制作的作文優秀(8篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的制作的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
制作的作文 篇1
“我發誓，這個人要不把我的寶貝交出來，我會讓他死得很難看!”一大旱大腦殼就在班里叫囂著，把個早自習攪得好像世界末日一般。
“你丟什么了?跟大家說說，幫你找找。光這樣喊有什么用啊?”班長方晨子勸他。
“我，我丟的就是我的寶貝，那個人應該很清楚。昨天我走的時候還有呢，肯定是咱班的某某拿走的。”這個大腦殼好像鐵心一樣偏不說出來。他越不說，關心的人就越多，大家沒心思念書了，都在等著“寶貝再現”。
就在事情鬧得不可開交的時候，MM老師像救火警察一樣出現了，而且她只是看了一眼，就決定擒賊先擒王，把大腦殼帶回了辦公室里。
“說吧，你到底什么東西丟了?在這里盡管放心，沒人出賣你的。”老師擺出毫不在乎的樣子。看樣子是讓大腦殼放松警惕。
“我，我的資料卡不見了。”大腦殼吞吞吐吐地說。
“什么資料卡?不是記載什么911爆炸秘聞、倫敦爆炸內幕的吧?”顯然MM老師的.想象力也比較豐富。
“當然不是。我記的，都是一些有用的關于課本或者語文的東西。”大腦殼不好意思地低下了頭。
“這是好事啊，光明正大，怎么就不能好好跟同學們說呢?”老師搞不懂了。
“我是怕他們知道內情更不給我了，那可是我的寶貝，我課上回答問題，課下復習，包括寫作都用了不少呢。”
“我明白了，你是想壟斷吧?怕同學們知道了這個學習方法，就搶了你語文第一的寶座了?”MM老師真不知道給學生留面子，大腦殼的臉變成了蒸熟后的螃蟹殼。
看大腦殼低頭不說話，MM老師笑了“好吧，我相信拿你資料卡的同學也是出于要向你學習的想法，想看看再還給你。如果你能將制作資料卡的方法告訴大家，你的寶貝就會早一天回到你的身邊。你說是不是?”
這最后的征求性問題顯然毫無必要，對大腦殼來說，是不是都得說“是”。所以大腦殼說“是”。說完“是”后，就領著老師，實際上是被老師押著回到了教室。
你猜怎么著，大腦殼的資料卡正不偏不倚地躺在課桌上。這也太神奇了吧?老師不在居然案子就這么給破了?
“看來這個同學剛才是想給你的，你沒給人家機會。好吧，現在拿著本子更好講了。”老師倒會順水推舟，順坡下驢。
制作的作文 篇2
我用十四個紙杯、顏料和透明膠做了一輛大坦克。你想知道它是怎么做的嗎？讓我來介紹一下吧！
我先把杯子刷成綠色，其中一個杯子用黃顏料涂上五角星和“八一”兩個字。我再把涂好的紙杯一個個拼接起來。我用九個杯子拼成坦克的底座，好像一個小竹排。接著，我用一個帶用“八一”和五角星標志的杯子和一個綠杯子來做操縱臺。
最后我用三個杯子來做炮筒。我把它們拼起來并粘好，坦克就做完了。
這就是我的小制作，也是我喜愛的'大坦克。
制作的作文 篇3
你們是我想要一種玩具，在孤獨的時候給你快樂，在傷心的時候給你慰藉，在煩惱的時候給你輕松。今天我就給你們來推薦一種玩具，他的名字叫萬花筒，現在就讓你們跟我一起制作萬花筒吧。
第一步：準備一個直徑約3.5厘米的圓筒、三棱鏡、玻璃碎片、彩色玻璃碎片、蓋子（兩個）、剪刀、膠帶、彩紙。
第二步：讓三棱鏡的三個鏡面都朝向里面，鏡子的背面朝向外面，再用膠帶將三棱鏡粘在一起，記得要把三棱鏡的膜撕掉。
第三步：將三棱鏡固定在圓筒內，一定要卡住，這樣三棱鏡就不會在圓通內晃來晃去。
第四步：將那些彩色玻璃碎片放進一個蓋子內，把圓筒末端蓋住，再用玻璃碎片將蓋子卡住，防止彩色玻璃碎片在萬花筒里亂跑。
第五步：將另一個蓋子蓋著圓筒頭端，用剪刀在蓋子上檢出一個直徑約為2厘米的'小洞，安裝在圓筒頭端，這樣眼睛就能看見萬花筒里那千變萬化的圖案了。
第六步（可做可不做）：如果比較追求美觀的話，可以用各種各樣的貼紙，這樣萬花筒就會變得煥然一新，色澤就不會那樣的單調了，我也十分建議大家來點小創作。
這樣以來，一個完整的萬花筒就做了起來，望著萬花筒里的綠的、藍的、黃的、粉的、紫的等五彩繽紛的圖案，使我不得不想起五顏六色的彩虹，成了我童年第一個啟迪者！
制作的作文 篇4
“呀！媽媽快打開，快打開。媽媽這個是怎么做的呀！快告訴我，快告訴我。”很快，我也學會了，而且做了很多呢！都很漂亮，但在我制做中也有點小問題。
材料都準備好了，媽媽拿出一個小木板，又拿了幾朵干花。“哎？媽媽你要干什么？”媽媽說：“我給你做個小書簽。”趕快開始吧！媽媽如仙子一般揮動著魔法的雙手，不一會兒就做出了一個，里面有一個小公主，她穿著粉色的葉子和花做的禮服，美麗極了，我很開心，我對媽媽說：“讓我也做一個吧！”
