設(shè)計方案[集合9篇]
為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細(xì)則，步驟等。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編精心整理的設(shè)計方案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![設(shè)計方案[集合9篇]](https://p.9136.com/00/l/b7bdb0b81_2.jpg)
設(shè)計方案 篇1
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒細(xì)心觀察和親自動手的能力。
2、能用自己的語言簡單表述螞蟻的形狀、顏色和身體特征。
3、從小培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動物的意識。
活動準(zhǔn)備：
螞蟻頭飾、螞蟻掛圖、放大鏡每人一個、盆、沙子、小碟、投影儀、活螞蟻、小透明蓋。
活動過程：
活動一：
1、把投影儀打開，上面放著幾只活螞蟻在上面爬，讓幼兒猜猜這是什么？教師：“ 小朋友們，今天教師讓你們看一種很有趣的小動物，你們看，你們知道這是什么嗎？”幼：“小螞蟻。”師：“你們可真聰明”
2、比賽捉螞蟻：讓幼兒從大盆里用手把螞蟻捉到自己的小碟子里，再思考一下用什么方法讓螞蟻不要爬出來。
師：“你們看看今天老師給你們帶來了好多小螞蟻，你們想不想和它們玩呀？那好，咱們做個游戲，比賽捉螞蟻，看看哪個小朋友最膽大。把盆里的小螞蟻捉到自己的'小碟子里，捉好之后還要想辦法不讓螞蟻爬出來。好了，你們聽明白嗎？”師：“準(zhǔn)備好了嗎？開始比賽。”
3、觀察螞蟻：讓幼兒用放大鏡觀察自己捉到的螞蟻是什么樣的?（小不小呀？是什么顏色的？有沒有眼睛、口、足…？）小朋友做事要有始有終，我們現(xiàn)在再把小螞蟻放回去。
活動二：
看掛圖，分析掛圖
在教師的指導(dǎo)下，來分析螞蟻的外形特征。說出自己看到的螞蟻和掛圖上的有什么不同嗎？
師：“小螞蟻我們都觀察了，現(xiàn)在呀，我們來看一只大螞蟻，你們想不想看呀？
出示掛圖
師：“那你們看看你們捉到的螞蟻和教師這里的這只螞蟻一樣嗎？”
師：“有說一樣的有說不一樣的，那哪一樣哪不一樣？”讓幼兒觀察掛圖
師：“誰能看出螞蟻身體分為幾部分？”（頭、胸、腹三部分）
師：“那我們再看一看，螞蟻頭上都有什么呀！”（眼睛、口、觸角）
師：“那你們知道小螞蟻的觸角是干什么的嗎？”（兩蟻相遇時，靠觸角相碰，傳遞消息，就像我們說話一樣）
師：“胸上還有什么？”（叫足，一共有三對）
師：“好了，我們今天知道了這么多關(guān)于小螞蟻的知識，你們表現(xiàn)的都這么好，想不想玩一個游戲呀？”
活動三：
游戲《小螞蟻搬豆》
1、交代游戲名稱
2、這個游戲怎么玩呢？老師會選出最聽話的小朋友來玩。
小螞蟻們先站好兩組進(jìn)行比賽，看哪組搬的最快。
玩法：小螞蟻們在搬豆過程中要遇到很多困難。先鉆過山洞，跑到小河邊，跳過小河，爬到小豆豆那里，拿一個豆跑出起點。
3、游戲反復(fù)玩幾遍。
4、結(jié)束：今天我們認(rèn)識了小螞蟻還做了游戲，你們高不高興呀？現(xiàn)在我們帶著這些小螞蟻，送它們回家吧！
設(shè)計方案 篇2
一、活動目的
展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生朝氣、活力、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神風(fēng)貌；展現(xiàn)班級良好風(fēng)貌，增強(qiáng)感恩意識、責(zé)任意識、奉獻(xiàn)意識，建設(shè)和諧校園、和諧班級、和諧寢室；展現(xiàn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)風(fēng)貌，培養(yǎng)文明風(fēng)尚、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、精神風(fēng)采，豐富中學(xué)生活；提高班級凝聚力，增進(jìn)班上同學(xué)的友誼，加強(qiáng)學(xué)生對身心健康的`關(guān)注，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。
二、組織單位：邊陽中學(xué)團(tuán)委
三、評比對象：邊陽中學(xué)初、高中全體團(tuán)支部
四、活動主題：
月份
9月 10月 11月 12月 1月 班刊主題 “教師節(jié)” “國慶節(jié)” “志存高遠(yuǎn)， 報效祖國” 紀(jì)念“12.9” “元旦節(jié)”
五、評比內(nèi)容
1、教師節(jié)（老師，您辛苦了、感謝老師）
2、國慶節(jié)（祖國，我愛你、我的祖國、祖國在我心中、慶祝祖國60周年）
3、志存高遠(yuǎn)，報效祖國（學(xué)生立志、奉獻(xiàn)社會）
4、紀(jì)念“12.9”（以回顧歷史為背景，以熱愛祖國為主線）
5、元旦節(jié)（以歡度新年和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化為主線）
六、評選要求：
1、標(biāo)題醒目，突出。
2、內(nèi)容要求豐富、新鮮、健康、充實，緊扣主題。
3、主題鮮明，健康向上，有教育意義。
4、字跡工整、不潦草，無錯別字。
5、插圖美觀，不花里胡哨，且與本期黑板報內(nèi)容相符合。
6、美觀大方、創(chuàng)意新穎，色彩協(xié)調(diào)、圖文及裝飾布局合理。
七、活動進(jìn)程：
1、各班在每月20—25日把班刊出好，28日進(jìn)行檢查.
2、每月29日對評分結(jié)果進(jìn)行張貼公布.
3、每月30日評選出優(yōu)秀黑板報班集體并進(jìn)行表彰.
