小班音樂游戲活動方案大全
為了確保事情或工作有效開展，預先制定方案是必不可少的，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的小班音樂游戲活動方案大全，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班音樂游戲活動方案大全1
活動目標：
1、引導幼兒隨音樂旋律完整做動作，體驗用身體動作表現愉快情緒。
2、借助情景創編并能熟記動作順序。
3、能根據音樂的速度，變換動作速度。
4、聽音樂，嘗試分辨樂曲的`快慢和輕重，能跟著節奏律動。
活動準備：
自行車一輛，若干風景圖片，音樂光盤
活動過程：
一、導入
1、以春游為主線導入。
今天，老師想帶小朋友去春游，可是，我們這么多人怎么去呢？教師引導幼兒積極發言。
2、情景表演：看，有的小朋友是騎著自行車來的？請一位小朋友騎自行車入場。
3、提問：你們發現他是如何自車的嗎？（幼兒發言及模仿騎車動作）
4、騎車過程中我們要注意些什么問題呢？（看前方速度慢懂得按車鈴兒）
二、基本部分
1、根據情景，鼓勵幼兒大膽創編動作，并且學習模仿騎車動作。
2、隨音樂進行表演
啟發幼兒用椅子做為道具（自行車）
3、不跟音樂進行表演學習分解動作，要求幼兒注意細節。（教師帶著幼兒做動作）
4、完整跟隨音樂進行表演，并且邊走邊看看沿途看到的風景（教師通過幻燈片的形式出示一張一張漂亮的風景圖片）
三、結束部分
我們看到桃花開了，梨花開了……春游活動圓滿結束，活動中大家能注意安全，保持車距，我們進行了一次安全而又愉快的旅行，小朋友都玩累了，老師也累了，我們也該休息休息了。
小班音樂游戲活動方案大全2
活動目標：
1、理解歌曲《我家有幾口》，嘗試根據自己的全家福照片上情況創編歌曲。
2、知道自己全家福照片上的家庭成員數量，會手口一致地數數，比較多、少、一樣多。
3、萌發幼兒對親人的熱愛之情。
4、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
活動準備：
《我家有幾口》音樂、多媒體圖片，幼兒用書第一冊第一頁。
活動過程：
一、創設去小姐姐家做客的情景，引起幼兒參與活動的興趣。
1、“今天，天氣真好，老師帶你們去一位小姐姐家做客，讓我們出發吧。”（放音樂，幼兒跟著老師輕輕走到小姐姐家）
2、“哎呀，小姐姐家的門還關著呢，怎么辦呢？”（幼兒回答）
3、教師提示：“叮咚、叮咚、叮咚咚，來把門兒敲”，““讓我們用動聽的歌聲來告訴小姐姐，我們來了好嗎？”放音樂，幼兒邊唱邊敲門《來把門兒敲》。
4、老師模仿小姐姐開門迎出：“歡迎、歡迎，歡迎小朋友來到小姐姐家做客，請坐請坐。”（放音樂《拍手點頭》，幼兒拍手入座）
二、感受歌曲的旋律，熟悉歌曲。
1、老師：“小姐姐，你的家真大，你家有幾口人呢？我們請小姐姐來告訴我們。
2、播放多媒體課件
3、“噢，我知道了，我知道了，小姐姐家有幾口人？（有四口）有哪四口？”幼兒回答：（爸爸、媽媽、還有我）“再加一個誰呀？”（幼兒回答）
3、小姐姐剛才介紹自己家里人時說的真好聽，我們也來說說看”（引導幼兒感受休止符和間奏的表現方法。）
4、老師拍手：“噢，太棒了，讓我們一起數數小姐姐家有幾口。”（教師帶領幼兒一邊扳手指一邊再次練習休止符和間奏）
三、嘗試根據自己帶的全家福照片的'情況，改編歌詞，互相演唱、欣賞。
師：我們小朋友也有一個家，小姐姐也想知道你們家有幾口人，老師把你們的全家福照片帶來了，你們看著照片來給小姐姐介紹一下。
1、提出問題引入活動：數一數你的照片上有幾口人，他們分別是誰。
