一堂愉快的課作文

一堂愉快的課作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的一堂愉快的課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一堂愉快的課作文1

　　語文課，說好上又不好上，它是既活又死的一門課程。以往上語文課，總覺得枯燥無味，老師在上面唾液星子四濺，我們在下面卻昏昏欲睡，一個詞形容——痛不欲生。奇怪的是今天的語文課上得特別的愉快，感覺時間飛逝了。

　　上課鈴一響，我們像往常一樣，陸續進入了教室，懶洋洋的拿起了語文書，準備按老規矩辦事——先聽寫，再講課，然后做作業。沒想到語文老師走進教室之后，并沒有讓我們拿出聽寫本，而是叫了幾個同學到上面去畫圓和等邊三角形。被叫上去的同學，畫的圓和等邊三角形，完全不成樣子，什么樣的都有，把大家笑得直不起腰。緊接著老師就把他們畫的總結了下——不堪入目，她說她認識一位高人可以反手畫出最標準的圓和等邊三角形，我們都睜大了眼睛，很想認識下那個人。不經意間，老師便把我們帶入了《王幾何》的教學中。

　　老師讓我們自由的說說，課文之后，你看到了一個怎樣的老師？同學們七嘴八舌的說開了，有的說長得胖，有的說風趣幽默，有的說嚴肅，有的說教學有方，有的說……老師便上同學們來學學何老師，看看你能不能把何老師演得逼真。有的模仿老師的'幽默語言，把大家都逗樂了；有的模仿老師的走姿，別說還真有模有樣；有的模仿老師做自我介紹，贏得了滿堂喝彩；有的……教室里歡聲笑語不斷，不知道的人還以為我們在表演小品呢？要不怎會如此開心。

　　一節課，不知不覺就結束了，我們仍覺未盡興，好想去見見真實的王老師啊！這堂課不僅將知識點牢記于心，心里也覺得特別的舒服，真是一堂愉快的課！

一堂愉快的課作文2

　　春光明媚的星期五上午，隨著一聲清脆悅耳的上課鈴聲，同學們端坐在座位上，等待勞動課黃老師的到來。

　　黃老師邁著輕快的腳步走進了教室，笑容可掬地站在講臺上，說了聲：“上課！”

　　開始上課，黃老師和藹地對我們說：“同學們，今天我們大家分組合作，用自備的彩泥捏成泥塑，并給捏的泥塑作品起個名稱。”老師的話音剛落，同學們便紛紛開始行動。先前悄然無聲的教室也變得熱鬧非凡。

　　大家幾人一組，有的忙著把桌子并在一起，有的忙著挪動椅子，有的忙著擺放橡皮泥工具。桌子上的橡皮泥五彩斑斕，如同一條條彩帶。

　　我和我們小組的另外三名成員一起竊竊私語，研究討論作品的主題。在大家的一致同意下，決定把主題定為“生日禮物”。選定了主題，我們組開工了，小組成員們忙上忙下，不亦樂乎！只見蘇爾寧同學從他那裝滿彩泥的大盒子取出彩泥，用手搓橡皮泥，然后用鋼尺按壓彩泥成形。我們大家各自發揮自己的`想象，捏不同的造型。我想：如果用五顏六色、形態各異的泥塑作品，用來裝扮教室，肯定會別具一格。

　　我用雙眼掃視其他小組的同學，哇，他們的速度還真快呀！于是，我們組放快了速度。還好我的動手能力不錯，不一會兒我就捏出了一個三層的生日蛋糕，然后用紅色的橡皮泥捏了一支紅蠟燭，蠟燭旁邊是一束橡皮泥鮮花，盡管做的不是栩栩如生，但是我還是特別滿意我們組的 “杰作”。

　　時間過得飛快，“叮鈴”下課鈴聲響了，一堂愉快的勞動課就這樣匆匆地結束了，我喜歡上勞動課，它讓我學會了好多知識。