我像媽媽一樣，把它們都擺好，放在木板上，可剛要貼，不小心把膠水弄的一手，黏黏的！都快分不開了。
媽媽走過來，告訴我這個錯誤，當我改正后，做了一個非常漂亮的小公主，它穿著粉花做的.裙子，我撒上一點晶片，讓裙子更加的漂亮了。媽媽幫我把膜貼好。我看著它自己看起來，咦？這有一個小洞是干什么的呢？我跑去問媽媽，她說：“這是串流蘇的，串上后不僅僅更漂亮了，還更方便攜帶呢！我找來幾種，分別帶了一個，最終選了一個紫色帶珠的，串上后真是好看極了。我好開心！好開心！不一會兒爸爸回來了，我讓他猜哪個是我做的，他一下就猜對了。
這是我的小制做你喜歡嗎？我好喜歡的，你也來說說你的小制做吧！
制作的作文 篇5
放寒假了，老師要求我們自己動手做一盞與眾不同的燈籠，來慶賀猴年的到來。
首先做燈籠的材料有：彩紙、油畫棒、流蘇、雙面膠、小刀、紅彩帶等。我們先將卡紙兩邊各留出3厘米，按等分劃好若干條平行線，然后用小刀切開。接著，把卡紙卷一下使卡紙呈弧形，對貼，邊角料剪成細條作穗。再剪兩個一樣的圓形，做底盤，在底盤的中心點打一個小洞，在其中一個洞上系上一根紅彩帶，用來掛燈籠;在另外一個洞上，系上漂亮的流蘇，作為裝飾。燈籠身已經逐漸成型了，我又在燈籠的左右貼上了羊羊的可愛貼紙，表示喜氣“羊羊”;在燈籠身的正中間寫了正楷的“福”，寓意是猴年有福了!燈籠好像被我施了魔法一般，一下子變得生機勃勃。為了把燈籠得更喜慶，我在燈籠的底部畫滿了欣欣向榮的花兒，好像是新的一年里遍地燦爛的都是花兒!就這樣，燈籠就活靈活現的在我的面前了，這個燈籠終于大功告成了。
新奇的'小制作，不但可以培養我們動手動腦的能力，還能拓展我們的想象力，陶冶我們的情操，讓我們的課余生活更加豐富多彩。
制作的作文 篇6
起床時，我都會惦記著一樣東西，那就是酸奶！你們應該都知道起因把？那時因為，喝一口酸奶非常爽！我穿好衣服、褲子以后就到了客廳的冰箱前。
打開冰箱后，便拿出一瓶香甜的風味酸奶，我覺得這種酸奶口味細膩，非常絲滑，所以我選擇了它。
我連忙打開蓋子，便拿出一個小碗，將酸奶倒了下去，順便拿了一個小勺子，舀了舀、絞了絞，哇！好絲滑！這時，我為了讓酸奶變得更有香甜的味道，于是把樹莓、陳皮丹、梅子和藍莓味的大福加進去。
我把樹莓的盒子打開，把陳皮丹、梅子的'蓋子打開，并把藍莓大福的盒子也打開，開了三分鐘的時間，終于把它們的蓋子、盒子一起打開。
這讓我思索了一下，數了數，1、2、3、4、5~一直數到了11才停下，因為，只有11顆，要不然就加四顆吧！（樹莓）
那現在開始放陳丹皮吧！陳丹皮放多少顆呢？反正都有那么多顆，那就放28顆吧！
那大福就把它搞稀一點，再放進去吧！于是，我把大福放在碗里，拿著叉子，把它搞稀一點，一直過了五分鐘，終于把大福弄稀了！我一點一點的把大福放進酸奶里，酸奶忽然間，變成了紫色！
接下來，該放入梅子了，不過，梅子只剩五顆了，只好放入3顆梅子了。
把酸奶絞一絞，哇，酸奶好像變味了耶！我細細的品嘗了一口，我絕望了！花費了十分鐘，居然，味道這么難喝！我又再一次的失敗啦！好傷心！
制作的作文 篇7
星期六的下午，我和弟弟做完作業，閑著沒事做，就決定制作一艘輪船。
我們先把卡紙準備好：兩張黃的、兩張白的和兩張紅的。準備好以后，就拿著卡紙在小區花園里制作輪船。 開始制作了，我先拿一張黃色的卡紙做船上的.大炮。接著，弟弟拿了一張白色的卡紙，先對折，再折成三角形，形成正方形，翻折成三角形，最后把三角形打開，就這樣，一艘小船就出來了。我又拿了一張白色的卡紙、一張紅色的卡紙和一張黃色的卡紙，制作了幾面五顏六色的彩旗。
最后，要把大炮和輪船連合在一起，把彩旗插在輪船的兩邊，就這樣，一艘漂亮的小輪船就做成了。看著自己做的輪船，我們開心地笑了！
制作的作文 篇8
我做過許多小制作，其中我最得意的作品就是—不倒翁。
制作不倒翁需要的材料有：一個雞蛋、一個小錐子、一盒水彩筆、一張紅色的卡紙、雙面膠、細沙子和蠟。首先，用一個小錐子在雞蛋的一端扎一個小洞，把蛋清和蛋黃漫漫地倒出來，再用清水沖洗干凈。接下來往蛋殼里放一些細沙子，滴上幾滴蠟使細沙凝固在一起。再用紅色的`卡紙折一個錐形的小帽子，用雙面膠粘在雞蛋殼上。最后在雞蛋殼的臉上畫畫。在蛋殼上畫畫可難哩!我先用水彩筆在臉上畫一雙水汪汪的大眼睛，再畫上鼻子和櫻桃小口。畫好了，仔細一看還真是“一表人才”。我開始檢查不倒翁的性能，搖了一下又站了起來。我興奮的喊了起來“成功了!”每次看到這個不倒翁，我都有一種成就感。
也讓我有了學習不倒翁不怕困難不怕挫折，永遠不倒下的精神。
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