黄色国产视频,男女啪啪18禁无遮挡激烈,久草热8精品视频在线观看,四虎国产精品永久在线下载

            設計方案

            時間:2024-01-09 16:02:17 設計 我要投稿

            設計方案匯編(5篇)

              為了確保事情或工作科學有序進行,預先制定方案是必不可少的,方案具有可操作性和可行性的特點。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎?以下是小編為大家整理的設計方案5篇,希望對大家有所幫助。

            設計方案匯編(5篇)

            設計方案 篇1

              設計理念

              《語文課程標準》提出要使學生熱愛學習、學會學習,打下終身可持續發展的基礎。要使學生熱愛學習,就必須使教師教的過程及學生學習的過程充滿趣味性,只有這樣,學生才會喜歡學、樂于學、主動學。在設計中,我們緊緊圍繞著一個趣字,在整節課中采用了許多趣味性的手段,力求極大地激發學生的學習興趣,提高教學效率。

              【導入片斷】

              一、談話。同學們喜歡小動物嗎?為什么?(學生暢所欲言)

              二、玩游戲辨認小動物。

              1、猜謎語。

              ⑴有個動物最狡猾,尖尖小嘴長尾巴。(學生猜狐貍,教師貼上狐貍的卡通畫。)

              ⑵形狀像耗子,生活像猴子,爬在樹枝上,忙著摘果子。(學生猜松鼠,教師貼畫。)

              2、形體表演。

              ⑴教師左右手各伸出一根手指,放在頭部兩側,模仿兔子耳朵,學生猜對后,把兔子圖畫貼在黑板上。

              ⑵教師手搭涼棚,模仿猴子形象,學生猜對后,把猴子圖畫貼在黑板上。

              3、說說這些小動物的特點,說得好的教師獎給禮物動物卡通圖畫。

              三、導入語:這四個小動物之間發生了什么有意思的事呢?請大家快速閱讀課文。

              【評析】

              導入部分新穎有趣,生動活潑,既使學生在愉快的氛圍中認識動物及其特點,激發對動物的喜愛之情,又融洽了師生關系,活躍了氣氛,激發了學習的欲望,為進一步學習做好了準備。

              【識字片斷】

              1、自主學習,讀文識字。(學生借助插圖讀課文,遇到有生字的地方,把生字連成詞多讀幾遍,要把生字讀準確。)

              2、學習生字。

              ⑴出示課件,師生共玩射門游戲。(課件演示:遠處有一球門,近處是標有生字的.一個個足球,認對了生字,球就會射入遠處的球門。)

              ⑵趣味游戲開火車,進一步學習生字。

              3、鞏固生字,分小組討論,然后說說自己用了哪些方法識記生字。

              ⑴識記酸字。(教師講楊梅這種水果或講望梅止渴的故事,學生想起楊梅的味道,嘴里酸酸的,眉頭皺起來接著,請幾位學生上臺品嘗糖果,同學們認真觀察兩種神情的不同,加深印象。)

              ⑵識記串字。(字謎:兩口上下排,竹簽插起來)

              (其余學生自由發揮,教師相機指導,要鼓勵學生大膽發揮想象)

              二、寫字。

              1、課件演示。教師播放多媒體課件。這個寫字的簡單課件由PowerPoint和Photoshop

              7.0這兩款軟件配合制作。通過不斷地點擊,屏幕上就開始顯示

              酸、葡、萄、狐等生字一筆一畫的書寫過程。先是宋體字,接著是隸書和行書(通過課件展示,學生認識漢字的各種字體,了解筆順規則,激發寫字的興趣。

              2、在黑板上的田字格內示范生字寫法。(教師寫好后,引導學生討論教師書寫過程中出現的各種問題,如結構布局是否合理、美觀,書寫筆順是否正確等等。)

