元宵節(jié)作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的元宵節(jié)作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
元宵節(jié)作文 篇1
元宵節(jié)晚上，我與爸爸媽媽一行六人一起去廣場看禮花。一路上，看燈的人可多了，男女老少都有，他們興高采烈地邊說邊笑，整個城市一派節(jié)日的氣氛。
忽然，一個“導(dǎo)彈”噴的一聲飛向天空，就像打飛機似的，在天空中爆炸了，五顏六色的傘兵飄然而落，快到地面的時候就消失了。幾顆“流星”從空中劃過，看，那流星閃閃發(fā)亮，飛向云層，接著出現(xiàn)了無數(shù)小禮花，小禮花噼里啪啦的響聲嚇得我弟弟趕忙捂住耳朵，一會兒，小禮花便消逝得無影無蹤。
元宵節(jié)的晚上可熱鬧了，看燈的.人人山人海，人們笑逐言開，我以為這是在做夢，可這的的確確是真的。
元宵節(jié)作文 篇2
今天是元宵節(jié)。據(jù)說，我國從唐代起就有了元宵節(jié)晚上觀燈的習(xí)俗，所以元宵節(jié)又被稱為燈節(jié)。
一吃過晚飯，我就和爸爸、媽媽一起興高采烈地去街上看燈。月亮已早早地爬上了天空，它猶如一只銀鏡，靜靜地把大地照得很亮很亮。
馬路上，人來人往，車水馬龍。一串串車燈如同閃光的長河奔流不息，一盞盞路燈宛如一條條銀蛇，一直伸向天邊。小朋友們一蹦一跳地，手上不是拿著五顏六色的氣球，就是提著各式各樣的花燈，因為今年是猴年，所以今晚猴燈特別多，有充氣生肖猴、猴子撈月、大鬧天宮
不僅花燈美，而且街道上、公園里也很美。街道上的路燈，大樓上的霓虹燈，亭子上的裝飾燈，草叢里的照明燈，都亮了，如同到了燈的海洋。站在解放橋上向東看，迎賓橋上的'彩虹燈、橋下的觀光燈和橋兩側(cè)高樓上的射燈，五彩繽紛，色色俱全，組成了一幅燈火輝煌的城市美景，真令人陶醉！指導(dǎo)老師：徐麗婷
元宵節(jié)作文 篇3
去年元夜時，花市燈如晝，月上柳梢頭，人約黃昏后。這首詩寫的就是元宵節(jié)的場景，元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)佳節(jié)之一，有賞月、猜燈謎、逛廟會、吃元宵等等習(xí)俗。
記得去年元宵節(jié)前一天，我就已經(jīng)高興得不得了，心想：又要過元宵節(jié)了，又可以吃湯圓了！到了元宵節(jié)的那天，媽媽給我們買回來了一盒湯圓，我迫不及待地打開一看，那五顏六色的湯圓就像一顆顆閃閃發(fā)亮的圓球。
我好奇地問媽媽：媽媽，為什么湯圓是五顏六色的呀？媽媽說：那是因為湯圓的餡不同，所以顏色就不一樣。我又問：媽媽，黃色的是什么餡的呀？是流沙的。媽媽回答說。那紫色的呢？我一邊指著一個紫色的.湯圓一邊問。紫色是紫薯的。真是神奇，這么多種材料都可以為湯圓增色。
看著我垂涎欲滴的模樣，善解人意的媽媽笑著說：我們一起來煮湯圓吧！我立刻響應(yīng)，拿起湯圓直奔廚房，媽媽先煮上水，水開后便把湯圓逐一放進鍋里。
我目不轉(zhuǎn)睛地盯著鍋，一分一秒都覺得無比漫長，一會兒了咕嚕咕嚕的聲音，冒氣了！媽媽又先后添加三次小半碗冷水進去，這下，五彩圓球全部浮起來了，呀，真香啊！好想一口把湯圓吃進肚子里，唉，不知道湯圓有沒有熟呢？想到這里，我就問媽媽湯圓熟了沒有，媽媽說：你自己來判斷一下，沉下去的就是沒煮熟的，浮上來的就是煮熟了的。我看了看鍋里，只見所有的湯圓都浮起來了，開心地說：媽媽，已經(jīng)熟了。媽媽說：答對啦！媽媽把湯圓小心撈起來，平均分到我們的碗里，那一個個煮熟的湯圓就像一條條小魚一樣游了起來，煞是壯觀。
把碗端到桌子上，我就先嘗了一口，啊，真好吃！湯圓甜甜的，軟軟的，這味道讓我久久難忘，我喜歡元宵節(jié)，更喜歡和爸爸媽媽、弟弟在一起過元宵節(jié)。
元宵節(jié)作文 篇4
元宵節(jié)是我國不可缺少的傳統(tǒng)節(jié)日，小時候，我便想了解這個節(jié)日，可總是因為貪玩而忽略這件事。初中時有了這些特色的寒假作業(yè)，即使我沉迷在游戲中，也能想起，而且更加認真，不會馬馬虎虎。元宵節(jié)的來歷有很多，最合理的一種是傳說元宵節(jié)是漢文帝時為紀念“平呂”而設(shè)。漢高祖劉邦死后，呂后獨攬朝政把劉氏天下變成了呂氏天下，朝中老臣深感憤慨，但都懼怕呂后殘暴。呂后病死后，諸呂惶惶不安，打算共謀作亂之事，以便奪取劉氏江山。劉襄便起兵討伐諸呂，“諸呂之亂”終于被徹底平定。平亂之后，劉恒登基，深感太平盛世來之不易，便把平息“諸呂之亂”的正月十五，定為與民同樂日，京城里家家張燈結(jié)彩，以示慶祝。從此，正月十五便成了一個普天同慶的民間節(jié)日——“鬧元宵”。在元宵節(jié)中，我們又會有花燈寄寓，元宵燈詩，元宵燈謎等的習(xí)俗，真是無不歡樂。
作為一個兒童，盡管有時候可能想起作業(yè)就顯得反感，但換個角度一想，如果沒有這些作業(yè)，我們除了漫無目的地玩還會如何呢?有了一些作業(yè)，我們會在玩的過程中學(xué);有了一些作業(yè)，我們會去更多地了解，關(guān)注一些中國的傳統(tǒng)文化;有了一些作業(yè)，我們就會更有計劃地去度過自己愉快地假期，這又何嘗不是一種樂趣呢?
