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教育護士工作計劃

時間：2024-01-13 17:11:18 工作計劃范文我要投稿

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教育護士工作計劃

　　日子如同白駒過隙，不經意間，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候開始制定計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編整理的教育護士工作計劃，希望對大家有所幫助。

教育護士工作計劃

教育護士工作計劃1

　　人們都說三分治療，七分護理，句話雖然并不十分準確，但卻反映了護理工作的重要作用和地位。護士對人民的健康做出了積極貢獻，從而受到了社會的尊敬，被譽為白衣天使、20xx年這新的一年，我們的護理工作也應該走上新的臺階，特制訂20xx年護理工作計劃：

　　一、加強護士在職教育，提高護理人員的綜合素質

　　（一）、按護士規范化培訓及護士在職繼續教育實施方案抓好護士的三基及專科技能訓練與考核工作

　　1、重點加強對新入院護士、聘用護士、低年資護士的考核，強化她們的學習意識，護理部計劃上半年以強化基礎護理知識為主，增加考核次數，直至達標。

　　2、加強專科技能的培訓：各科制定出周期內專科理論與技能的培訓與考核計劃，每年組織考試、考核23次，理論考試要有試卷并由護士長組織進行閉卷考試，要求講究實效，不流于形式，為培養專科護士打下扎實的基礎。

　　3、基本技能考核：屬于規范化培訓對象的護士，在年內16項基本技能必須全部達標，考核要求在實際工作中抽考。其他層次的護士計劃安排操作考試一次，理論考試二次。

　　4、強化相關知識的學習掌握，組織進行一次規章制度的實際考核，理論考試與臨床應用相結合，檢查遵章守規的執行情況。

　　（二）、加強人文知識的學習，提高護士的整體素養

　　1、組織學習醫院服務禮儀文化，強化護士的現代護理文化意識，先在護士長層次內進行討論，達成共識后在全院范圍內開展提升素養活動，制定訓練方案及具體的實施計劃。

　　安排全院性的講座和爭取派出去、請進來的方式學習護士社交禮儀及職業服務禮儀。開展護士禮儀競賽活動，利用5.12護士節期間掀起學禮儀、講素養的活動月，組織寓教寓樂的節日晚會。

　　（三）、更新專業理論知識，提高專科護理技術水平。隨著護理水平與醫療技術發展不平衡的現狀，各科室護士長組織學習專科知識，如遇開展新技術項目及特殊疑難病種，可通過請醫生授課、檢索文獻資料、護理部組織護理查房及護理會診討論等形式更新知識和技能。同時，有計劃的選送部分護士外出進修、學習，提高學術水平。

　　二、加強護理管理，提高護士長管理水平

　　（一）、年初舉辦一期院內護士長管理學習班，主要是更新管理理念、管理技巧及護理服務中人文精神的培養，當今社會人群對護理的.服務需求，新的一年護理工作展望以及護士長感情溝通交流等、

　　（二）、加強護士長目標管理考核，月考評與年終考評相結合，科室護理質量與護士長考評掛鉤等管理指標。

　　（三）、促進護士長間及科室間的學習交流，每季組織護理質量交叉大檢查，并召開護士長工作經驗交流會，借鑒提高護理管理水平。

　　三、加強護理質量過程控制，確保護理工作安全、有效

　　（一）、繼續實行護理質量二級管理體系，尤其是需開發提高護士長發現問題，解決問題的能力，同時又要發揮科室質控小組的質管作用，明確各自的質控點，增強全員參與質量管理的意識，提高護理質量。

　　（二）、建立檢查、考評、反饋制度，設立可追溯機制，護理部人員經常深入各科室檢查、督促、考評。考評方式以現場考評護士及查看病人、查看記錄、聽取醫生意見，發現護理工作中的問題，提出整改措施。

　　（三）、進一步規范護理文書書寫，從細節上抓起，加強對每份護理文書采取質控員護士長護理部的三級考評制度，定期進行護理記錄缺陷分析與改進，增加出院病歷的缺陷扣分權重，強調不合格的護理文書不歸檔。年終護理文書評比評出集體第一、二、三名。

