控制作文600字

控制作文600字4篇[精選]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的控制作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

控制作文600字 篇1

　　假如我擁有控制天氣的超能力，我就可以隨心所欲的控制陰晴，變換風(fēng)雨，調(diào)節(jié)冷暖，那該是多么令人興奮的事啊！

　　我將會設(shè)置一系列指令。比如說我做個拍手動作，天空瞬間就會下起綿綿細(xì)雨；我做個跺腳動作，人間就會春光明媚；做個點頭動作，涼爽的風(fēng)兒就會親吻你的臉頰；做個跳躍動作，狂風(fēng)暴雨就會瞬間止步；做個扭動的動作，雪花就會立即飛舞到人間；做個搖頭動作，刺眼的陽光就會瞬間溫柔起來，溫暖適宜。

　　在那明媚的'春天，我將會做起那流行的頭部運動，控制風(fēng)的方向，讓那群因為四處亂飛的柳絮而常常過敏不敢外出郊游踏青的孩子們徹底放下防備與擔(dān)心，大膽的結(jié)伴出游。

　　在那炎熱干涸的夏天，我將做拍手動作，讓可愛的小雨降臨到人間，我想，本是垂頭喪氣的小花小草，肯定一下子就會變回她們原本的生機勃勃；本是一臉愁容的農(nóng)民伯伯，看見這輕快的小雨，怎會再憂傷重重？另外，我也可以時常做做跳躍運動，讓那龍卷風(fēng)肆虐的海邊城市得以安然過夏。

　　在那果實累累的秋天，我將會為那些因為忽冷忽熱而感冒的人們做起搖頭操，讓日夜溫差變小，讓他們快點好起來。

　　在那寒冷的冬天，我將會為因為沒得玩雪而垂頭喪氣的孩子們跳起新學(xué)的搖頭扭巴舞，讓那可愛的雪精靈看見我的召喚，以輕盈的身姿飛舞而來，孩子們定會趕緊往家跑，呼朋引伴，一起打雪仗，堆雪人呢！想那歡快的笑聲一定會在整個村子中回蕩。那些一到冬天就畏寒怕冷的爺爺奶奶們，也可以輕裝走出家門，加入到這童趣的玩雪行列中。

　　唉，如果不是假如就好了，我就可以真的幫助到大家了。不過不要緊，相信將來的科技一定可以做到哦！

控制作文600字 篇2

　　每一個人的情緒都會時好時壞，學(xué)會控制情緒是我們成功和快樂的要決。

　　傷心人們每有所失――例如友誼、愛情、地位或自尊心等，就覺得傷心。你覺得傷心時，沒法找出失掉的是什么？這種喪失對你有什么影響？所喪失的曾經(jīng)滿足你那些需要？失掉了今后能在哪里取得補償？

　　你覺得傷心，而且知道是誰令你傷心，應(yīng)該怎么辦？如果可能，就去找那個人當(dāng)面直說他傷害了你，怎樣傷害了你和為什么有這種感覺。

　　為什么告訴他？因為不論你是否喜歡，你的情緒一定要以某種方式發(fā)泄出來。

　　焦急人們在恐怕傷害或有所喪失時就會變得焦急(憂慮、恐懼、緊張)。如果你感覺焦急，就應(yīng)設(shè)法確定你恐怕喪失的是什么――是不是別人的愛或照顧？是你對境況和對自己本身的`控制？還是你自己做人的自卑心和價值感？想一想有什么能幫助你防止損失，或幫助你準(zhǔn)備應(yīng)變，不要因為想來太可怕而把它撇開。躲避你所怕的事，只能把事情弄得更糟，問題更難解決。

　　忿怒被人得罪了，人們往往會發(fā)怒，你發(fā)怒的時候，要自問：誰得罪了我？怎樣得罪的？我對那個人說了些什么？我本來要說些什么？為什么我沒有說呢？

　　忿怒和心靈受傷者，都應(yīng)該即刻直接應(yīng)付，倘若有人觸怒了你，立刻對他講明，大多數(shù)人都會表示歉意，而仍要和你繼續(xù)做朋友。

　　內(nèi)疚忿怒不能適當(dāng)發(fā)泄，就會轉(zhuǎn)過來對付你自己。一個人對自己發(fā)怒時，他就會發(fā)生內(nèi)疚而對每以件不順心的事都?xì)w咎自己。

　　你怎樣對付內(nèi)疚呢？只要記住大多數(shù)內(nèi)疚來自壓抑的忿怒，而忿怒又是因為心靈受傷害而產(chǎn)生的，那么解決的辦法應(yīng)該是查出心靈所受的傷害，并找出造成傷害的原因，再把忿怒引向原來它應(yīng)該發(fā)泄的地方。一切情緒，尤其是不愉快的情緒都必須等它消了才好。動感情是要消耗精力的。

