[精選]《萬歷十五年》讀后感
當仔細品讀一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。現在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編整理的《萬歷十五年》讀后感，希望能夠幫助到大家。
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起因：一周前一個同學神秘的拉住我，推薦給你一本書，當時高育良推薦祁同偉看的書，拿去。
閱讀完，能記住的東西已不多了，我自己匱乏的文字功底與知識底蘊，也還是想留下一些東西：
作者是美籍華人，黃仁宇，此書是英文書，后來再被翻譯成中文的，并且此書作為被美國多所大學采用作為教課書。在此我還想到了之前讀的《菊與刀》，也是美國人寫的，里面對日本歷史文化、日本人性格、武士道精神、社會的習俗等等都進行了講述，在里面還有一小部分內容對中國祠堂文化進行分析講述。至少我看來，作為知己知彼，美國無疑是一個文化強國，這么多對外分析的文獻資料。扯遠了。
《萬歷十五年》，是我歷史入門的啟蒙書，歷史啊，很有趣。書中從一次烏龍的午朝開始，群臣急急忙忙向皇城奔去，眾生萬象，就此展開萬歷皇帝的故事。
早朝以及各種禮儀制度，不光是皇帝，文官系統大大小小的官員都得參與，包括禮儀服飾、言談舉止都有規定。皇帝更像一個職務，一個皇帝自己都很受不了，但是他也改變不了疲憊的早朝制度，請假都十分難被批準。萬歷皇帝從最初的勵精圖治，到后期他愛上了一個女人，想讓這個女人的孩子作為太子，群臣認為不符合規矩，他就發現自己什么都改變不了，直接擺爛，更像從圣人到凡人的變化，再也不早朝、再也不批奏則。
兩位首輔：張居正與申時行。
張居正：萬歷皇帝的老師，生前也是萬歷皇帝最尊敬的人，幫助年幼皇帝管理整個帝國，權傾天下，作風強硬，教育整個官僚系統節儉節約遵章守紀，并且做了很多改革措施，提拔用人上也做出了巨大貢獻，其中包括戚繼光。但隨著死后，改革的措施被叫停，然后又被大量舉報，生活作風奢靡，蒙蔽皇帝等等，導致萬歷皇帝，從起初不信，到最后內心那個偉岸的老師崩塌。
申時行：每個人都說他是和事佬。他一直采取折衷的辦法辦事，他把人們口頭上公認的理想稱為“陽”，而把人們不能告人的私欲稱為“陰”，調和陰陽是一件復雜的工作，在沒有法制制度的框架下，社會的運行是道德為基準，他想要一個和諧的社會，讓官員有責任感，注重倫理教育提高道德水平。
海瑞，當地官員，通過他了解那時地方的情況，審案的情況，老百姓的情況。
戚繼光，抵抗倭寇，由于軍事、武官不是很受中央重視，又受限于傳統的制度限制，他唯有創新征兵制度，改變作戰方案，戰勝敵人。就跟這一章節題目一樣《孤獨的將領》，武將不受重視是一個普遍現象。
李贄，這一小節講了很多哲學問題、王陽明等等。
整本書有大智慧，我也分享到這吧。我理解的還比較淺薄，但是對貧乏的我來說，無疑是一次拓寬，歷史中，每個人的管理思路，破題辦法，或許在我們的工作中也會出現同樣的歷史規律吧，我還是會再次深度閱讀，值得深思。
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