　　（四）加強護理過程中的安全管理

　　1、繼續加強護理安全三級監控管理，科室和護理部每月進行護理安全隱患查擺及做好護理差錯缺陷、護理投訴的歸因分析，多從自身及科室的角度進行分析，分析發生的原因，應吸取的教訓，提出防范與改進措施。對同樣問題反復出現的科室及個人，追究護士長管理及個人的有關責任。

　　2、嚴格執行查對制度，強調二次核對的執行到位，加強對護生的管理，明確帶教老師的安全管理責任，杜絕嚴重差錯及事故的發生。

　　3、強化護士長對科室硬件

　　設施的常規檢查意識，平時加強對性能及安全性的檢查，及時發現問題及時維修，保持設備的完好。

　　四、深化親情服務，提高服務質量

　　（一）、在培養護士日常禮儀的基礎上，進一步規范護理操作用語，護患溝通技能。培養護士樹立良好的職業形象。

　　（二）、注重收集護理服務需求信息，護理部通過了解回訪卡意見、與門診和住院病人的交談，發放滿意度調查表等，獲取病人的需求及反饋信息，及時的提出改進措施，同時對護士工作給予激勵，調動她們的工作積極性。

　　五、做好教學、科研工作

　　（一）、指定具有護師以上職稱的護士負責實習生的帶教工作，定期召開評學評教會，聽取帶教教師及實習生的意見。

　　（二）、各科護士長為總帶教老師，重視帶教工作，經常檢查帶教老師的帶教態度、責任心及業務水平，安排小講課，了解實習計劃的完成情況，做好出科理論及操作考試。

　　（三）、護理部做好實習生的崗前培訓工作，不定期下科室檢查帶教質量，每屆實習生實習結束前，組織進行一次優秀帶教老師評選活動。

教育護士工作計劃2

　　現如今，隨著醫學模式，健康觀念和醫院功能的轉變，在實施以患者為中心的整體護理中，根據患者的需要，對其進行科學有效的健康教育，具有廣泛的臨床和社會學意義。健康教育是護理人員的重要職能，不斷提高健康教育能力，才能把健康教育工作落到實處并取得成效。每個家庭都希望孩子能健康的成長，孩子一旦生病，家長就情緒焦慮、心情急切在求醫的過程中，對醫務人員的要求越來越高。兒科護理人員要針對不同的患兒，用不同的方法對患兒及其家長進行健康教育及管理，為疾病治療與預后打下夯實的基礎。

　　1.兒科健康教育內容

　　對患者及其家長的健康教育，主要包括：

　　（1）生活衛生和養成正確的飲食習慣的教育;

　　（2）常見病的發生機制、臨床表現及家庭初步護理知識的教育;

　　（3）合理配給營養和微量元素的教育;

　　（4）日常生活常識與加強鍛煉的教育;

　　（5）常用藥物（內服和外用藥物）的作用、用法及其副作用知識的教育;

　　（6）正確使用簡單器具（如體溫計、血壓計）的教育等等。

　　2.落實健康教育管理計劃

　　2.1入院健康教育計劃

　　首診護士做好接待工作，及時為患兒提供舒適、整潔、安靜的治療環境，以誠懇的態度為患兒提供護理服務，耐心地向陪護家長介紹病區環境、制度流程以及醫療設施的使用方法等等，同時應該講解醫院的優勢及本科室的專科特色，以此來消除患兒及家長對醫院的陌生感和恐懼感，使其盡快熟悉環境，適應住院生活。剛入院時家長可能沒有心思去聽取責任護士對疾病知識的講解，可以發放圖文并茂、內容豐富、通俗易懂的疾病防治知識宣教單。并要求家長認真閱讀，對患兒進行講解，這樣患兒容易接受。

　　2.2護理操作前后健康教育計劃

　　責任護士在護理操作前應向患兒及其家屬講解此項護理操作的目的、方法及注意事項。如打留置針前應與家屬交流溝通，在征得家屬同意后才能實施留置靜脈穿刺術，并告知患兒家屬使用留置針后應注意不能沾水、拽扯等注意事項;霧化吸入前向家屬講解霧化吸入能止咳、化痰、消炎等好處，前后半小時禁食水，霧化吸入時應深呼吸后屏住呼吸，結束后應洗臉擦油等注意事項。只有在執行每項操作前后都與患兒家長進行交流溝通才能有效地避免護理糾紛的發生，構建和諧的護患關系，促進患兒早日康復。