八、相關(guān)說明
1、設(shè)計班級黑板報作品不允許抄襲他人作品（包括框架布局、文章內(nèi)容、圖片、文字、圖標(biāo)等）。
2、連續(xù)4次獲獎且無其它重大違紀(jì)事故的班級,可直接被評為的度優(yōu)秀團(tuán)支部并給予頒發(fā)獎狀、獎金和獎品。
3、各班級要高度重視每月的黑板報評比，精心準(zhǔn)備，認(rèn)真完成。
九、獎品設(shè)置：
一等獎1名 獎狀+獎金(40.00元)
二等獎2名 獎狀+獎金(30.00元)
三等獎3名 獎狀+獎金(20.00元)
優(yōu)秀獎10名獎狀
共青團(tuán)邊陽中學(xué)委員會
200X年9月17日
設(shè)計方案 篇3
一、 燈會項目作為本次旅游文化節(jié)的亮點，濃縮咸寧城市歷史文化以及經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就，可以讓媒體以精準(zhǔn)角度更好的聚焦咸寧旅游節(jié)，以文化牌推介咸寧。
二、 以中國第一河上燈會的規(guī)模效應(yīng)與豐富的文化內(nèi)涵，引爆傳播與宣傳，吸引本地以及8 1城市圈，全國的媒體焦點關(guān)注，實現(xiàn)熱門傳播效應(yīng)，傳播宜居城市，投資熱土的概念。
三、 提升市民城市生活質(zhì)量、文化氛圍和城市品位，激發(fā)全民對旅游節(jié)參與互動的，提升市民素質(zhì)，增進(jìn)城市自豪感和榮譽(yù)感，傳遞咸寧，城市融合的主題效應(yīng)。
四、 將往年的旅游節(jié)引發(fā)的關(guān)注再推進(jìn)，進(jìn)行累積傳播，深進(jìn)傳播，持續(xù)傳播。擴(kuò)展戰(zhàn)果，提升城市影響力，實現(xiàn)大咸寧的城市營銷。
一、燈會活動的.現(xiàn)實意義
為了更好地參與和支持第二屆咸寧國際溫泉文化旅游節(jié),發(fā)揮我市得天獨(dú)厚的地理資源上風(fēng)，又快又好地建設(shè)鄂南經(jīng)濟(jì)強(qiáng)市。我公司特地組織彩燈制作專家和專業(yè)策劃師團(tuán)隊，對淦河城區(qū)段的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行了為期三個多月的調(diào)查研究，以為在該河面創(chuàng)作燈船景觀會極大地美化和亮化市區(qū)環(huán)境，營造歡快浪漫的旅游氛圍，增加旅游文化元素，為第二國際溫泉旅游文化節(jié)錦上添花，使生態(tài)旅游效益獲得最大限度的開釋。為此，我公司引進(jìn)創(chuàng)新模式，計劃投巨資把溫泉城區(qū)5公里淦河,裝扮成中國第一燈船景觀。并通過主題燈會的表現(xiàn)形式，實現(xiàn)藝術(shù)性、群眾性、地域文化性、推廣性、周期性，終極構(gòu)成燈會的常態(tài)性。在“中國湖北咸寧首屆國際溫泉文化旅游節(jié)”基礎(chǔ)上，再創(chuàng)一項新的文化旅游品牌，為咸寧旅游再裝上一個助推器!
燈會項目亮點：
創(chuàng)新景觀：中國第一河燈景觀。唯美造形，聲光電變幻奇妙，十里長河流光溢彩，一步一景。
城市名片：“泡溫泉、觀河燈、游燈坊”，是一張獨(dú)辟門路的城市推北京會官方網(wǎng)址廣名片。
政通人和：全民參與，人燈景互動，幸福祥和。
節(jié)會延時器：鞏固節(jié)會成果，打造永不謝幕的河燈景觀。
動感舞臺:是政府、企業(yè)展示形象，塑造品牌的動感舞臺。
城市營銷:是展示8 1城市圈兩型社會生動的城市公關(guān)活動。
開啟民智：是首創(chuàng)民智貿(mào)易運(yùn)作模式與政府統(tǒng)籌辦節(jié)會的合作典范。
二、燈會項目組織治理機(jī)構(gòu)
首屆燈會采用政府搭臺、企業(yè)唱戲、市場營運(yùn)、全市參與的模式，打造中國第一河燈景觀。擬請市委市政府設(shè)置節(jié)會河燈臨時協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)和長期經(jīng)營治理協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，對淦河進(jìn)行長期有效經(jīng)營治理，真正把淦河打造成我市乃至全國著名的城市景觀名片。
主辦單位:中共咸寧市委，市人民政府
協(xié)辦單位：各縣(市、區(qū))人民政府
承辦單位:咸寧淦河文化傳媒有限公司(籌)
策劃單位: 湖北麥納哲投資咨詢有限公司
燈會項目組由市委市政府主要領(lǐng)導(dǎo)及協(xié)辦單位、承辦單位和政府相關(guān)職能部分共同組成。下設(shè)部分針對招商、宣傳、場地、電力、制作、安全保衛(wèi)等事項進(jìn)行整體組織協(xié)調(diào)、實施。具體職責(zé)如下：
(一)組長1名，由市委市政府主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，副組長若干名，由各縣市政府及相關(guān)職能部分領(lǐng)導(dǎo)和燈會承辦單位負(fù)責(zé)人擔(dān)任，組成燈會活動高層領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，指揮、協(xié)調(diào)下設(shè)各部各項工作。
(二)辦公試逗負(fù)責(zé)制定
和監(jiān)視燈會活動總體工作方案，負(fù)責(zé)各專項部分的治理、協(xié)調(diào)工作。
(三)宣傳協(xié)調(diào)組：由市委宣傳部及相關(guān)宣傳職能部分負(fù)責(zé)人組成，落實電視、報紙、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體宣傳工作。
(四)招商協(xié)調(diào)組：由下屬六縣(市、區(qū))政府及開發(fā)區(qū)負(fù)責(zé)人組成，落實招商資金計劃。
(五)工程協(xié)調(diào)組：由文化、旅游、電力、水利、園林、環(huán)保等部分組成，負(fù)責(zé)燈會設(shè)計方案、燈組內(nèi)容審定、燈會制作安裝支持。
(六)安保協(xié)調(diào)組：由公安、武警、消防、交通、衛(wèi)生等部分組成，負(fù)責(zé)制定燈會秩序、衛(wèi)生、安全保衛(wèi)方案，組織、實施安全保衛(wèi)工作，協(xié)調(diào)公安、消防、交通部分執(zhí)行交通管制、安全措施、社會治安及職員疏散方案。
本次燈會活動，由
承辦單位、策劃單位、制作單位組成執(zhí)行指揮部，設(shè)指揮長、副指揮長、辦公室、招商部、工程部、安保部、財務(wù)部，負(fù)責(zé)燈會實際運(yùn)行。
三、主題燈會總體規(guī)劃
1、主題燈組分布:
咸寧首屆大型旅游文化主題燈會以《美麗盛世萬國咸寧》為主線，分歷史篇《赤壁懷古，北伐推新》;文化篇《地靈人杰，民風(fēng)淳厚》;生態(tài)篇《溫泉桂花，居養(yǎng)適宜》;經(jīng)濟(jì)篇《鄂南明珠，百業(yè)復(fù)興》;發(fā)展篇《水陸相濟(jì)，武廣騰飛》，五大篇章100臺配套燈組。分別為：亮燈儀式主會場，各市縣以橋為載體的喜慶門廊，親水燈坊，特色燈組，每組規(guī)格以1530米的矩形方陣，佐以各類營造節(jié)日喜慶的氣氛輔燈, 以聲光電及電子高新技術(shù)表現(xiàn)形式，沿淦河城區(qū)段5公里河面展開。使整條河面及兩岸親水文化走廊呈現(xiàn)十里長河,燈在景中生,人在燈中游,流光溢彩、燈景交融的亮麗美景!
