令我欣賞的是她待人處事的態度。

　　周冰清從不讓強者欺負弱者，真誠地幫助每一個人，妥善地處理每一件事，她既是老師的小助手，又是同學們的好榜樣！記得有一次，陸家明同學與我發生了矛盾，我心里覺得十分委屈，很難過。就在我十分失落的時候，周冰清向我伸出了“援助之手”，在我耳旁，輕輕地說話安慰我。她的語言是我心情舒暢，整個人也精神多了。通過這次交談，我學會了無論面臨什么事，都要有一顆寬容之心，學會包容。作家曾經說過：“人與人的'交往，就是要彼此的尊重對方。”我想，這一點周冰清做到了，她始終認為人人是平等的。她的低調是一種品質，也是她做人的最佳姿態。在這六年中，她曾獲得無數榮譽。但她從未驕傲自滿過而是繼續追求著這份屬于她的夢。這份夢使她快樂、成功、悲傷、失敗、跌倒后，爬起來……

　　在這六年的光陰里，我一直把她當做我最努力奮斗的目標。她是我熱愛學習，喜歡與同學交流了，使我從孤獨的陰影走了出來。她教會了我如何做一名優秀、低調的學生。對啊，精誠所至，金石為開！

我當小老師作文3

　　暑假里，經常去媽媽學校玩，那天我又來到了媽媽學校。一到辦公室，我就和幾個小伙伴一起玩起了電腦游戲。玩著玩著，我覺得很無聊，就趴在椅子上一個人發呆。這時，辦公室的王老師正忙著整理新到的教師用書，我的視線也跟著王老師的身影移動。

　　過了一會兒，媽媽發現了我的舉動。"你是不是想幫王老師干活啊？"沒等媽媽說完，我就興奮地說："好啊！好啊！"我馬上問了王老師需要干些什么，王老師也對我具體指導。"那我就把剩下的事情都交給你了，小老師。"我欣然答應了王老師的要求。首先我把所有的.書搬到一個空桌上，并且按學科分類。接著我拿著圖章，逐一在新書的附頁敲上印章。正當我忙著不亦樂乎的時候，玩電腦的小伙伴也放下了手中的鼠標，被我的舉動吸引了。

　　在我們兩個小伙伴的努力下，很快我們就完成了所有的任務，連校長都夸我們干得好！我真有點得意洋洋的，因為我獨立完成了大人交給我的任務。

我當小老師作文4

　　今天，妹妹來到我家了。

　　她一開始很乖，可后來卻像只活潑的小老虎，東跑西竄，把家里弄得像菜市場。

　　我靈機一動，大聲說：“上課了！快坐好！”

　　妹妹一聽，感到很好奇，急忙搬來椅子，端端正正地坐好了。

　　我嚴肅地說：“今天考試，請同學們準備好筆！”

　　說完，我便發下我早已編好的考試題目，一份語文，一份數學，然后一本正經地說：“現在開始考試！”

　　剛說完，妹妹就站起來，天真地說：“老師，這道題我不會！”

　　“哈哈哈！”我笑得肚子都疼了，“考試時，不能問！”

　　“我沒學，我不會！”妹妹像受了委屈似的看著我說。

　　“好吧，我告訴你。”我說，“‘一個’的‘個’是幾聲， 就選哪一個！”

　　“哦，明白了。”妹妹似懂非懂地回答。

　　“果然聰明，一點就通。”我夸獎她。

　　大約過了5分鐘，我發現妹妹都答完了，于是說：“收卷！”

　　我把妹妹的試卷收上來，批完后，先把語文卷發給她，只見妹妹興高采烈地叫起來：“耶，100分，100分！我打100分了！’

　　看著她忘乎所以的樣子，我假裝生氣了，不說話，只是用眼睛盯著她。妹妹吐了吐舌頭，又坐好了。我突然說：“萱萱，數學100分！”