              3、指名幾個同學到黑板上寫,其余學生在下面寫,教師巡視,進行個別輔導。

              【評析】

              愛玩耍是孩子的天性,注意力難以保持是其年齡特點。只有尊重孩子的天性,讓孩子在玩中學習,在快樂中學習,才能收到理想的效果。在以上教學片斷中,教師通過玩識字游戲,極大地激發了學生識字興趣,效果顯著。另外,《語文課程標準》指出,識字教學要將兒童熟識的語言因素作為主要材料,同時充分利用兒童的生活經驗,注重教給識字方法,辦求識用結合。在教學過程中,教師巧妙地利用了學生的直觀形象及已有的知識及生活經驗,引導學生創造性地識字,增強了識記效果,如識記酸、串等字。

              在寫字教學中,教師巧妙地運用多媒體電腦,動態地演示字的結構、筆順及書寫規則,照顧到全體學生,讓學生充分感受到漢字書法藝術的美,學生學得興趣盎然,教學效果顯著。另外,教師改變了過去高高在上、一貫正確的做法,創設了一種師生平等對話的場景,把自己寫字時出現的問題變成一種可開發利用的課程資源,引導學生積極討論,并從中受到啟發。

            設計方案 篇2

              【教學目標】

              〖知識與能力目標

              1、認識11個生字,會寫飛、馬、鳥三個生字。

              2、能根據自己的體驗正確、流利、有感情地朗讀課文。

              3、懂得在實際生活中分辨前、后、左、右等方位。

              4、能背誦課文。

              〖過程與方法目標

              通過拼讀音節自讀課文,感受自主讀書的樂趣。

              通過做游戲、讀兒歌──把兒歌與生活聯系起來。

              〖情感與態度目標

              1、利用課文發展學生對周圍事物有好奇心。

              2、培養初步的專注他人發言的好習慣。

              【教學重點】

              認識11個生字,會寫飛、馬、鳥三個生字。能根據自己的體驗正確、流利、有感情地朗讀課文。

              【教學難點】

              1、懂得在實際生活中分辨前、后、左、右等方位。

              2、初步感知最基本的語文學習方法。

              【教學用具】生字詞卡片、多媒體課件一組。

              【課前準備】

              1、在家長的協助下,在不同的地方,以自己為中心,分辨前、后、左、右。

              2、在家長的指導下,溫習自己念過的兒歌。

              【教學過程】

              1、說說游戲后的感受引入課文

              ⑴ 我們做了踩影子的游戲后,一定很開心,想跟老師說些什么?

              ⑵ 指名說。引導學生從追、踩影子時的心理感受說起。

              ⑶ 有個小朋友也玩過這種游戲,還為影子寫了一首詩,想讀讀嗎?

              2、自由讀課文,想辦法把課文讀通順

              ⑴ 提醒讀書方法:我們一開始讀課文,會遇到很多不認識的字,怎么辦?

              ⑵ 自由練讀。(師巡回指導)

              3、檢查生字詞語,讀通課文。

              ⑴ 開火車拼讀生字(讀準)

              ⑵ 去掉拼音讀字讀詞。

              影子、前后、常常

              跟著、陪著(你還會說這樣的詞嗎)

              狗、黑狗、小黑狗、一只小黑狗

              朋友、好朋友、我的`好朋友(讀好短句)

              ⑶ 師徒互助讀通課文(發現讀不通的,反復多練)

              ⑷ 反饋:你教徒弟讀好哪一句?

              重點指導讀通這兩句:影子常常跟著我,就像一條小黑狗。

              影子常常陪著我,它是我的好朋友。

              ⑸ 指名分節讀

              4、課間游戲(手拉手,好朋友)

              5、讀好課文

              ⑴ 你讀了這首詩,哪句話最有趣?