2、燈組工程選材：
燈組均由我國一流的彩燈承制商，根據(jù)淦河走向量身定制。工程選用節(jié)能環(huán)保的led及節(jié)電構(gòu)件，大量使用環(huán)保及無污染的材料，電纜電線選用國標(biāo)材料，配備漏電保護(hù)器，以達(dá)到環(huán)保、節(jié)能、安全、無污染的工程治理要求。
3、燈組制作安裝工期：
本次燈會前期制作階段30天,現(xiàn)場制作安裝期60 天.共計90天完成。
4、燈會展示時限：
本次燈會從點燈起到20xx年2月30日停燈休整，籌辦端午節(jié)龍船賽以及安排次年燈會的籌備工作。
四、燈會運(yùn)作程序和時間安排
成立燈會組委會并在組委會的同一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，分三個階段進(jìn)行工作：
第一階段：方案形成期：
(時間：6月20日前)
⒈制燈公司設(shè)計職員現(xiàn)場勘察，把握第一手素材。
⒉方案設(shè)計。
⒊方案送報、修改、完善。
⒋簽訂制作合同。
第二階段：燈組制作、安裝期：
(時間：6月25日到9月25日)
⒈現(xiàn)場制作階段。
⒉現(xiàn)場安裝階段。
第三階段：展出、維護(hù)、拆卸期
(時間：10月15日到20xx年3月30日)
⒈開幕式。
⒉展出期、維護(hù)。
⒊拆除。
⒋總結(jié)。
五、燈會宣傳要點
1、以中國第一河燈景觀為主訴點，集焦點燈儀式。組織和召開國內(nèi)
一級媒體、國內(nèi)著名論壇在內(nèi)的媒體吹風(fēng)會和新聞發(fā)布會。以大格式，大咸寧，大品牌的高度來策劃這次媒體宣傳。以中心級媒體報道、拍專題片方式，引爆連鎖傳播，實現(xiàn)媒體的傳播價值，打造全國影響力。
2、依托第二屆國際溫泉旅游文化節(jié)，整合8 1城市圈的資源共同推出城市融合主題，文化咸寧，養(yǎng)生溫泉、三國赤壁古戰(zhàn)場、朝陽湖文化、汀泗橋北伐戰(zhàn)場，九宮山避暑勝地、通山核電站等在國內(nèi)有影響力的地方熱門亮點元素。
3、和通訊運(yùn)營商合作，從燈謎收集、競猜、抽獎、評選等互動中，以燈籠、中國結(jié)、個性紀(jì)念冊認(rèn)購、紀(jì)念郵票、紀(jì)念幣發(fā)行等，結(jié)合咸寧網(wǎng)平臺，激發(fā)咸寧全民參與熱情。 策劃網(wǎng)絡(luò)評選最佳燈組活動。
4、在城市門戶、中心區(qū)域、汽車站、火車站，鐵道與高速路，樹立大型戶外廣告。
5、通過燈會活動，讓世界熟悉咸寧，了解咸寧，學(xué)習(xí)咸寧，投資咸寧，熱愛咸寧。激發(fā)市民城市榮譽(yù)感與責(zé)任感，提升城市生活品質(zhì)與精神品味，促進(jìn)城市精神文明建設(shè)與社會。
六、資金市場化運(yùn)作方案
一、總體方案：
采用政府搭臺，企業(yè)唱戲，市場營運(yùn)，全市參與的模式。按照“市場運(yùn)作為主，政府支持為輔”的指導(dǎo)思想。分區(qū)域、分行業(yè)的工作思路，開辟多種渠道，分工負(fù)責(zé)，鼓勵競爭，組織開展“主題燈組評選” 活動等形式張羅燈組項目資金。
二、主題燈會力爭籌資1500萬元，其中1200萬元通過市場行為張羅,300萬元由市政府張羅。
三、燈會籌款主要來源
1、政府扶持300萬元
2、承辦方投資300萬元。由湖北麥納哲投資咨詢有限公司、湖北佳辰投資有限公司(中心城)、咸寧盛世廣告有限公司等出資發(fā)起成立湖北淦河文化傳媒有限公司，承辦本次燈會并對淦河燈會項目進(jìn)行長期經(jīng)營治理。
3、廣告招商籌資
1) 主題燈組冠名：歷史、文化、生態(tài)等主題燈組設(shè)置文字冠名權(quán)招商。
2) 定制船燈：企業(yè)按自己特定內(nèi)容定制船燈，1萬元/米，5-30米/組。
3) 淦河兩岸廣唬轟坪恿槳短囟ü徽猩獺
4) 燈組說明牌附加廣00個。
5) 燈會活動總冠名，燈會各分項活動冠名。
6) 燈會主題周、主題日活動廣告資金。
4、燈會衍生品籌資(一)
1) 市民冠名紅燈籠個，并贈予燈會紀(jì)念畫冊。籌款保障：個人認(rèn)購，政府、單位倡議認(rèn)購(咸寧區(qū)域)，利用淘寶網(wǎng)等網(wǎng)店全國公然認(rèn)購，游客現(xiàn)場認(rèn)購。
2) 特色大紅燈籠個，中小企業(yè)及商家冠名。
3) 大型中國結(jié)56個，中小企業(yè)及商家冠名。
4) 萬人放燈晚會水燈個。
5、燈會衍生品籌資(二)
1) 燈會游船等活動籌資
2) 中國第一河燈紀(jì)念冊4萬本，畫冊封底封面廣告、企業(yè)冠名贊助收進(jìn)。燈會紀(jì)念冊特別名碼拍賣籌資。
3) 燈謎活動征集、燈謎活動評選冠名籌資
4) 指定燈具、指定電線電纜廣告贊助籌資。
5) 中國第一河燈指定產(chǎn)品(酒、特產(chǎn)、旅游用品等)贊助籌資。
6) 燈謎活動征集及燈謎活動評選短信平臺，與電訊運(yùn)營商的短
信收進(jìn)分成籌資。
7) 彩燈郵票的分成籌資。
七、燈會期間大型活動及節(jié)會后續(xù)活動
1、“美麗盛世 萬國咸寧”亮燈儀式
(具體內(nèi)容：中心省市及“8 1”城市圈政府領(lǐng)導(dǎo)、國際國內(nèi)友人、各屆代表請上水景舞臺，走進(jìn)燈會開幕式主會場，在溫泉主題歌聲中手摸感應(yīng)球點亮中國第一河燈。“8 1”城市圈政府領(lǐng)導(dǎo)將從各自城市取來的河水通過表演形式匯集到大容器里融進(jìn)淦河，為節(jié)會拉開序幕。
(地點：市人民廣場，時間：10月15日開幕式)
2、“夢幻咸寧、放飛心愿”萬人放燈晚會
(具體內(nèi)容：開燈后十里長河流光溢彩，如夢如幻 ，各族兒女帶著美好心愿來到淦河兩岸，水燈錦簇，沿河而下，象是一首活動的歌，萬人放燈儀式開始。)
(地點：市人民廣場，時間：20xx年2月27日元宵節(jié))
3、主題峰會和系列活動(第二屆旅游節(jié)期間)
旅游文化燈謎
旅游文化字畫賽
旅游文化攝影展
4、各縣市主題周及各機(jī)關(guān)事業(yè)企業(yè)主題日活動
5、中秋祭
6、龍船比賽(端午節(jié))
八、配套設(shè)施要求(詳見工程施工方案要求)
1、電力供給250kva變壓器2個，500kva變壓器3個共五個
(建議由市政府和電力部分協(xié)商解決)
2、制作場地水泥硬地面800-1000平米(租用)，用電250kva
九、燈會項目大型活動安全預(yù)案
(具體細(xì)則由公安、消防、衛(wèi)生等部分負(fù)責(zé))
設(shè)計方案 篇4
活動目標(biāo)：
1、 樂意參加穿窗簾的活動，對活動有興趣。