我認為老師留的這些了解元宵節(jié)的作業(yè)對我們很有幫助，這些作業(yè)不僅留的.很有意義，而且量度適中。最重要的是這些作業(yè)不僅可以使我們充分了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，還可以讓我們重視起中國的傳統(tǒng)文化。與此同時，我們還能培養(yǎng)實踐能力，增長自己的見識。雖然開始我可能是為了完成作業(yè)而完成任務(wù)，但當(dāng)我投入到任務(wù)當(dāng)中時，我就變得發(fā)自內(nèi)心得去感受了解了。
因此，這些特色寒假作業(yè)使我們的假期變得更充實，更完美。讓我們認真地對待每一項作業(yè)，讓每一個假期都變得有充實，有意義!
元宵節(jié)作文 篇5
“終于到了！哇，太美了！”妹妹驚呼道。
剛到天逸公園就看到一片富麗堂皇的景象：在門口的廣場上，立著一座金碧輝煌的燈樓，正閃閃發(fā)出奪目的光芒，最上邊寫著雄渾有力的大字“鸛雀樓”，讓人感覺仿佛來到玉皇大帝的天宮。
在燈樓周圍，一眼望去，人山人海，人群像螞蟻一樣涌動，黑壓壓看不到頭，令人眼花繚亂。
擠過人群，便進入園內(nèi)，處處張燈結(jié)彩，空氣中仿佛也洋溢著幸福味道。沿著游園大道往前走，路兩邊掛著喜慶的紅燈籠，像兩條紅色長龍，為園內(nèi)增添了節(jié)日喜慶氣氛。繼續(xù)往前走就看到一片湖，造型各異的彩燈把湖圍了個大圓圈，有中國結(jié)，花瓶，荷葉、荷花，麥穗等，湖中央還擺放了一艘巨大的“燈船”，寓意揚帆起航，各色彩燈在夜晚絢麗登場，爭奇斗艷，仿佛在比誰才是今晚最漂亮的主角。
我們正沉浸在燈的海洋里，“有兔子！”妹妹高興地大叫一聲，掙開媽媽的手就跑。
循聲看去，她已跑到了一個攤位前，原來是套圈游戲。平日里妹妹最喜歡兔子，不管是抱枕還是發(fā)飾，都會有兔子的圖案。
攤位上整齊地擺放著兔子、鸚鵡、倉鼠的小籠子，只要圈套住籠子就可以得到籠中的'小動物。
妹妹嚷著要兔子，爸爸無可奈何，答應(yīng)了妹妹。
妹妹迫不及待地拿起一個圈就往兔子處扔，從不對準(zhǔn)，扔了一個又一個。原本15個圈只剩下9個，妹妹小嘴慢慢撅起來，手也越來越不敢扔，最后央求爸爸替他套圈。
爸爸拿起一個圈，全神貫注地瞄準(zhǔn)，妹妹緊張地盯著兔子，小聲念叨“套住套住”，我們還沒有反應(yīng)過來，那個圈就扔了出去，結(jié)果只套中籠子一半，妹妹小臉?biāo)⒌乩讼聛恚蹨I都快出來了。
漸漸地，只剩兩個圈，我們已認定這次是套不中了，連連嘆息。
這時，妹妹一邊羨慕地看著兔子，一邊急切地告訴爸爸要“專注、冷靜”，這兩個詞平時都是爸爸講給她聽的，她卻一字不落地講給爸爸。爸爸看著妹妹，笑著點點頭，只見爸爸屏氣凝神，瞄準(zhǔn)了大半天，隨著爸爸手腕慢慢上揚，手指使勁往出一彈，套圈在空中劃個弧線，輕輕飛了出去。我們氣都不敢出，眼神盯著套圈移動，將希望全寄托在最后一個套圈上。“砰”！圈子成功地劃過籠子的邊緣，輕輕一落，輕巧地套住兔子！
妹妹高興極了，拿起兔子細細地端詳，愛不釋手，后面的游園她的眼睛里只有她的兔子了。
元宵節(jié)已經(jīng)過去好久了，但那幸福的時刻卻永遠留在我的心頭。我相信，在新的一年里我們的生活會更美好！
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