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做小老師作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的做小老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
做小老師作文1
今天下午，老師突然告訴我們一個消息：今天，一年級要進行識字量比賽，你們要給一年級的的學(xué)生做個小老師。
我們都高興極了，領(lǐng)了一張卷子便向一年級的班級走去。
到了里面，老師對我們說：“一年級小朋友年齡比較小，你們說話的時候都客氣一些，要多說些鼓勵的'話，知道了嗎？”
隨著一聲緊張的哨響，識字量比賽開始了。但不知為什么，我的心也緊張起來，像揣了一只小兔子砰砰直跳�！斑@個念什么？”我指著一個字問他。他只搖了搖頭。我忽然想起了老師說的話，便對他說：“不用怕，你是最棒的。”
我一個字一個字的指著，他一個字一個字的讀著。突然，一個同學(xué)說，一個小女孩給哭了。再看看，我負責(zé)的這個人，他早已緊張的滿頭大汗，十分著急。我連忙說：“不要急，不要急！慢慢想。”。
站著站著，忽然感覺腰十分的酸，腿十分的累。
轉(zhuǎn)眼間，時間已經(jīng)到了�！班健钡囊宦�，測驗結(jié)束了。
這時，我就覺得腰上好像綁了一所山一樣沉重，腿上像有一樣，十分的酸。我忽然想起了老師。老師一節(jié)課一節(jié)課的站著，為我們講課，而我們才站了二十多分鐘就累得不行了，那老師該是多么的辛苦呀！
通過這件事，我悟出了：老師其實很辛苦，不要讓老師的的辛苦白費，不要辜負老師對我們深深地期望。
做小老師作文2
在陽光明媚的9月，又要迎來一個節(jié)日——教師節(jié)，這個節(jié)日在9月10日，是一個屬于所有老師的節(jié)日。
今天，就是盼望已久的教師節(jié)了，在早讀的時候，老師就收到了好多同學(xué)自己做的禮物，畢竟同學(xué)們都想去感謝老師對我們的付出。
根據(jù)以往的經(jīng)驗，班主任王老師總是在節(jié)日里搞一些特別的事情出來，讓我們意想不到。那這次教師節(jié)，王老師又會干什么呢？
上課了，只見王老師笑呵呵地走進了教室，今天她這樣的笑竟然讓我有了一種不祥的預(yù)感，身子也不由自主地抖了一下，感覺汗毛都要豎起來了。
王老師說話了：“同學(xué)們，今天正好是教師節(jié)，在這個特別的'日子里，就由你們來上課，好嗎？”什么，當(dāng)老師？就是像王老師一樣，拿著擴音器，站在講臺上講課嗎？雖然以前我也上臺講過，但都是要提前很久，并且還不是特流暢的。
可該來的還是來了，先是我們班的學(xué)霸小孟同學(xué)先起了個頭，他是個老手了，只見他不慌不忙，把要說得內(nèi)容講得津津有味，同學(xué)們聽了也很是陶醉，可是這次“王觀眾”卻并沒有表揚孟同學(xué)，看來“王觀眾”的要求還是很高的。
后來，又有很多同學(xué)陸續(xù)上講臺當(dāng)小老師。有的同學(xué)講得能讓我們這些“觀眾”捧腹大笑，也有的同學(xué)讓我們這些“觀眾”覺得索然無味，看來老師的水平也是參差不齊呀！
該我出場了，剛上場時，還是有些緊張的，但后來我發(fā)現(xiàn)當(dāng)老師也有趣的，聽著同學(xué)們熱烈的掌聲，我好有成就感哪！
教師節(jié)當(dāng)老師，這個體驗不錯！
做小老師作文3
記得剛開學(xué)時，班主任王老師對我們說：“今年，我們班一半的同學(xué)訂《七彩語文》（習(xí)作），另一半同學(xué)訂中高年級版，同桌問相互交換著看，兩本都看完后，由一位同學(xué)出測試卷，然后由他來當(dāng)小老師，給大家講評。跟之前一樣，每期出一份試卷。好不好？”
“好！”大家異口同聲地回答。眼看著班里好多同學(xué)都當(dāng)過老師了，我也躍躍欲試，主動請纓，王老師爽快地答應(yīng)了，我信心滿滿。
回家后，我把這期的《七彩語文》看了一遍又一遍，看得可仔細了，可得出份高質(zhì)量的試卷，好好考考咱們班的同學(xué)，殺殺他們的銳氣。選擇題的第一題，我就出了一道很靈活的'題：《大漠孤狼》中狼王和它的狼群生活在哪個地方？A.羅泊布B.布泊羅C.羅布泊。有的同學(xué)看到這題就傻眼了，該選哪個呢？我想只要認真閱讀，肯定能選出正確答案的。
開始講評試卷了，我有點緊張，聲音很輕，王老師給我鼓勁，我便信心十足，聲音也響亮了起來，有條不紊地把出錯率較高的題講解了一遍。王老師夸我閱讀很仔細，試卷出得很靈活，小老師當(dāng)?shù)煤懿诲e。聽了王老師的夸獎，我別提有多開心了。
可愛的《七彩語文》，我的好朋友，你讓我增長了知識，拓展了視野，更讓我體會到了做小老師的自信。感謝你的一路陪伴，下次，我們還一起做小“老師”！
做小老師作文4
“我不教了，教得我煩死了！”我憤怒地說。
暑假，媽媽讓我、哥哥和表妹一起跟大姨丈學(xué)書法。大姨丈每次都要求我們?nèi)齻�回家后背古詩，我和哥哥上課的時候還要默寫出來。有一次上課，大姨丈給我布置了一個特殊的任務(wù)——教表妹抄寫古詩，這是我第一次做老師的機會，我毫不猶豫地答應(yīng)了。
我決定教表妹抄寫《登鸛雀樓》這首詩。一開始，我還我還挺愿意教表妹的，一筆一劃地、耐心地教她�？墒�，一寫到難寫的`字，表妹總是沒信心，“姐姐，你不要寫那么快嘛，姐姐，我怕寫不好，大手握小手寫好不好，姐姐……”。表妹像蚊子一樣在我的耳朵旁邊叫個不停，惹得我都生氣了，我嚴肅地說：“你不要總是那么沒信心，認真一點看我寫�！薄昂�，這個壞姐姐，有病啊。”“好心教你抄寫古詩，你還罵我，我不教了�！蔽覀儌z吵了起來。
這時，大姨丈聽見我們吵架，把我?guī)У揭贿叄Z重心長地說：“做一個好老師是非常不容易的，需要有耐心，不能急于求成�！�
我回到書房，走到表妹旁邊，我看見表妹在生氣，就安慰表妹：“表妹，認真看我寫，就一定能寫好的�！薄班�。”表妹點了點頭。雖然我們還是有些不太合作，但經(jīng)過我們不懈的努力，表妹終于抄寫完了一首古詩。“我成功了，我是個合格的老師嘍！”我興奮地說，拿著這幅作品向大姨丈炫耀。
做小老師，讓我學(xué)會了做事要有耐心，不能急于求成。
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