2、 能有目的地進(jìn)行活動。
材料提供：
1、 利用較大的`廢紙箱自制房子一個，上面開有窗戶。
2、 彩色紙圈若干。
操作層次：
第一層次：隨意選擇各色紙圈進(jìn)行穿窗簾活動，學(xué)習(xí)穿、連紙圈。
第二層次：能用較快的速度穿窗簾，并挑選自己喜歡的顏色進(jìn)行活動。
第三層次：學(xué)習(xí)用ABAB、AABB等方式穿窗簾。
指導(dǎo)建議：
1、鼓勵幼兒進(jìn)行穿窗簾的比賽，以訓(xùn)練幼兒雙手的協(xié)同能力。
3、 支持幼兒有創(chuàng)意的各種穿法，及時給予肯定與表揚(yáng)。
設(shè)計方案 篇5
一、形成問題清單
1．梳理資料，羅列問題
將所有資料整理成文字材料，對其進(jìn)行逐行“掃描”、初判，依據(jù)各層次反映的特定群體表現(xiàn)出的具體現(xiàn)象進(jìn)行分析，找到現(xiàn)象的本質(zhì)——問題。這一過程，需要培訓(xùn)項目開發(fā)人員了解培訓(xùn)對象，熟悉涉及的專業(yè)領(lǐng)域，清晰涉及的工作范圍。在梳理資料時，粗略地將現(xiàn)象及問題合并分類，分為“通過培訓(xùn)能夠解決”、“通過培訓(xùn)不能解決”兩個部分，提取出各層次提出的對該培訓(xùn)的建議，列入“對培訓(xùn)的建議”部分。以此類推，羅列崗位層、個人層反映的現(xiàn)象、問題及建議，對同一屬性、類別的問題，可適當(dāng)標(biāo)注。
2．合并問題，篩選分級
按照問題屬性，將同類、同質(zhì)的問題進(jìn)行合并，按照一定的方法篩選出本次培訓(xùn)需要解決的問題。目前，篩選分級問題常用的方法是排序法，但是這種方法受各層次群體比例、規(guī)模及思維方式等因素影響，會產(chǎn)生差異。第一步，對組織、崗位層反映問題的頻次進(jìn)行排序，對個人層反映問題的頻次單獨(dú)排序。第二步，考慮培訓(xùn)時間有限、涉及專業(yè)較廣等因素，選取組織及崗位層反映較多的問題，同時保留個人層反映問題較突出的部分。第三步，對兩次排序進(jìn)行疊加平均，聚焦組織、崗位、個人三個層次反映較一致的問題。經(jīng)過層層剝離和推進(jìn)，最終聚焦的問題按順序依次是：協(xié)調(diào)溝通問題、執(zhí)行力問題、班組管理方法問題、團(tuán)隊建設(shè)問題、責(zé)任心問題、安全意識問題、考核激勵問題、壓力問題等八項。
3．加工問題，形成清單
經(jīng)過篩選、分級，得出了問題清單，但不能都作為本次培訓(xùn)需要解決的部分。要對其進(jìn)行再加工，梳理每項問題，分出“本次培訓(xùn)需要解決的問題”、“本次培訓(xùn)不解決的問題”，并對后者提出解決的思路、建議等。此過程屬于思維加工，更要做到有理有據(jù)。
（1）班組長提升班本次培訓(xùn)需要解決的問題
以安全意識問題為例。該問題排在第5位，但是安全是企業(yè)的生命線。在安全上應(yīng)強(qiáng)化從嚴(yán)管理，切實增強(qiáng)責(zé)任心和執(zhí)行力。因此，應(yīng)把安全意識排在第一位。經(jīng)過思維加工，形成了本次培訓(xùn)需要解決的問題清單。此時，需要根據(jù)表1的資料，對清單中的每個問題進(jìn)行細(xì)分。至此，完成了“三次轉(zhuǎn)化”中最基礎(chǔ)、最關(guān)鍵，且直接影響培訓(xùn)有效性的步驟——形成問題清單。
（2）班組長提升班問題清單——協(xié)調(diào)溝通問題
一是缺乏有效的溝通技巧和方法。二是上傳下達(dá)的作用沒有發(fā)揮好。三是班組之間的協(xié)調(diào)工作沒有做好。四是班員的思想工作需要加強(qiáng)。五是任務(wù)安排、分工協(xié)作存在問題。六是不能有效處理班員與上級的矛盾。七是表達(dá)能力有欠缺。
二、實施三次轉(zhuǎn)化
1．問題清單轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)目標(biāo)
細(xì)分的問題清單，為培訓(xùn)目標(biāo)的制定提供了藍(lán)本。用符合SMART原則的語言表達(dá)出解決該問題后呈現(xiàn)的效果、標(biāo)準(zhǔn)等，就是培訓(xùn)目標(biāo)。在制定目標(biāo)前，除思考SMART原則的具體要求外，還應(yīng)當(dāng)著重思考下列問題：
（1）制定培訓(xùn)目標(biāo)的角度問題
培訓(xùn)分兩個方面：教學(xué)、學(xué)習(xí)。自然，培訓(xùn)目標(biāo)也有兩個方面：教學(xué)目標(biāo)，學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)是以教師的角度制定的，學(xué)習(xí)目標(biāo)是以學(xué)員的角度制定的，兩者有明顯的區(qū)別。為了保證培訓(xùn)的實用性，體現(xiàn)以學(xué)員為中心，實現(xiàn)培訓(xùn)效果可見，應(yīng)當(dāng)以學(xué)員的角度來制定培訓(xùn)目標(biāo)。
（2）培訓(xùn)目標(biāo)可操作性的問題
制定目標(biāo)時，通常用“了解”、“理解”或“掌握”等詞語，但為考核評估增加了難度，況且了解多少才算是達(dá)到了“了解”，很難評價，應(yīng)避免使用不便于考核的詞匯。
（3）培訓(xùn)目標(biāo)實現(xiàn)的評估問題
培訓(xùn)的最終目的是提升能力、改善行為，在制定目標(biāo)時就應(yīng)該設(shè)想該目標(biāo)在培訓(xùn)結(jié)束后如何進(jìn)行評價和考核。問題清單轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)目標(biāo)時，還要做到一個問題對應(yīng)一個目標(biāo)，同一問題下的子目標(biāo)與子問題相互對應(yīng)，且能夠解決該問題，達(dá)到目標(biāo)。
（4）班組長提升班目標(biāo)分析——協(xié)調(diào)溝通問題
