小學生元宵節作文3篇（精）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的小學生元宵節作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學生元宵節作文 篇1
元宵節，中國民間有“觀燈猜謎”的習俗。民俗專家介紹說，猜燈謎，在我國有著悠久的歷史。據記載，猜燈謎自南宋起開始流行，至今不衰。
“猜燈謎”又叫“打燈謎”，出現在宋朝。南宋時，首都臨安每逢元宵節時制謎、猜謎的人眾多。開始時是好事者把謎語寫在紙條上，貼在五光十色的彩燈上供人猜。因為謎語能啟迪智慧又饒有興趣，所以流傳過程中深受社會各階層的'歡迎。 天津市民俗專家趙之珩介紹說，燈謎是我國獨有的富于民族風格的一種文學形式，生動活潑。燈謎的基礎是謎語，而謎語的發展是有一個過程的。早在春秋戰國時謎語就已經出現了，當時一些“政客”為了宣傳自己的主張，說動各國君主，往往在發言中采用民間故事傳說的隱喻方法，巧妙影射。當時把這種方法叫“隱語”或“瘦詞”。 到漢代時，逐步演變成為破譯文字形義為主的謎語。這時的謎語還是比較粗糙的，有民間老百姓創作的，也有文人創作的。
到了三國時，謎語書面創作形式已十分盛行。宋代謎語與元宵賞燈相結合，豐富了燈節的娛樂活動，這時才是燈謎。此后，謎語有了更多的趣味性，因為在宋代，游樂場所“瓦舍”興起，給燈謎的發展創造了物質條件，這就促進了燈謎的發展。
小學生元宵節作文 篇2
轟、邦、噼啪噼啪……外面的鞭炮聲此起彼伏，不絕于耳。今天是正月十五，大家好像要把所有的鞭炮趕在今天放完似的。每年政府都要在江邊為市民燃放煙火，今年也不例外。媽媽說堯堯長大了，外面天氣也不怎么冷，今年我們全家一起去看煙花。
路上的車多人更多，比過年都熱鬧，大家都到江邊看煙花。我們選定了神州大廈附近的位置，剛站好只聽轟轟的響聲，抬頭一看紅色的禮花映滿天空。連忙招喚淞堯看，堯堯的爸爸把他抱的可高啦。可是只看了一會兒他就不感興趣了，他被大樓上的霓虹燈，江邊樹上仿霧凇的`串串燈吸引住了。一會兒喊：“媽媽你看那大樓漂亮不?”一會兒喊：“媽媽你看那樹上的燈一閃一閃的。”一會兒又問：“媽媽煙花放完沒?”
煙花放了二十分鐘，看完后媽媽提議：“正月十五走百病，這離家也不遠我們走著回去。”我們隨著人流往家走，堯堯興致也很高，走的可有勁啦。
小學生元宵節作文 篇3
今天十五，祝大家元宵節快樂！今天我們村的人可都是興高采烈、喜氣洋洋的，因為要舉行城市里沒有的舞獅子！
一大早，大家都準備好了祭品、啤酒、茶、鞭炮，真是“萬事俱全，只差獅子”。下午一時許，舞獅大隊浩浩蕩蕩地來了。舞獅大隊包括：三頭獅子，一個小丑，負責逗獅子，由七人組成。再加上敲鑼打鼓的，差不多十幾個人了。
只見舞獅大隊挨家挨戶的舞，跟隨其后的是一群人。馬上就要到奶奶家了，我拿出提前準備好的`數碼相機，馬上開始錄像。獅子舞得活靈活現、栩栩如生，小丑拿著扇子一逗，獅子們便爭先恐后地去吃祭品，張著血盆大口，一口就把我們準備好的啤酒吃到“肚里”了！隨后，開始念我都聽不懂的“魔法語言”，預祝大家今年平安又大發。一陣敲鑼打鼓之后，大隊伍就撤退了。
正月十五，看到了沒看過的農村舞獅子，我的收獲可真大呀！
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