　　呯！妹妹一蹦三尺高，由于太猛，竟把椅子給弄倒了。

　　看著妹妹高興的樣子，我心里也美滋滋的`。

　　今天的收獲可真大啊！不僅教妹妹學會了知識，而且還知道了“對付”妹妹不聽話的小毛病的好方法。

我當小老師作文5

　　一直以來，都是老師教我們學知識、做題目。今天我可也當了一回小老師！

　　上午的數學課，胡老師在黑板上出了幾道題，讓我們做。我不一會兒就寫完了，便朝四周的同學瞧了瞧，發現有的同學作業本上有許多題都空在那兒。哇，原來他們有這么多題不會做！我應該要教教他們。再說了，我還是他們的組長呢，要做個稱職的組長哦！

　　于是，我來到他們身旁，首先把題目的答案告訴他們，然后又把解題的.方法仔仔細細講解了一遍，他們都全神貫注地聽著。最后，我還舉一返三給他們出了好幾道題。他們不一會兒功夫就做完了。我把他們的作業都嚴格地檢查了一遍，“看來，你們都解題方法都牢牢地記在腦海里了，全對！”我肯定地對他們說。他們也感激地對我說：“謝謝你，何澤旭！謝謝你……”我羞紅了臉，不好意思地說：“不用謝，幫助同學是應該的嘛！”大家看著我不好意思的樣子，都躲在一旁偷偷地笑，還說著：“瞧，何澤旭那樣子，就像個害羞的小女孩，真逗。”

　　雖然我有點不好意思，但心里既高興又得意。因為我幫助了同學們，當上了一回小老師呢！

我當小老師作文6

　　昨天，朱老師把寫有“小老師”的'牌牌交給我，讓我明天當小老師，我可高興啦！我非常喜歡當小老師！

　　晚上爸媽剛到家，我就興高采烈地跳到他們面前，炫耀地指著胸口的牌子，無比驕傲地宣布：“爸爸媽媽，明天我當小老師啦！今晚要早點睡覺！”

　　吃過晚飯，我一看完了《智慧樹》，便纏著媽媽早點睡，同時不忘再次叮囑媽媽：“明天要早點吹口哨叫我！如我還沒醒，你就拽我衣服，噢？”

　　第二天早上，沒等媽媽吹口哨，我就醒啦。醒來第一件事，就是找小老師掛牌。嘻嘻，然后我自己刷牙、洗臉。奶奶幫我扎好辮子，催我喝粥。我可沒這耐心，吃了兩口，就讓奶奶趕緊送我去學校，因為我要站在門口迎接小朋友們呢！

　　到了教室，我就站在門口，一邊迎接小朋友們，一邊看他們乖不乖。到了洗手吃點心的時間啦，我也站在洗手間門口，看小朋友們是否排好隊。嗯，今天小朋友們都很乖……

　　回到家，我向爸媽匯報了今天當小老師的情況后，有點遺憾地說：“下周輪到方印旋當小老師了。”

我當小老師作文7

　　今天，我當了一次老師，在家里上了一堂“公開”課，我的學生是媽媽。“叮鈴鈴”上課了。我不緊不慢地走進“教室”，“起立，同學們好！”“老師好！”我像模像樣地開始上課：我們的生活中每天都在發生著各種各樣的事兒，比如說媽媽的一次嘮叨，爸爸的一句訓話，就連和小伙伴的一點點小摩擦，都是寫日記的`選題。我一邊說，一邊偷偷地瞧了瞧“學生”媽媽。她聽得津津有味，我講得更帶勁了。接著，我請“學生”媽媽選詞造句，媽媽相當配合。然后，請“學生”媽媽欣賞短片——我用布娃娃表演的情景對話，讓她根據短片寫一段話。“學生”媽媽寫完后，我就學著朱老師的口氣講解了怎樣寫人物對話：我們在寫人物對話時，要寫出說話人的語氣、神態、動作，人物才會鮮活，而且要寫得貼切。提示語的位置要很靈活，標點要正確，分段要合理，只要記住這些 你就會寫人物對話了，也就會寫日記了。下課了，媽媽邊鼓掌邊說：“嗯，講得不錯，很像一位小老師。”聽到媽媽的夸獎，心里像灌了蜜似的，甜絲絲的。雨兒