能運(yùn)用溝通的`技巧或方法，做到與上級溝通有效果，班組間關(guān)系有改善，疏通班組成員的思想，化解與2．培訓(xùn)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)內(nèi)容是為了實現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)所采取的相應(yīng)措施。培訓(xùn)內(nèi)容是解決問題的措施和手段，培訓(xùn)目標(biāo)是解決問題的效果體現(xiàn)。運(yùn)用系統(tǒng)思維，從理論到實踐，系統(tǒng)地找到解決問題的對策，通過實施培訓(xùn)，實現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)。培訓(xùn)內(nèi)容分解得當(dāng)，能有效避免培訓(xùn)課程，內(nèi)容的重復(fù)。舉例說明：針對協(xié)調(diào)溝通問題設(shè)計的培訓(xùn)目標(biāo)，從有效協(xié)調(diào)溝通的原理、方法，以及不同溝通對象及情境下的應(yīng)用技巧等入手，設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容。
3．培訓(xùn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)課程
在這一次轉(zhuǎn)化的過程中，分解培訓(xùn)內(nèi)容，找出能夠支撐培訓(xùn)內(nèi)容的培訓(xùn)課程。轉(zhuǎn)化為課程時，將細(xì)分的內(nèi)容轉(zhuǎn)變成獨(dú)立的課程個體。例如，細(xì)分圖表中的內(nèi)容二，找出班組長日常工作中需要協(xié)調(diào)和溝通的部分，以演示、訓(xùn)練、角色扮演等方法，讓學(xué)員體驗協(xié)調(diào)溝通的難點或誤區(qū)，使其學(xué)會與各層級人員的溝通協(xié)調(diào)。課程形成后，需要對其進(jìn)行整合、加工，初步形成項目組對課程內(nèi)容的定位，然后進(jìn)入課程開發(fā)階段。“三次轉(zhuǎn)化”反映了培訓(xùn)方案設(shè)計的規(guī)范性、邏輯性和科學(xué)性，經(jīng)過對問題的層層剖析，逐漸轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容及培訓(xùn)課程等。然而這僅是培訓(xùn)方案開發(fā)的一部分，還需要對培訓(xùn)對象、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)師資、培訓(xùn)考核等進(jìn)行分析，以形成完整的培訓(xùn)方案。經(jīng)過這一流程的梳理，班組長培訓(xùn)項目開發(fā)更加嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范，進(jìn)而增強(qiáng)了班組長培訓(xùn)的針對性和實效性。
設(shè)計方案 篇6
第一課時
教學(xué)目標(biāo):
知識目標(biāo):
鞏固和加深對所學(xué)知識的理解。溝通個部分知識的內(nèi)在聯(lián)系。
能力目標(biāo):能用自己喜歡的方式對所學(xué)知識進(jìn)行整理。
3、提高學(xué)生應(yīng)用知識解決實際問題的能力。
教學(xué)重點、難點:弄清各知識間的聯(lián)系。
教學(xué)策略:
小組整理學(xué)習(xí)內(nèi)容,交流所學(xué)習(xí)的知識及學(xué)習(xí)方法。
教學(xué)過程:
一、整理學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、小組合作,整理“數(shù)與運(yùn)算”。回顧所學(xué)的內(nèi)容,對所學(xué)的知識用自己喜歡的方式整理,對有特色的整理方式可以在全班交流。
2、對整理的內(nèi)容在班內(nèi)交流。
二、練習(xí)
1、第1題。先讓學(xué)生獨(dú)立完成后,再在小組里交流計算的方法。
2、第2題。先讓學(xué)生自己獨(dú)統(tǒng)計圖表,理解八五折和八折的意思,然后題出問題并加以解決。
答案:1500×85%=1275元, 1600×80%=1280元
南極牌冰箱比較便宜。
3、第3題,先幫助學(xué)生理解提議,由學(xué)生獨(dú)立解決,然后全班交流。
三、總結(jié)。
學(xué)生說說自己的收獲,包括所學(xué)知識和新的學(xué)習(xí)方法。
板書設(shè)計:
整理與復(fù)習(xí)
分?jǐn)?shù)乘法:意義計算方法
分?jǐn)?shù)除法:意義計算方法
教學(xué)反思:
整理與復(fù)習(xí)第2課時
教學(xué)目標(biāo):
知識目標(biāo):
鞏固和加深對分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算順序的理解,溝通分?jǐn)?shù)乘除法間內(nèi)在聯(lián)系。
能力目標(biāo):能用自己喜歡的方式對所學(xué)知識進(jìn)行整理。
情感目標(biāo):
提高學(xué)生應(yīng)用知識解決分?jǐn)?shù)乘除法問題的能力。
教學(xué)重點、難點:弄清分?jǐn)?shù)乘除法間的區(qū)別和聯(lián)系。
教學(xué)策略:
小組整理學(xué)習(xí)內(nèi)容,交流所學(xué)習(xí)的知識及學(xué)習(xí)方法。
教學(xué)準(zhǔn)備:寫有式題的小黑板。
教學(xué)過程:
一、整理學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、小組合作,整理“數(shù)與運(yùn)算”。回顧所學(xué)的`分?jǐn)?shù)乘除法混合運(yùn)算,包括意義、運(yùn)算順序。對所學(xué)的知識用自己喜歡的方式整理,對有特色的整理方式可以在全班交流。
2、對整理的內(nèi)容在班內(nèi)交流。表彰表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。
二、練習(xí)
1、第4題,先讓學(xué)生分析題目中的數(shù)量關(guān)系,弄清題意,借助圖形幫助學(xué)生理解題意,同時向?qū)W生介紹一些有關(guān)的環(huán)保知識。
2、第5題。學(xué)生先獨(dú)立完成,再匯報結(jié)果,并鼓勵學(xué)生說出計算過程,使學(xué)生明確分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序同證書四則混合運(yùn)算順序相同。
3、第7題。本題是利用方程解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的問題,如果學(xué)生用算術(shù)的方法解決這個問題,教師也應(yīng)給予肯定,但應(yīng)讓學(xué)生說清自己的思路,用算術(shù)法不做要求。