2、“拿著照片跟旁邊的好朋友比一比誰家人口多，誰家人口少，誰家和誰家人口一樣多。”
3、引導幼兒根據全家福上的內容創編歌曲：“我們也象小姐姐一樣把自己照片上的人唱到歌里去”（幼兒自由創遍，老師巡回指導）。
4、請個別幼兒上來在集體面前演唱。
5、請幼兒唱給客人老師或好朋友聽。
小班音樂游戲活動方案大全3
活動目標：
1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節奏歡快的歌唱。
2、讓幼兒感受新年到來的快樂。
3、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。
4、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
活動準備：
音樂磁帶、錄音機，ppt
活動過程：
一、引發興趣：（談話導入）
1、聽《大鼓》音樂，一起復習兒歌、
師：我們什么時候要用大鼓來慶祝呢？
2、師：新的一年就要來到，你們喜歡過年嗎？過年時你會對爸爸媽媽說些什么呀？
過年時，我們除了可以說出新年的問候，還可以用唱的方式來表達我們美好的`祝愿、
二、唱唱說說。
1、師：出示新年圖片，讓幼兒觀察，引導幼兒說出圖片里的人在做什么？同時引導幼兒說出歌詞。
2、教師一邊拍節奏一邊說歌詞，并請幼兒說說。
3、播放ppt《新年好》歌曲
4、請幼兒伴著音樂一起演唱。
5、師幼共同唱。
三、展示分享、情感激發
1、展示分享：幼兒可分為三組，小雞隊一組，小鴨隊一組，小貓隊一組，看哪組能跟著音樂的節奏進行擺動小樂器，對擺動的好的提出表揚，并請他上來讓其他小朋友一起學一學！
2、情感激發：師：小朋友，我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年，還可以用哪些方式來慶祝新年呢？（小朋友之間互贈禮物等）
四、擴展放松。
師放聽音樂，幼兒自由找好朋友一起表演。（師引導幼兒根據歌詞來做出相應的動作）
小班音樂游戲活動方案大全4
活動目標：
1、理解“碰”的動作，初步學唱歌曲《碰一碰》。
2、通過參與音樂游戲，培養初步的合作精神。
3、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
活動準備：
1、《碰一碰》音樂磁帶，錄音機。
2、小兔、小熊玩具各一個。
活動過程：
一、創設情境，理解“碰”的動作
1手偶情景創設：一天小兔出來玩，遇到好朋友小熊，可高興了，它們高興地碰了碰肩膀。
師：小兔遇到好朋友小熊，它們很高興地干什么啊？（肩膀碰肩膀）
小結：輕輕地碰碰肩膀。
2、拍肩，理解“碰”的`動作。
師：寶寶們，伸出我們的小手，輕輕來碰碰我們的肩膀。
二、初步學唱歌曲
（1）介紹歌曲名稱：《碰一碰》
（2）教師示范唱。（只彈旋律，不彈伴奏）
提問：剛才寶寶們聽到了什么？碰了哪里？（幼兒回答，教師小結）
（3）幼兒學唱歌曲2—3遍。
幼兒學唱：寶寶，愿意和老師一起唱嗎？（集體學唱兩遍）
三、師幼互動游戲
（1）老師邊唱歌曲邊做動。（請一名幼兒到前面來，與老師合作游戲）
師：現在老師也要找一個表現好的寶寶，和他做朋友。也來和他輕輕地碰一碰。
（2）鼓勵個別幼兒找同伴一起游戲。
（3）全體幼兒到戶外空地邊唱歌曲邊游戲。
小班音樂游戲活動方案大全5
活動目標：
1、學會與同伴拉成圓圈朝一個方向邊唱邊走，并在歌曲的后一個小節立即停止不動。
2、大膽想出新的停止不動的動作，快樂地游戲。
3、借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。
活動過程：
一、開始部分