　　2.3治療空隙健康教育計劃

　　責任護士在做晨午間護理、換藥巡視病房的時候向家長講解所用藥物的作用及其副作用，疾病相關知識和護理方法，并操作示范給家長看直至其掌握，指導家長觀察患兒病情的方法。面帶微笑，語言輕柔，盡量使用日常用語，少用專業術語，必要時重復重點內容，直至家長掌握。也可以使用非語言交流，如撫摸患兒頭、臉，擁抱患兒。結合患兒所患的疾病和家長關心的知識進行宣教，如高熱時，除了用退熱藥以外，指導家長可采取給患兒松解衣被，多飲溫開水以助降溫;咳嗽患兒，指導家長多喂患兒溫開水，有利于痰液的稀釋，并教會家長給患兒扣背的正確方法;對于哮喘患兒，教會家長哮喘發作時簡單的緊急處理方法以及在家中監測病情變化，知道什么時候應該去醫院就診。為防止患兒及家長忘記，可以適當進行獎勵，對患兒及家長提問，回答正確就獎勵一張小貼畫、一個大拇指、一句“你真棒”，鼓勵患兒及家長配合治療。告知家長如有治療、護理方面的疑問，均可詢問自己的`責任護士、管床醫生，以求解答。

　　2.4出院時健康教育計劃

　　出院健康教育即出院指導，內容包括復診的時間、用藥的指導、飲食的要求、休息的原則以及生活中應注意的事項。教會患兒家長疾病的日常護理方法，掌握居家監測患兒病情觀察及住院指征，并告知家長科室電話號碼，有任何育兒方面的疑問可以打電話咨詢。

　　2.5回訪時健康教育計劃

　　每個患兒出院一周內會做回訪，打電話了解患兒在家恢復情況以及對家長在護理患兒過程中的疑難問題進行解答。這就要求責任護士不僅要有嫻熟的護理操作技能，還要具備豐富的醫學護理知識去指導幫助家長解決問題。回訪時責任護士與患兒家長進行溝通，了解患兒疾病的預后情況，發現患兒存在的健康問題和護理隱患，以及家長對住院期間護理人員在護理患兒過程中存在的不足提出意見和建議。責任護士及時將問題反饋給護士長，并組織護理人員進行討論，拿出更好的方案來完善健康教育的管理，提升護理服務的質量。

　　3.健康教育管理

　　3.1健康教育的意義：

　　（1）實現初級衛生保健的需要;

　　（2）建立健康的生活方式，提高人群自我保健意識和能力的需要;

　　（3）執行以預防為主的保健方針，降低醫療費用和提高效益的需要。

　　3.2護士在健康教育中的作用：

　　（1）為服務對象提供健康相關信息;

　　（2）幫助服務對象認識影響健康的因素;

　　（3）幫助服務對象確定存在的健康問題;

　　（4）指導服務對象采納健康的行為;

　　（5）開展健康教育的研究。

　　3.3健康教育與健康促進的關系：

　　二者聯系緊密，但不能互相等同或代替，有其各自的工作目標。

　　（1）健康教育是健康促進的重要內容和基礎;健康促進是健康教育的發展與延伸;

　　（2）健康教育在健康促進中起主導作用;

　　（3）健康教育是健康促進的必要條件，沒有健康教育，健康促進的目標無法實現。

　　總之，隨著社會的發展和生活水平的提高，人們對醫療保健有了更高的要求，尤其是對護理要求甚高。現在大多都是獨生子女，每個家長都希望自己的孩子能健康的成長，健康教育越來越受到人們的關注。在時代的要求下，在醫療改革的必經之路中，健康教育推動著醫療衛生事業的發展，對患兒及家長進行健康教育比對患兒的精心護理顯得更為重要。護理人員應充分利用護理之便與患兒和家屬接觸的一切機會，對患兒及家屬進行健康教育。教育的方法要多種多樣，態度要平易近人，和藹可親，對患兒及家長視如自己的家屬。只要如此，患兒及家長不僅能接受護理人員的健康教育，同時能更好地配合醫護人員的治療和護理，還可以減少醫護人員與患者及其家屬的矛盾，加快治療和康復的進程，使患兒能健康成長。

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