板書設(shè)計:
解:設(shè)這個地區(qū)前年降雨量是毫升。
―2/9=427
7/9=427
=549
答:這個地區(qū)前年降雨量是549毫升。
96014.8=142.08(萬平方千米)
教學(xué)反思:
整理與復(fù)習(xí)第三課時
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo):進(jìn)一步提高應(yīng)用百分?jǐn)?shù)知識解答實際問題的能力,復(fù)習(xí)單位間的換算和長方體的表面積和體積計算。
能力目標(biāo):能用自己喜歡的方式對所學(xué)知識進(jìn)行整理。
情感目標(biāo):
提高學(xué)生應(yīng)用知識解決實際問題的能力和空間想象能力。
教學(xué)重點、難點:弄清各知識間的聯(lián)系。
教學(xué)策略:
小組整理學(xué)習(xí)內(nèi)容,交流所學(xué)習(xí)的知識及學(xué)習(xí)方法。
教學(xué)準(zhǔn)備:寫有式題的小黑板。
教學(xué)過程:
一、整理學(xué)習(xí)內(nèi)容。
1、小組合作,回顧所學(xué)的百分?jǐn)?shù)知識,說處分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的區(qū)別和聯(lián)系。
2、對整理的內(nèi)容在班內(nèi)交流。表彰表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。
二、練習(xí)。
1、第9題。本題是利用方程解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的問題,如果讓學(xué)生用算術(shù)方法解決這個問題,應(yīng)讓學(xué)生說清自己的思路,教師也應(yīng)給予肯定,但不做基本要求。
答案:
解:設(shè)全國農(nóng)村居民人均年收入是x元。
80%x=2800
x=2800÷80%
x=3500
答:全國農(nóng)村居民人均年收入約是3500元。
2、第10題。教學(xué)時,先讓學(xué)生理解題意,說說覆蓋率是什么意思。在此基礎(chǔ)上,讓學(xué)生獨(dú)立完成,小組交流后,全班交流。同時,教師可讓學(xué)生檢閱有關(guān)綠化問題的資料,了解綠化的意義及作用。
答案:175÷960=18%
3、第11題。主要應(yīng)用百分?jǐn)?shù)的知識解決實際問題。教學(xué)時,可讓學(xué)生獨(dú)立解決,然后進(jìn)行交流,注意了解學(xué)生的解題思路。
答案:
科技館:30000×10%=3000(平方米)
教學(xué)樓:30000×25%=7500(平方米)
操場:30000×20%=6000(平方米)
食堂:30000×2.5%=750(平方米)
花壇:30000×0.03%=9(平方米)
空地:30000-(30000+7500+6000+750+9)=12741(平方米)
板書設(shè)計:
解:設(shè)全國農(nóng)村居民人均年收入是x元。
80%x=2800
x=2800÷80%
x=3500
答:全國農(nóng)村居民人均年收入約是3500元。
教學(xué)反思:
總復(fù)習(xí)第四課時
教學(xué)目標(biāo):
知識目標(biāo):
鞏固和復(fù)習(xí)統(tǒng)計知識,溝通長方體的表面積和體積的內(nèi)在聯(lián)系。
能力目標(biāo):能用自己喜歡的方式對所學(xué)知識進(jìn)行整理。
情感目標(biāo):提高學(xué)生應(yīng)用知識解決實際問題的能力。
教學(xué)重點、難點:弄清題目中的單位統(tǒng)一問題。
教學(xué)策略:
小組整理學(xué)習(xí)內(nèi)容,交流所學(xué)習(xí)的知識及學(xué)習(xí)方法。借助實物演示幫助學(xué)生理解題意。
教學(xué)準(zhǔn)備:寫有式題的小黑板。
教學(xué)過程:
一、整理學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、小組合作,整理體積單位間的換算方法,復(fù)習(xí)統(tǒng)計知識。
2、對整理的內(nèi)容在班內(nèi)交流。針對出現(xiàn)的問題及時講解。
二、練習(xí)。
1、第12題。本題主要是考查學(xué)生相關(guān)計量單位的換算。教學(xué)時,教師應(yīng)組織學(xué)生回顧相關(guān)的知識,然后讓學(xué)生獨(dú)立完成后全班交流,要注意幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。
2、第13題。本題主要考查有關(guān)長方體體積和表面積的相關(guān)知識。教學(xué)時,讓學(xué)生獨(dú)立完成后小組交流,然后進(jìn)行全班交流。對于逆向思維的題目,教師要注意指導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,同時了解學(xué)生的思維過程。
3、第14題。本題主要是考查學(xué)生對體積(容積)單位實際意義的理解。教學(xué)時,先讓學(xué)生獨(dú)立思考,然后讓學(xué)生說說自己的想法,體會數(shù)學(xué)在生活中的作用。
答案:(1)升、(2)立方厘米、(3)毫米。
4、第15題。
第(1)題,教學(xué)時,教師要引導(dǎo)學(xué)生用各種策略解決問題,理解領(lǐng)獎臺底部是不許要涂漆的。學(xué)生的思路可能有:可以先數(shù)出一共有15個面需要涂漆,再用15×50×50=37500(平方厘米);也可以先求四個正方體表面積之和,再減去不涂漆面的面積。學(xué)生可能還有其他的方法,只要合理,就給予肯定。
第(2)題,50×50×50×4=500000(立方厘米)
5、第16題。引導(dǎo)學(xué)生理解不規(guī)則鐵塊的體積相當(dāng)于底面積是48平方厘米、高是0.5厘米的長方體的體積,所以是48×0.5=24(立方厘米)
6、第17題。此題是一個很有現(xiàn)實意義的問題,教師要利用此情景對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。
答案:(1)18×20×30×1.5=16200(立方厘米)