音樂律動：五彩圈。
2、師：小朋友們，我們一起跟著音樂來做游戲吧。
二、學習拉圓圈朝同一個方向走。
1、教師引導幼兒討論：小朋友們，我們怎樣才能變成一個大圓圈呀？讓我們一起來開動小腦筋，注意你的圓不能破掉哦！
2、師：現在我們變成大圓圈啦，那怎樣才能轉起來呢？
3、教師小結：我們現在手拉手，身體向右轉，右腳先往前走，圍城一個大圓圈。
三、欣賞歌曲，學玩游戲。
1、師：今天老師帶來了一首好聽的歌曲，我們一起聽一聽吧。
師：寶貝們，你們聽出這首歌里唱了什么？
2、教師引導全體幼兒跟著音樂做游戲。
3、教師引導幼兒在教師的歌聲下，拉圓圈走，在歌曲后一小節迅速蹲下不動。
四、和教師一起邊唱邊游戲，想出新的.停止不動的動作繼續游戲。
1、教師引導幼兒討論：除了“蹲下”以外，還可以做什么動作也能停止不動？
2、教師根據幼兒提出的動作進行練習。如：叉腰、站好、舉手、擁抱等。
3、教師選用某個新動作，引導幼兒完整地玩游戲。
五、結束部分
師：寶貝們，這個游戲好玩嗎？這個游戲有一個好聽的名字，叫做《拉個圓圈走走》，我們下次再玩好不好？
小班音樂游戲活動方案大全6
活動目標：
1、在活動中能積極思考，知道身體各部位的名稱與作用，以及怎樣保護它們。
2、幼兒能積極主動參與活動，并能體驗到活動的快樂。
3、能根據音樂指出自己身體的各部位，部分幼兒能邊唱邊做。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。
5、借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。
活動重點、難點：
重點：
幼兒樂于參與活動。根據音樂做動作。認識自己身體各部分的同時，要愛護自己的身體。
難點：
在活動中幼兒樂于思考、樂于動口動手，樂于展現自我。
活動準備：
小兔頭飾，音樂，人體卡通圖片，彩筆
活動過程：
一、直接導入，激發情趣。
（一）教師：“小朋友，我是小兔姐姐，我今天很想和你們玩個好玩的游戲，可是，在玩這個游戲之前呢，我們必須要知道這首歌里都唱到了我們身體的哪些部位？唱到的部位我們也可用手摸一摸喲！”（放音樂）
（二）出示人體卡通圖片。
教師：“小朋友，剛才呀，你們聽得可認真啦！誰愿意把你們聽到的'用彩筆在這個娃娃圖片上標出來呢”（可不按順序，但每標出一個后要先請小朋友說說其作用，并怎樣保護它。）
二、基本部分。
（一）教師：“小朋友，我們一起把卡通娃娃身上的用彩筆標出的部位大聲的說出來，當然，也可邊說邊摸摸自己身體相應的部位喲！”
（二）老師與幼兒一起邊說邊做一遍。
（三）跟著音樂一起做一遍。
（四）請部分幼兒表演。
三、拓展。
玩指身體部位的游戲。
小班音樂游戲活動方案大全7
活動目標：
1、學唱歌曲，感受歌曲歡樂的節奏。
2、創編動作，表現做家務的`情景。
3、愿意與同伴一起參與表演。
4、熟悉歌曲旋律，為歌曲創編動作。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
1、音樂CD。
2、布置好的娃娃家。
活動過程：
1、傾聽音樂，想象音樂表現的家庭情景。
導入語：歌里說了一個什么樣的故事呀？
2、學習歌曲。
（1）、教師演唱，幼兒輕聲跟唱。
（2）、教師與幼兒共同大聲演唱歌曲。
3、引導幼兒回憶在家里看到爸爸媽媽是怎么做家務的，請個別幼兒表演。
導入語：你看到爸爸、媽媽平時會做哪些家務活呀？你能表演給我們看看嗎？
4、與幼兒討論：如果玩“扮家家”這個游戲，需要哪些人及材料。
將幼兒進行分組，一個人當爸爸，一個人當媽媽以及娃娃家材料。
5、播放音樂，老師與幼兒一同玩“扮家家”的游戲。