我當小老師作文8

　　今天回到家，把作業做完，便不知做點什么事才好，忽然我的腦海里出現一個念頭，就想體驗一下當老師的滋味。教誰呢？看到在一旁陪著我寫作業的叔叔，我想到了可以教誰了。于是我笑著對叔叔說：“叔叔，你沒有讀過什么書，讓我來當你的小老師吧！”本來想叔叔會不好意思同意的，沒料到他竟然很爽快地答應了，連聲說“好的.，好的！”可能他覺得自己學點知識也不錯吧，要不然就是想看我的笑話吧。

　　我連忙去找來一根小棍子當教鞭，再去撿來幾塊黃粉石頭當粉筆，就把門板當作黑板。首先，我在門板上寫了今天學的一些生字，先寫‘射、盤、更、魏’這四個字，然后用棍子指著‘射’來教他讀，我告訴他是翹舌音，要翹起舌頭來讀。我先示范讀了一遍，可叔叔就是很難讀準，讀得好笑極了。我一遍又一遍地教他，叔叔也如同我們上課般認真，直到讀正確為止。叔叔還真是聰明，一下子就把這些字全學會了。

　　不一會兒，我覺得我的手寫酸了，腿也站麻了，喉嚨也干得發疼了。這時我才知道當老師是多么地辛苦。老師每天要教我們讀書認字，弄不懂的時候還要輔導我們，下課后還給我們批閱作業，所以我們更應該尊重老師，聽老師的教導，幫老師分擔一些工作，不要給老師添亂。我真想對老師說一聲：老師，您辛苦了！

我當小老師作文9

　　我有一個“小老師”，它不同于教書的老師哦！它到底是什么呢？好了，在這兒我也就不賣關子了。它就是字典，這個“小老師”的作用還真不小呢！

　　記得有一次，我正在寫作業，突然一個題目把我給難住了。我呼喚出“小老師”，告訴“小老師”：“‘小老師呀小老師’，睡覺的覺到底該怎么讀呢？”“小老師”開口說話了：“這個字在229頁。”嗖、嗖、嗖，答案出來了，我終于知道讀什么了。從此以后，“小老師”就是我的知心朋友，我每天幫它擦去臉上的塵土，而“小老師”呢！則是幫我解決所遇到的困難。

　　還有一次，我正在寫語文作業，精忠說岳的岳的音節讀不準，所以特地來向“小老師”請教。“小老師”又告訴了我頁數：“這個字在594頁。”嗖、嗖、嗖，答案又出來了。我和媽媽都夸“小老師”是一個有用的.“人”。“小老師”微微一笑，臉兒紅了。從此以后，我不會的問題都讓“小老師”給消滅了，我更器重它了。

　　我的“小老師”真棒，我在人生中不能缺少它。

我當小老師作文10

　　寒假快結束了，親戚都走完了，爸爸媽媽都上班去了。今天，我在家閑著無聊，就自己找游戲做。我把我的玩具娃娃都搜出來，整整齊齊地放在床上，讓它們都當學生，我當教師。

　　第一節課是選班干部，先選班長，我讓它們舉手回答，可是我等了老半天都沒聽到有人回答，便來訓斥它們：“你們怎么個個都謹小慎微呢？沒有關系的，大膽地說出來。你們當時的行為讓我大失所望。”我又等了老半天，還是沒人來答，我惱羞成怒，斥責它們：“我一而再，再而三的告訴你們大膽地說出來，沒有關系的.，可你們就是不聽。看來是不打不長記性了，我拿起鉛筆，在它們每一個的頭上都打了八下，以解我心頭之氣。就在這時，我茅塞頓開，原來它們都是玩具娃娃，不會說話也不會動。我連忙說：“那我決定一下班干部吧，小狗汪汪當班長，小豬笨笨當副班長，小兔跳跳當學習委員。”