=0.0162(立方米)
=0.02(立方米)
(2)0.02×40=0.8(立方米)
(3)0.8×365=292(立方米)
7、第18題。教學(xué)時,教師要注意指導(dǎo)學(xué)生的讀圖能力,從統(tǒng)計圖中獲取相關(guān)的數(shù)學(xué)信息,提出問題并嘗試解決問題,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。
(1)只要學(xué)生說的合理,教師應(yīng)給予肯定。
(2)根據(jù)題目的條件,學(xué)生可以求出彤彤家10月份每項開支花了多少錢。教學(xué)時,教師可讓學(xué)生提出問題,交流自己的解題思路。
8、第19題。根據(jù)從大到小排列,中間的那個數(shù)即中位數(shù),運(yùn)用中位數(shù)表示這9個省(自治區(qū)、直轄市)人口的平均水平比較合適。
答案:1925萬人。
板書設(shè)計:
復(fù)習(xí)
體積單位:立方米立方分米立方厘米(1000)
容積單位:(液體)升毫升(1000)
設(shè)計方案 篇7
教學(xué)目標(biāo) 1．了解自己的家鄉(xiāng)，夸夸自己的家、
2．能連貫地說一段話。
3．初步培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)的思想感情
教學(xué)時間 1課時
教學(xué)過程
一、談話揭題，提出聽說要求。
我們已經(jīng)學(xué)過了《我的家鄉(xiāng)》一課，今天這節(jié)聽說訓(xùn)練課我們就來夸夸我們自己的家鄉(xiāng)，看誰說得好出示課題，齊讀課題。
怎樣才能說得好呢？討論后板書：聽、看、想、說；
二、看圖聽錄音，練習(xí)說話。
圖—：
1．要說好我們的家鄉(xiāng)，大家先來聽聽冬冬是怎樣夸自己的家鄉(xiāng)的。
2．聽錄音，聽后提問：冬冬的家鄉(xiāng)在哪里?家鄉(xiāng)的景色如何？冬冬覺得家鄉(xiāng)怎樣?
板書：1．家鄉(xiāng)在哪里?
3．景色如何?
4。覺得怎樣?
5．再聽一遍，學(xué)說這段話。
6．總結(jié)聽說的辦法：邊看圖邊聽想一想最后把聽到的看到的內(nèi)容說出來。
說的順序：先說家鄉(xiāng)在哪兒再說景色如何最后覺得怎樣
圖二：
1．播放有關(guān)的錄音，
2．要求從三個方面來夸自己的家鄉(xiāng)，自由練說，、
3．比一比，誰說得好?為什么?
4．小結(jié)：
圖三：
1．看圖、聽錄音：
2．自由練說，個別說、
三、聯(lián)系實際，夸夸自己的`家鄉(xiāng)。
1．這三位小朋友的家鄉(xiāng)都很美，我們也有自己美麗的家鄉(xiāng)．
同學(xué)們，下面跟老師走一走，看一看家鄉(xiāng)的景色，感受一下家鄉(xiāng)的美麗吧!
放《家鄉(xiāng)的風(fēng)光》錄像：
2．要向同學(xué)們介紹我們家鄉(xiāng)的美麗景色，應(yīng)該先說什么，接著說什么，最后說什么?
3．逐題提問，分步練說；
4．連起來夸夸，先自由說，再指名說，
5．自由說說自己的家鄉(xiāng)：
四、課堂總結(jié)。
1．說說我們的家鄉(xiāng)美，為什么會這么美，我們長大了還應(yīng)該替家鄉(xiāng)做些什么。
2。 小結(jié)（略）
附板書：
家鄉(xiāng)在哪里？
聽、看、想、說 景色如何
覺得怎樣
設(shè)計方案 篇8
為了深入實施素質(zhì)教育、促進(jìn)南新小學(xué)學(xué)生全面發(fā)展，深入有效開展“三進(jìn)”工作;為了全面提升教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)技能，根據(jù)教育局關(guān)于認(rèn)真組織師生開展寒假閱讀活動的通知，我校決定開展師生寒假讀書活動。現(xiàn)將有關(guān)事項布置如下
一、活動目標(biāo)：
通過活動，使師生形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，促進(jìn)師生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
二、活動對象：全校師生
三、活動時間：20xx年寒假
四、活動內(nèi)容：
(一)學(xué)生閱讀
1、誦讀內(nèi)容：
各年級必讀書目具體確定為：一二年級《安徒生童話》，三年級《西游記》，四年級《水滸傳》，五年級《三國演義》，六年級《紅樓夢》。各班要積極鼓勵學(xué)生節(jié)約零花錢，用好“壓歲錢”，購買適合兒童閱讀的優(yōu)秀圖書，豐富閱讀資源。
2、制作“采蜜本”：
(1)每個學(xué)生建立一本“采蜜本”，將讀書活動計劃、活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言以及自己的讀書筆記、心得體會等記錄下來。具體要求如下：
①摘抄：
1-2年級不少于5篇，總字?jǐn)?shù)500以上。
3-4年級不少于10篇，總字?jǐn)?shù)1000以上。
5-6年級不少于15篇，總字?jǐn)?shù)1500以上。
②讀書筆記：
3-4年級3篇，每篇300字以上;5-6年級4篇，每篇500字以上。
(2)新學(xué)期，按班級為單位將學(xué)生的.讀書筆記上交學(xué)校教導(dǎo)處，組織優(yōu)秀讀書筆記評選活動。
4.繪制讀書小報：
(1)收集有關(guān)資料、格言和讀書的心得體會等，制作一期假期讀書小報(四至六年級)。
(2)下學(xué)期初組織一次讀書小報評比活動。
5.各班要用假期閱讀的書目建立班級圖書角。
(二)教師讀書
1、讀書內(nèi)容為：《向優(yōu)秀進(jìn)發(fā)》
2、要求：可形成讀書筆記，也可在書中圈點批注。
設(shè)計方案 篇9
一、方案概述
根據(jù)工廠客戶實際的監(jiān)控需要，我們一般都會在工廠周邊、大門、辦公樓、生產(chǎn)車間、倉庫等重點部位安裝攝像機(jī)，能有效的保護(hù)工廠財產(chǎn)和工作人員的安全，最大程度的防范各種入侵。監(jiān)控系統(tǒng)將視頻圖像監(jiān)控，實時監(jiān)視，多種畫面分割，多畫面分割顯示，云臺鏡頭控制有機(jī)結(jié)合的新一代監(jiān)控系統(tǒng)，同時監(jiān)控主機(jī)自動將報警畫面紀(jì)錄，做到及時處理，提高了保衛(wèi)人員的工作效率并能及時處理警情，提高處理各種突發(fā)事件的反映速度，給保衛(wèi)人員提供一個良好的工作環(huán)境，確保整個工廠的安全。