　　如果我們把精力花在驅(qū)除不愉快的心情上，便不會有精力剩下來應(yīng)付生活本身的需要。

控制作文600字 篇3

　　每個人都有自己的情緒，也有不同的脾氣。可有的同學(xué)偏偏與眾不同，脾氣暴躁，遇事就急。這類學(xué)生通常是讓老師頭疼的對象。

　　我讀過這樣一個故事∶有一個孩子，他學(xué)習(xí)方面都還可以，可就是脾氣不好。一次，同班同學(xué)不小心招惹了他一下，他就偏偏計較起來了，火氣“噌”的一下冒了上來，拿起石頭砸向了那位同學(xué)。后果可想而知，自然十分不好，真是脾氣差釀成大禍。

　　這類型的學(xué)生，老師不知道該如何教育，同學(xué)不知道該如何相處，學(xué)生變成這樣，我猜測可能是三方面的問題。針對這種問題，我們又該怎么辦呢。

　　第一方面，脾氣暴躁的同學(xué)，可能是因為自卑，這種自卑的心理，使他不愿意面對，承認(rèn)，看誰都覺得看不起自己從而導(dǎo)致了脾氣暴躁。我們可以對他（她）進(jìn)行心理教育，來說明脾氣差會讓他（她）吃很大的虧，人見人不愛，通常性格溫柔的人，人緣都好一點吧！自卑的原因有很多方面，找到問題的根本，再想辦法改掉壞脾氣。

　　第二方面，脾氣不好的人也有可能是因為家庭原因。父母自身的問題，影響到了孩子，父母脾氣不好，下一代同樣也變成了。我們應(yīng)該和他（她）的家人溝通，讓家人先改變，再打開孩子的心結(jié)。生活在一個溫暖的家庭里，自己也會有所改變的.。

　　第三方面，我猜測這類孩子也有可能是自身的原因。因為自己心里有秘密，不愿意相信別人，覺得整個世界都是壞的，也不知道如何與別人溝通，用大吵大鬧來解決問題。久而久之，脾氣暴躁，變成了理所當(dāng)然。我們應(yīng)該讓他（她）擁有很多朋友，學(xué)會交流，拒絕大吵大鬧，讓他（她）感受到和氣的世界多美好。

　　脾氣暴躁很不好，只會讓別人討厭。溫馨的世界需要我們共同去創(chuàng)造。“暴躁”，請你離開我們！

控制作文600字 篇4

　　昨天，像一道風(fēng)景，看見了，模糊了；明天，像一個問號，設(shè)想過，失望過。

　　題記

　　小的時候總喜歡幻想，現(xiàn)在也是如此。總在假設(shè)某一次的抉擇如果選了另外一個答案，那么將是什么結(jié)果？有的人想擁有飛檐走壁的能力，有的人想擁有意念移物的能力，有的人想擁有點石成金的超能力，而我想擁有控制時間的超能力。

　　時光老人總不吝惜自己的步伐，反而加快速度跑步向前。從去年開始，我突然感覺到時間流的太快。假如我可以控制時間，回到過去，我可以

　　我可以在6歲時將鋼琴繼續(xù)學(xué)習(xí)下去，不在乎別人的評論，堅持走自己的路。我可以在8歲時稍成熟一些，不要因為不想學(xué)游泳而故意摔破腿。我可以在9歲時保持好的坐姿習(xí)慣與用眼習(xí)慣，可以減輕近視度數(shù)。我可以在10歲時勇敢一些，和同學(xué)們?nèi)�參加探險活動，既增加友誼，又鍛煉膽量。我可以在12歲那個暑假和小學(xué)的伙伴們認(rèn)真得說再見，認(rèn)真的填寫同學(xué)錄，認(rèn)真的.約定一次時間，再來相會；而不是內(nèi)心難過，但不表現(xiàn)出來，假裝并沒有很傷心，反而很高興

　　未來的等待總是很漫長，未來的設(shè)想也是同樣，很想看到未來的一切將如何變化？假如我可以控制時間，看到未來，我可以

　　我可以在未來想要放棄之前，去山里大喊一聲，調(diào)整心態(tài)，堅持下去。我可以在未來生活中急躁時，不要想對與錯，先冷靜下來。我可以在未來某個節(jié)點上做出重要選擇前，再三抉擇，逐一分析，因為我有時間，有精力。我可以在未來埋怨他人之前，時光倒流，看看這件事的起因與我對待這件事的態(tài)度。我可以在未來時控制住時間，回到現(xiàn)在，看看那個14歲時天真爛漫的我，那個充滿活力讓青春綻放光彩的我

　　命運總是負(fù)責(zé)洗牌，但總是我們抽牌，并且抽取一次之后便不能悔改，因為人生就是一次不可以回頭的旅行，除非我們可以控制時間。但現(xiàn)實很殘酷，現(xiàn)實只有唯一一次機會。所以從現(xiàn)在起，珍惜當(dāng)下的每一物，每一事，每一人，因為這一秒過后，便會錯過很多，且不能返回。

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