              ⑵ 根據回答出示:影子常常跟著我,就像一條小黑狗。

              理解常常跟著我(小朋友想趕走它,它不走;你去嚇唬它,甩掉它,它也不走;你拼命跑開,它還是跟著你)

              帶著這分理解讀好這句話。(指名、評議、再次指名)

              ⑶ 根據回答出示:影子常常陪著我,它是我的好朋友。

              理解常常陪著我,指導朗讀

              ⑷ 師徒對讀、師生對讀

              6、猜字游戲

              7、學習生字飛。

              教學橫斜勾,師范寫,生描寫,自己寫三個。

            設計方案 篇3

              一、動員大會

              動員大會是企業知識管理必須優先考慮的一環,涉及到大家對知識管理的認識、認可程度,以及對參與知識管理的積極程度。

              (1)知識管理部門在公司網站發布企業將進行知識管理的明文信息。

              (2)知識管理專家與各部門經理召開小組會議。溝通知識管理建設的戰略規劃,講解知識管理的理念、構思,并征求大家的意見。

              (3)各部門經理選擇各部門中的積極分子,即平時比較活躍并且易于接受新事物的人員,組成知識管理的動員小組。部門經理將知識管理的核心理念傳遞給這個小組成員。

              (4)動員小組成員設計自己的動員方案,首先在自己部門執行一周,并且向上級匯報行動結果,統計大家的反饋情況。如利用相應的調查問卷調查大家對知識管理的了解程度,選擇反饋結果最好的那組動員方案。這樣做就是調動大家的興趣,好奇心,營造氛圍,讓員工做好思想準備,從而對他們產生潛移默化的影響。

              (5)召開動員大會,由知識管理專家主持大會,講解知識管理核心思想、理念以及員工需要注意的事項等,構建知識管理建設的框架。

              二、企業文化建設

              文化建設是知識管理理念建設的重要一個環節。文化包括顯性文化和隱形文化建設。顯性文化需要實質的文化元素來體現,隱性文化依托長時間的溝通滲透來完成。企業顯性文化的建設方面需要企業加大宣傳自己的價值觀、文化氣息的塑造。例如:

              (1)將文化符號,如企業的logo粘貼在企業醒目的位置,包括桌角,墻面,門窗等。在公司大門口張貼企業的宣傳語。

              (2)在餐廳和大廳安裝LED屏幕,定時播放企業的歷史發展資料,企業已經建成的項目、企業愿景、價值觀等內容,加強員工對企業的文化的認識。

              (3)制定相應的規章制度、行為準則。有獎征集組織宣傳口號的設計。

              三、知識獲取與需求分析過程

              識別企業需要的知識,本次設計按照崗位來采集信息。分層次進行信息采集與信息需求分析。包括行業信息、企業信息、部門信息、工作崗位信息。企業主要分析行業前兩名企業的信息,進行標桿研究。安排專門人員標桿企業的運營、戰略、技術等方面的信息進行收集,輸入到企業的信息系統中。企業的'技術、人員、資源等信息都是企業需要整理的信息。部門經理負責對部門知識進行統籌。根據企業已有的崗位職責說明書結合現有環境的變化,對崗位職責說明書進行修改。員工將個人從就職以來學到的專業知識,工作可以取得成功的關鍵因素,工作遇到的問題進行整理。將以上信息進行逐級上報,由上級直接審核,審核通過后再向更上一級提交,最終集合到知識管理部門,進行最終的整合。知識管理中心將統計好的知識按重要程度和使用頻率進行整理后,篩選出經常使用的和重要的信息,輸入網站,并印成方便攜帶的小冊子,分發給員工。

              四、知識平臺建設

              1.網站的維護

              即使大部分企業都建立了自己的網站,但是只涉及一些表面的企業概況,員工數量等基本的信息。企業網站是其他人認識企業的一個重要窗口,完善的網站是一個實力公司所必須的。需要加入的內容包括實時熱點、國家政策方針、尤其涉及奔行業的信息,項目展示等。

              2.知識交互平臺

              在分析企業現有知識以及企業需要的信息的基礎上,聘請技術公司為企業打造分享平臺,打通企業的溝通網絡。包括設計訪問各種知識模塊。

              (1)建立知識分享世界。目的是對知識進行收集,交流。員工自己開發的知識經由知識專家審核,通過后在知識世界共享。該知識世界將各種新知識進行實時推送。知識是不斷積累,往復循環的動態過程,不斷有知識的輸入,輸出。知識世界還包括正能量新聞,消息的傳遞,促進員工心靈的建設。