　　第二節課是語文課，我胸有成竹大聲朗誦起了<<桂林山水>>,然后讓同學誦讀,我跑到下面,舉起小狗汪汪的手,然后跑到上面,點名讓小狗汪汪來誦讀,然后又跑到下面尖聲尖氣地讀了起來,經過上上下下幾十次后,我筋疲力盡了，本來打算還要上的音樂課、美術課都只能放棄了。

　　這時，我才真正體會到做老師是那么的辛苦，不僅要管好學生還要教我們學習知識，真是辛苦啊！我以后一定要好好聽老師的話，認真學習，讓老師少操心。

我當小老師作文11

　　星期六上午，我去鴻雁幼兒園當了半天“小老師”。

　　一到那兒，園長姐姐就領我來到小三班——我“工作”的地方。一進教室，小朋友們便大聲說：“老師好！”當時，我很不好意思，臉漲得通紅，手不知道放哪兒，結結巴巴地回了聲：“小朋友們好！”

　　剛開始，教室里還算安靜，可好景不長，只聽“老師，我要小便。”、“老師，我的.鉛筆斷了。”、“老師，他打我。”……不知道是不是他們故意跟我作對，耳朵快聾了，嗓子快啞了，這還不算什么，真正讓我手忙腳亂的是吃早點時間，早點是豆漿，當我正要求他們“快點趁熱喝完時”，只聽一組那邊在叫：“老師，我的灑了。”接著就是三組那邊在叫：“老師，他把我的搶喝了。”“老師，他把我的衣服弄臟了……”我不停地“教訓”他們要聽話，可是不管用，教室里像炸開了鍋。正在我快撐不下去時，我發現了講臺上的鈴鼓，連忙拿起來搖了幾下，嘿嘿，這招可真靈，他們立刻安靜下來。吃完了早點，接下來我又給他們講了一個有趣的故事。當我剛入進角色時，半天就過去了，這時我才感到很累。

　　其實，我在去當“老師”前還認真備了課，可根本就沒用上。這次“老師”雖然當得不稱職，但我真正體會到了做好一名老師的辛苦。

我當小老師作文12

　　一說到“老師”誰都知道，他們每天都會在教室里給學生上課，但有一個小老師卻在家里給她的爸爸媽媽上課。

　　自從媽媽給我買來了磁力黑板，我就在家里當上了小老師，我心暗喜并下定決心：一定要爭取當好這個老師。

　　這天晚上，我寫完作業，就對正在看電視的爸爸說：“爸爸您愿不愿意當我的學生？”爸爸一聽顯出一副匆忙的樣子說：“不不不，我有件事沒辦，我先去辦事了。”說著關上門飛奔而去。我悶悶不樂自言自語地說道：“當我的.學生有那么可怕嗎？我可是個好老師呀。”沒辦法，我大步流星地跑到客廳，對精明能干的媽媽說；“媽媽您當我的學生怎么樣？”媽媽爽快地答應了。

　　我開始教媽媽英語，我把“happy”這個單詞寫在黑板上，我說：“happy，”媽媽口齒伶俐地跟我學“happy,”看到媽媽這個大學生學得那么認真，我興致更高了，繼續教媽媽。

　　第二天，我又在黑板上寫“happy”這個單詞，檢查“學生”的學習情況，可是昨天學習挺認真的媽媽卻皺起了眉頭——她居然忘了這個單詞怎么讀。我這個小老師剛要生氣，想起自己在學習中也有過這種情況，而老師這時都是非常耐心地再次給我講解，想到這我重新教媽媽 “happy”。媽媽這次學得更認真了。教會了媽媽，我一屁股坐在沙發上說：“當老師真不容易啊！看來，我上課真得認真聽老師講課呀！”

　　老師是我最敬佩的人，我一定努力學習，長大后當個名副其實的好老師。

我當小老師作文13

　　今天，曾老師在上拼音課的時候，對我們說：我想請一個人上來當一回小老師，有誰愿意的？

　　小朋友們聽了以后，有些人舉了手想參加，我沒有舉手，我不想去，因為我不敢。我還在心里想：老師千萬不要叫我去，我害怕上臺，萬一講錯了，我就丟臉了！

　　老師好像看穿了我的心思，偏偏把我叫上了臺。我依依不舍地離開了坐位，硬著頭皮來到講臺，我看著黑板上的拼音，有些認識，有些不認識，我的'心跳加快了，我的腳不停地在發抖，我拿著老師的教鞭，指著黑板大聲說：ei ei ei ei 、ui ui ui ui (注：四個聲調，打不出來），同學們都跟著我讀，于是，我又開始教其它的，我教大家練起了兒歌：小熊高，小兔矮，他們倆個來比賽......