在現(xiàn)代化企業(yè)中，工廠實施視頻監(jiān)控系統(tǒng)，安全保衛(wèi)部門可以實現(xiàn)在企業(yè)廠區(qū)門口、廠房、辦公樓、周界圍墻、倉庫等目標(biāo)進(jìn)行實時全天候視頻監(jiān)控，對廠內(nèi)各主要通道和生產(chǎn)場地進(jìn)行監(jiān)控，行政部門可以了解員工工作情況，加強(qiáng)員工考勤管理，提高工作效率，需對生產(chǎn)和辦公場所進(jìn)行視頻監(jiān)控，生產(chǎn)管理部門實現(xiàn)及時了解各車間的工作情況和流水線的生產(chǎn)情況，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)在辦公室利用桌面微機(jī)，隨時了解各主要生產(chǎn)環(huán)節(jié)的實時生產(chǎn)狀況，處理突發(fā)事件，隨時了解生產(chǎn)情況，異地監(jiān)控需求對于跨地區(qū)大中型企業(yè)，除本地建立網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)外，還可對分支機(jī)構(gòu)進(jìn)行集中遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控。
廠區(qū)閉路監(jiān)控系統(tǒng)實施可實現(xiàn)其功能為：
1、實時周界進(jìn)行高清晰視頻監(jiān)控，實現(xiàn)數(shù)字錄像功能，錄像存儲資料不低于30天。
2、可錄制各點的視頻錄像以備安防查用
3、有效保證生產(chǎn)現(xiàn)場的安全規(guī)范操作
4、物資出門及勞動紀(jì)律考察
5、調(diào)節(jié)云臺可以清晰的觀測到車間的各個具體細(xì)節(jié)
二、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控技術(shù)方案設(shè)計
設(shè)計原則
根據(jù)視頻監(jiān)控系統(tǒng)技術(shù)要求和以實際應(yīng)用為出發(fā)點，并考慮系統(tǒng)投資的長期效益，對系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計，實現(xiàn)最佳的工程性能價格比，本方案設(shè)計遵循以下的設(shè)計原則：
(1)實用
根據(jù)用戶具體情況特點布置監(jiān)控點，并全盤考慮整個周界防范和各個車間能完全滿足客戶的監(jiān)控與告警要求。
(2)先進(jìn)性
系統(tǒng)基于先進(jìn)的.軟硬件構(gòu)架和視頻壓縮標(biāo)準(zhǔn)，使系統(tǒng)升級、擴(kuò)展更容易，視頻傳輸速度更快。系統(tǒng)可以與WEB進(jìn)行集成，通過WEB方式瀏覽視頻，也可以與上層調(diào)度系統(tǒng)集成，組成功能更強(qiáng)大的以遙控、遙測、遙信、遙調(diào)和遙視為中心的新一代調(diào)度系統(tǒng)。
(3)可靠性
系統(tǒng)各部分的硬件均采用可靠性高的部件，具有較強(qiáng)的抗干擾能力，具備防雷能力、
三、系統(tǒng)特點與技術(shù)參數(shù)
系統(tǒng)特點
視頻監(jiān)控系統(tǒng)是一套基于先進(jìn)的軟硬件構(gòu)架和圖像壓縮標(biāo)準(zhǔn)，采用先進(jìn)的技術(shù)和協(xié)議開發(fā)出的性能卓越、功能完備的新一代遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng)。系統(tǒng)采用標(biāo)準(zhǔn)的RS485協(xié)議，能架構(gòu)在局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)或其它網(wǎng)絡(luò)之上，可以與各種類型的不同的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備無縫連接，同時能與本地網(wǎng)絡(luò)密結(jié)合，充分適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控的要求。
網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控技術(shù)方案采用數(shù)字通信技術(shù)
數(shù)字通信技術(shù)克服了模擬通信的種種弊端，是通信技術(shù)的必然發(fā)展。采用數(shù)字圖像通信技術(shù)，可使視頻監(jiān)控系統(tǒng)能很好地與計算機(jī)多媒體技術(shù)結(jié)合；更有效地發(fā)揮視頻監(jiān)控系統(tǒng)的作用；可直接利用數(shù)字圖像存貯技術(shù)，能方便地記錄、回放和檢索圖像信息；滿足將來數(shù)字通信、視頻監(jiān)控發(fā)展的需求。
標(biāo)準(zhǔn)的模塊化設(shè)計視頻監(jiān)控系統(tǒng)采用標(biāo)準(zhǔn)模塊化設(shè)計，系統(tǒng)規(guī)模能夠伸縮，既可以用于大型的地調(diào)系統(tǒng)，也可以用于只有一個采集端的系統(tǒng)。系統(tǒng)升級和擴(kuò)容只需要增加相應(yīng)的模塊即可完成。系統(tǒng)軟件采用B/S(Brower/Server)結(jié)構(gòu)，可以將多采集端和分布在不同采集端的攝像機(jī)集中管理，分散在網(wǎng)絡(luò)中不同地點、不同使用權(quán)限的用戶可同時監(jiān)控同一現(xiàn)場或一個用戶同時監(jiān)控幾個采集端的畫面，做到“多對多”的實時監(jiān)控。
高可靠性和安全性視頻監(jiān)控系統(tǒng)具備自診斷和自恢復(fù)功能，可減少人工干預(yù)和人工維護(hù)；同時自身具有安全管理機(jī)制和日志管理功能，可防止外人侵入和非法操作。
分布式錄像體系視頻監(jiān)控系統(tǒng)在采集端的視頻數(shù)據(jù)已經(jīng)按照標(biāo)準(zhǔn)編碼格式進(jìn)行了數(shù)字化，并可進(jìn)行本地錄像，將視頻數(shù)據(jù)保存在硬盤上。同時，也可以各個時間段選擇性錄像，回放、用戶可隨意設(shè)置。
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