              (2)知識查找。企業只有對知識有效的利用,才可以持續經營。所以為了便于員工進行知識查找,按專業、崗位對信息進行分類。同時設計一套專門的檢索程序,每個員工花費給一定時間學習就可以學會。每個員工都有自己的賬號,注冊后就可以進行知識的免費下載。

              (3)發型公司內部刊物,每季度發行一期,匯總公司經營動態,整合公司信息,包括企業的經營狀況、財務狀況、階段性目標等信息,并且包括本季度重要的已經在網站上發布的信息。這樣讓員工實時掌握自己企業總體的營運狀況,增強員工的主人翁意識,也增強自己的責任感。

              (4)建立健全公司會議系統。使公司各種信息能以最快的速度到達每一層級。通過周會、月會、調度會等快速地交流傳遞信息,使每個人完成目標成為可能。

              (5)專家遠程課程。除了進行專業知識信息的傳遞,交流以外,對員工心靈進行建設是很必要的。每月邀請心理專家給公司員工上幕課一次。即通過錄像形式將課程錄制下來,進行保存,需要的員工可以在進行學習,該課程非強制。

              3.個人知識管理

              (1)微課形式每周兩節微課學習。員工、需要登錄自己的賬號進行學習。一周組成一個專題的學習。一節微課3-5分鐘,然后需要員工提交滿意度信息(非常滿意滿意不滿意),由知識管理人員按周進行數據分析,了解員工的工作狀態,進行相應的知識補充以及心靈建設。按崗位組成知識題庫,每月月底需要員工進行測試,提交測試成績。這項成績將與最終的考核直接掛鉤。

              (2)印象筆記印象筆記專門用于員工記錄自己的工作事項,并且接受外部信息,并且可以搜集需要的信息。這款軟件直接安裝在員工手機上,作為以工作為導向的信息搜集工具,也是時間管理的有效工具。

              (3)目標管理根據企業的目標,逐級進行分解,具體到各個員工的目標,員工自己制定計劃,并根據以前經驗,不斷調整自己的計劃。這樣有利于落實員工責任。建立導師制度,導師制度屬于最直接的知識傳播,有利于知識的直接傳播,減小知識傳遞的距離,提高效率。對導師的考核形式是看他帶的學員的能力提升速度,這樣可以保障導師將自己掌握的知識傳遞給學員。

              4.考核激勵機制

              隨著部門職能在不斷的強化,另一方面新業務對職員的專業技能的要求也越來越高。根據這種特點,人力資源的管理工作希望對員工采取一種動態的評價標準,即定期對標準進行修正,全體員工共同參與標準的修訂工作。部門將不是唯一的組織維度與考核單位。使用360評價方法,員工、同事、部門主管、客戶均需對員工按照一定比例進行考核。通過一系列的指標來衡量員工的績效。如技術貢獻率,目標達成率,知識貢獻,創新貢獻率等指標。完善考核體系在公司內確定和鼓勵創新行為。開展創新獎勵計劃,并將其作為公司的核心考核策略,營造互動式開放創新氛圍。設置定期的考核與評獎,根據員工提供的知識的有效利用率進行獎勵。對有突出知識貢獻與創新貢獻的人員/團隊進行獎勵。本文在各學者對知識管理研究的理論基礎上,從微觀層面對知識管理方案進行詳細設計,具有很高的實踐與可操作意義。相信以上知識管理方案會給企業知識管理建設帶來啟示。不過企業知識管理方案設計要根據企業的實際環境進行合理的操作,所以本方案仍可以進一步進行優化。

            設計方案 篇4

              活動目標:

              了解海洋豐富的寶藏與人們生活的密切關系,萌發保護海洋環境的意識。

              活動準備:

              地球儀、掛圖《有用的海洋寶藏》、制作多媒體課件、實物(各種海鮮、鹽、貝殼、珍珠等)

              活動設計:

              1. 了解海產品有哪些

              教師出示準備好的各種海鮮食品,引起幼兒對海洋的興趣。(墨魚、海帶、蝦、扁魚、槍蟹)

              a、今天老師給大家帶來了很多好吃的東西,不知道大家平時生活中,有沒有見過呢?它們分別是什么東西呢?現在我們來看一看。

              b、你們知道這些東西都是從哪里來的呀?比如說,西瓜是從田里摘下來的,蘋果是從樹上摘下來的,河蝦是從河里撈上來的)

              重點要讓幼兒分清海和河的區別,分清海產品與淡水產品的.區別

              c、教師小結:這些都是從大海里撈上來的食品,你們吃過這些東西后覺得這些東西都有點什么味道呀?

              可以請幾個小朋友用舌頭舔一舔這些海產品的味道,從而得出結論:海產品的味道是咸咸的。

              2、了解海產品為什么是咸的

              a、大海可真是很能干,給我們帶來了這么多好吃的東西!那你們知道它是怎么做,才能讓這些食品變的咸咸的呢?幼兒充分發揮想象力討論。

              b、教師小結幼兒的討論的結果后出示白白的鹽。你們知道這是什么嗎?是什么味道的嗎?你們知道鹽是怎么來的嗎?

              c、教師播放工人曬鹽的圖片,幼兒了解鹽的由來。

              d、教師小結:大海里的水份里含有大量的鹽的成分,所以在海里的一些水產品也變成了有咸咸的味道。給我們的餐桌增添了更多的食品,和不同的風味。

              e、播放各種海鮮的圖片

              3、了解更多的海洋里的寶藏

              a、我們知道海洋里有好吃的各種海鮮,你們還知道海洋里還有什么寶貝嗎?

              b、幼兒討論后教師給予小結:

              (1)海底里有豐富的礦藏,比如石油,我們的生產生活都離不開它(同時播放海上石油井的圖片);

              (2)海底里有美麗的珊瑚,珍珠,可以美化我們的生活(同時播放其工藝品的圖片);

              (3)海水的沖擊力可以用來發電,就是水力發電(同時播放發電廠的圖片);

              (4)海水可以幫助人們運很重的物體(同時播放大輪船的圖片);

              4、尋找海洋,保護海洋

              a、師幼討論總結:海洋的美麗和海洋給人類帶來的寶藏

              b、那你們知道在地球上海洋有多大嗎?

              播放世界地圖,請幼兒找一找,地球上的海洋在哪兒。了解海洋面積很大。

              c、地圖上海洋是藍色的,很美。但現在大海媽媽的顏色變了。(教師播放大海被污染的圖片,魚類在海灘集體死亡的圖片)

              因為我們人類不斷的生產,不斷的把廢物投放到大海,大海受到了污染,所以在那里生活的各種動物,生物的生命都受到了威脅。那我們應該怎么做呢?

              d、教師小結:海洋是美麗的,為人類作出了巨大的貢獻,它是人類的好朋友,要好好保護它。

            設計方案 篇5

              一、春游的活動宗旨:

              人間四月,春暖花開,陽光明媚,萬物復蘇。在這美好的時光里,為開拓學生視野,增長知識,豐富課余生活,活躍校園文化,加強團結合作精神,培養學生自我管理能力,體驗草原生活,進行社會實踐活動,全面提高綜合素質,學校計劃組織學生春游活動。為確保春游活動的'圓滿成功,確保師生安全,特制訂此活動方案。

              二、活動主題:走進草原感受草原文化

              三、活動領導小組:

              四、具體安排:

              1.春游的活動時間:二○xx年四月十日一天(周四)

              2.春游的活動地點:草原

              3.活動內容:觀看草原歌舞表演、騎馬、坐馬車、滑草(劃船、觀光、自由活動各班自行安排)。

              4.活動安排:注:活動分時段、分班級、分項目有序進行,各班在參與活動排隊等候間隙,可開展自由活動。各帶隊老師嚴格按以上安排準時將學生帶到相關活動地點參與活動,若在規定時間內,沒有完成相關活動項目的班級應停止進行,留到下午最后時段予以完成,不得影響下一時段的班級開展活動。