兩名幼兒一名扮演爸爸，一名表演媽媽。
教師可以以孩子角色進入，也可以去娃娃家做客，觀看孩子活動情況。
6、活動結束后進行小結。
導入語：今天的游戲中你表演，你扮演了誰？你做了哪些事情？你是怎么照顧娃娃的。
小班音樂游戲活動方案大全8
活動目標：
1、模仿動物的叫聲歌唱，感受一起唱歌的快樂。
2、萌發幼兒愛小動物、親近小動物的情感。
3、在感受歌曲的'基礎上，理解歌曲意境。
4、引導幼兒根據已有的經驗，用優美的聲音演唱歌曲。
活動重難點：
模仿動物的叫聲歌唱、
控制歌聲的強弱。
活動準備：
游戲場景、圖片教具
活動過程：
一、聽聽、唱唱小動物的歌聲
1、幼兒入座，用歌曲后三句的節奏拍手歡迎客人老師。
2、用歌聲請出4個動物
（1）公雞“喔——喔——”
（2）小羊“咩——咩——”
（3）小狗“汪——汪——”
（4）小貓“喵——喵——”
3、小動物再次躲貓貓，幼兒和著鋼琴聲請動物出場。
二、唱唱小動物的歌
1、教師完整示范演唱歌曲，幼兒欣賞。
（1）你喜歡哪個動物的歌聲？根據幼兒的回答分句練習。
（2）練習：“大家一起唱歌”提示后一句要轉個彎。
2、我們來學動物唱歌
（1）和著琴聲一起唱
（2）區分不同的輕重演唱
三、玩一玩躲貓貓的游戲
1、介紹場景（4個不同動物的家）
2、游戲規則：教師唱前句“公雞公雞”，幼兒接唱“喔—喔—”
3、幼兒自由選擇角色游戲。
4、更換角色再次游戲。
小班音樂游戲活動方案大全9
活動目標：
1．學習看圖譜記憶歌詞內容，感受歌曲的旋律美。
2．體驗媽媽與寶寶之間的親情。
3．通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。
4．鼓勵幼兒大膽仿編歌曲，根據歌曲內容用恰當的動作表現。
活動準備：
歌曲《媽媽我要親親你》、音樂圖譜。
活動重難點：
熟悉歌曲的旋律，愿意跟唱。
學習看圖譜記憶歌詞內容，體驗媽媽與寶寶之間的親情。
活動過程：
一、談話導入
師：小朋友，我們每個人都有媽媽，媽媽愛你嗎？媽媽是怎么愛你的？小朋友們都知道媽媽很愛你們，那你們愛媽媽嗎？那我們愛媽媽可以做些什么呢？體驗媽媽與寶寶之間的親情。
二、欣賞歌曲
1．欣賞歌曲，初步感受歌曲旋律。
（師：剛才，小朋友說了很多愛媽媽的'方法，下面，我們再一起來聽一聽愛媽媽還可以做些什么？
2．再次欣賞，理解歌曲內容。
（1）出示圖譜：嘴巴和手的標志。
師：我們用什么來親親媽媽呢？（教師出示嘴巴標志）；那用小嘴巴親親媽媽的哪里呢？我們用什么來摸摸媽媽呢？出示手標志，用手摸摸媽媽的哪里？那么，我們再來仔細聽一聽，小嘴巴親了媽媽的哪里，摸了哪里？
（2）出示圖譜：親的部位和摸的部位。
師：剛才你聽到寶寶親了媽媽的哪里？又摸了媽媽的哪里？
將幼兒說的親的部位和摸的部位分別呈列在相應正確的位置。通過圖譜幫助幼兒記憶歌曲，理解歌詞內容。
三、學唱歌曲
（1）看圖譜念歌詞
師：那我們一起來親親、摸摸媽媽，好嗎？
（2）看圖譜學唱歌曲
師：現在，我們一起來唱給媽媽聽，好嗎？
（3）完整演唱2遍
師：我們很愛自己的媽媽，唱歌的時候要用什么樣的聲音來唱呢？
我們一起用好聽的聲音來唱給媽媽聽，好嗎，？還要一起做動作哦。
師：小朋友們唱得真好聽，媽媽聽了真高興。我們再來唱一遍，要用開心、好聽的聲音來唱哦，把你很愛媽媽的感覺唱出來。站起來唱，加上動作哦。
四、創編歌曲
進行身體部位的創編。還可以親親摸摸媽媽的哪里呢？
（1）根據幼兒的回答替換掉兩張圖片，練習唱歌。
（2）根據幼兒的回答替換掉另外兩張圖片，練習唱歌。
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