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《百鳥朝鳳》教學設計
在教學工作者實際的教學活動中，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什么的問題。我們應該怎么寫教學設計呢？以下是小編為大家整理的《百鳥朝鳳》教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學內容：
人音版二年級上冊第七單元第二課時欣賞嗩吶獨奏《百鳥朝鳳》。
教學目標：
1、通過欣賞《百鳥朝鳳》，鼓勵學生積極主動地感受、體驗、模仿音響，并指導學生欣賞音樂的方法和養成良好的聆聽音樂的習慣。
2、認識嗩吶及常見的中西樂器，體驗嗩吶的音樂表現力。能用語言（繪畫）或動作表達自己對音樂情緒、情景的感受與理解。
3、培養愛護鳥類和積極樂觀的生活態度。
教學重點：
引導學生積極主動地感受、欣賞音樂，并展開想象和聯想；用各種材料和方式模仿與表現音樂。
教學難點：
在感受、理解音樂的基礎上，用自己的方式方法有獨創性地表現音樂。
教學準備：
多媒體計算機、本課題所需課件、投影儀、嗩吶等樂器。
教學過程：
一、創設情境，談話導入：
1、出示古詩，提問：你覺得哪個字是最合適詩里需要的呢？
2、誰是鳥中之王嗎？
3、教師講故事《百鳥朝鳳》。
4、播放一段《百鳥朝鳳》中有鳥叫聲的片段。
5、出示兩件樂器的圖片嗩吶、喇叭。
6、百鳥朝鳳鳥叫聲是用那種樂器演奏出來的？
7、嗩吶屬于我國民族樂器還是外國的西洋樂器？
8、教師播放嗩吶構造課件。
揭示課題：今天這節課我們就重點來欣賞嗩吶獨奏《百鳥朝鳳》。嗩吶用它獨具魅力的音色把我們帶到鳥的王國里暢游，下面請同學們帶著問題完整的聆聽作品。
思考：
1、你認為這首樂曲的情緒是怎樣的？
2、你能聽出嗩吶模仿了哪幾種鳥的鳴叫聲？
二、欣賞作品
1、說說這首樂曲的情緒是怎樣的？
2、用自己的話來描述這段音樂描寫的情景。
3、誰能聽出嗩吶模仿了哪幾種鳥的鳴叫聲
4、朝鳳的百鳥有哪些呢？
5、用肢體動作自由表演各種鳥叫的部分。
6、欣賞樂曲。學生聽音樂再次感受音樂的情緒。
三、課堂小結。
1、你學會了欣賞樂曲的方法了嗎？能說說應該怎樣欣賞音樂嗎？
2、聽了這首樂曲，你的心情怎樣呢？
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