              12∶00—13∶00中餐。

              5.車輛及人員安排(附表)

              五、安全措施:

              1.要加強管理和監督措施,各班實行班主任負責制,帶隊老師協助,對各個環節的安全措施做到層層落實,責任到人。

              2.以班級為單位,周四早晚自習召開班會,對學生進行專題的春游安全教育,增強學生安全防范意識和自我保護能力,建議每班分成若干個小組,選出小組長,實施組長負責制,小組長隨時注意清點本組人數,并要求全體學生牢記教師手機號碼,教育學生萬一走失,應迅速在公話亭跟老師打電話。

              3.春游期間一切行動聽指揮,4月10日早5∶30起床,6∶00在校早餐,6∶30所有人員按規定的車號上車,下午4∶00多返校,保證6∶00左右返回校園,每班安排的老師要明確各自職責,認真做好組織管理工作,每次上下車一定要清點人數,確保學生安全。

              4.班主任教育學生旅途安全,遵守公共秩序,發揚謙讓精神,旅途中上下車排隊有序,不能將手伸出車窗外,不大聲喧嘩;行車時不準離開座位,不在車廂內走動,嚴禁在行車時吃東西;過馬路遵守交通規則;參觀游覽活動秩序井然,不擁擠,不追逐,不打鬧;同學之間要互幫互助,團結友愛,不擅自離隊獨自行動,以展現我校師生良好的精神風貌。

              5.教育學生愛護公物,保護環境和綠化,嚴禁學生在參觀時攀摘花草樹木,亂丟垃圾,每生帶好保潔袋,隨時清理好環境衛生。

              6.禁止學生在危險區域活動,各班班主任和帶隊老師負責管理,若活動時發生意外,應立即向學校領導匯報,并采取積極有效的救護措施,抑制事態擴大。

              7.全體學生穿適合方便出行的衣服、輕便運動鞋、太陽帽,所帶物品(飲料、水果、食品等)應少而輕便,不能負擔太重,午餐、飲水由學校統一安排。

              8.攜帶急救用品,發放方便袋,以防學生暈車,受傷及突發疾病等。

              9.6∶00左右返校后,各班回教室,班主任清點人數。晚自習不上課,各班安排學生在寢室洗澡或在教室休息,看電視,并按作息時間就寢,如城區學生有回家的,可讓其家長接回家洗澡休息,第二天送來吃早飯并上課。

            【設計方案】相關文章:

            設計方案11-08

            設計方案08-16

            (精選)設計方案09-10

            (經典)設計方案09-01

            設計方案[經典]09-12

            (精選)設計方案08-20

            [經典]設計方案09-16

            設計方案【經典】09-30

            設計方案[精選]10-01

            【經典】設計方案10-06

            主站蜘蛛池模板: 国产女厕所盗摄老师厕所嘘嘘| a在线观看免费| 十个男人躁一个女人视频| 黄色资源在线看| 久久久久国产精品麻豆ar影院| 亚州av综合色区无码一区| 日日操日日| 国产自产高清不卡| 成人国内精品久久久久影院| 中国少妇无码专区| 精品欧美在线| 中文字幕亚洲在线| 国产精品久久久久AV| 国产av国片精品有毛| a级黄色影院| 色多多在线视频| 成人疯狂猛交xxx| 九九热在线视频精品店| 国产精品鲁鲁鲁| 极品美女一区二区三区| 夜夜爽少妇777777| 99热青青草| 精品熟女少妇av久久免费软件| 99国产精品白浆在线观看免费| 久久综合色综合| 在线资源播放| 亚洲国产成人私人影院tom| 在线视频免费观看爽爽爽| av在线网址观看| 日本韩国视频在线观看| 亚洲成人黄色在线观看| 久久青青草原精品国产app| 日韩理论午夜无码| 国产97在线观看| 色视频在线看| 成年人天堂| 国产成人亚洲综合色| 亚洲欧美日韩国产成人一区| 成人免费视频国产在线观看| 手机在线精品视频| 亚洲综合色一区|