　　我讀兒歌，大家都跟著我讀，讀完兒歌，曾老師就叫我回位。我一下子就不緊張了，后來，老師還叫曾婧如、王小藝當了小老師。

　　今天當了一回老師，我心里想：當老師真不容易，自己要有學問才能當好老師。在臺上講錯了的話，就不能改，同學們還會笑。下次如果還叫我當老師，我還是會很害怕。

我當小老師作文14

　　親愛的小朋友，你的夢想是什么？我的夢想，那就是當一名老師，一名光榮的人民教師！

　　我喜歡當老師已經不是一天兩天了。很小的時候，我就喜歡當弟弟妹妹們的老師。每當假期，我們一起來到外婆家，我就會要求弟弟妹妹們坐在客廳里，而臥、我就像模像樣的當起一個老師了！“來，大家跟我一起念，可，可以的可……”這時，阿姨們就會在一邊笑著夸我：“我們家的小老師，挺像樣的哦！”

　　當然，小老師也要付出代價的啦！每當春節里，阿姨舅舅們一起打牌的時候，他們就會大聲地叫：“悠悠，我們家的小老師！把你的學生都集中起來，上課去了！”這時，我就沒有辦法，乖乖地把弟弟妹妹們集中起來教學。有時，弟弟要我講故事，妹妹要上廁所，我分身無術，真想大聲呵斥他們。可是媽媽的眼神悄悄地跟過來了，仿佛在說：“你不是說喜歡態度好的老師嗎？這么兇，誰會喜歡你啊？”我沒有辦法，只好把想罵人的話悄悄地堵在嗓子里。

　　慢慢的，我還 真的成了一個“好老師”了。弟弟犯錯了，我會耐心地和他講道理，陪他改正；妹妹要洗手，我就拿出肥皂，手把手地教她慢慢把手洗干凈……奇怪的是，弟弟妹妹們也漸漸喜歡上我了，有了難題，她們都不找阿姨們了，哈，我真的成了我們家的'小老師了！

　　小朋友，你的夢想是什么？我的夢想就是當一名這樣讓同學們喜歡，讓其他老師喜歡的老師哦！我現在就是我們家名副其實的小老師呢，不信，你可以去問一問我們家的任何一個人呢！

我當小老師作文15

　　今天，我給兩個妹妹上了一堂英語課，當了一回小老師。

　　快上課了，我先準備好上課的用具：一根小棒當教鞭，幾張硬板紙上寫好要教的4個字母和5個單詞，當黑板。

　　開始上課了，兩個妹妹端端正正地坐在我對面。我開始上今天的`課程，先教她們讀了4個字母，分別是Aa、Bb、Cc、Dd,兩個妹妹學得可快了，跟我朗讀很認真，聲音很響亮。我隨便寫一個字母，讓她們來回答這是什么字母，她們回答可正確了。我后來學著老師表揚我們的樣子表揚了妹妹。上著上著，淇淇不耐煩了，她嚷道：“我要寫字！”我說：“黃鈺淇同學，請你坐好，不會坐的話就站著。”可黃鈺淇卻蠻不講理，站不像站，坐不像坐，一點也不聽話，我看了真頭疼啊。我不管她，又開始教單詞，那幾個單詞可容易了，可她們卻一直讀錯，把紅色讀成綠色，“YES”讀成“NO”。

　　好不容易到了下課時間，我長嘆了口氣，原來，做老師這么不容易呀！以后，我上課要表現得更好一點，讓老師少操點心，減輕老師的負擔。