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《介紹一種事物》教學(xué)設(shè)計(jì)
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才能切實(shí)有效地幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的《介紹一種事物》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《介紹一種事物》教學(xué)設(shè)計(jì)1
【教學(xué)目標(biāo)】
1、能用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法，分段介紹事物的不同方面或小制作的步驟，寫(xiě)清楚事物的主要特征。
2、能借鑒習(xí)作例文的寫(xiě)作方法，突破習(xí)作難點(diǎn)，完成一篇優(yōu)秀習(xí)作。
【教學(xué)過(guò)程】
板塊一：談話(huà)導(dǎo)入，選定對(duì)象
1、師生對(duì)話(huà)，介紹事物。
師：我們每個(gè)人都有自己喜歡或感興趣的事物，如果讓你選擇一種你了解并感興趣的事物介紹給別人，你打算介紹什么事物呢？
請(qǐng)把你想寫(xiě)的事物說(shuō)給同桌聽(tīng)。
2、觀(guān)察圖片，選擇介紹的對(duì)象。
師：請(qǐng)看第一張圖片是小兔子，這屬于——?jiǎng)游铮徽?qǐng)看第二章圖片這是菊花和向日葵，這屬于——植物；請(qǐng)看第三章圖片這是水餃和包子，這屬于美食；請(qǐng)看這是奶茶和風(fēng)車(chē)，這屬于小制作……事物種類(lèi)繁多，這節(jié)課我們就從中選出自己最為了解、最值得介紹、最好寫(xiě)的一種事物寫(xiě)出來(lái)，這也是本單元寫(xiě)作主題，“介紹一種事物”。
師：我們這一單元學(xué)習(xí)的是說(shuō)明文還是記敘文呀？說(shuō)明文必須用到一些說(shuō)明方法，你打算介紹什么事物呢？也要想一想準(zhǔn)備用什么說(shuō)明方法來(lái)介紹呢？
預(yù)設(shè)：寫(xiě)說(shuō)明文。
預(yù)設(shè)：介紹小兔子，用摹狀貌和舉例子的說(shuō)明方法來(lái)寫(xiě)。
預(yù)設(shè)：介紹烏龜，用作比較、舉例子和列數(shù)字的說(shuō)明方法來(lái)寫(xiě)。
預(yù)設(shè)：介紹芋圓奶茶，用舉例子和作比較的說(shuō)明方法來(lái)寫(xiě)。
預(yù)設(shè)：介紹乒乓球，用舉例子和列數(shù)字的說(shuō)明方法來(lái)寫(xiě)。
……
板塊二：回顧課文，整理方法
師：在本單元，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了兩篇說(shuō)明性文章《太陽(yáng)》和《松鼠》，作者是用什么方法將太陽(yáng)和松鼠介紹清楚的，能聊聊你學(xué)習(xí)到的關(guān)于寫(xiě)說(shuō)明文的收獲嗎？四人一組討論、總結(jié)。
預(yù)設(shè)：《太陽(yáng)》運(yùn)用了列數(shù)字、作假設(shè)、作比較、打比方的說(shuō)明方法，從太陽(yáng)的遠(yuǎn)、大、熱以及與人類(lèi)密切相關(guān)這四方面介紹太陽(yáng)。
預(yù)設(shè)：《松鼠》運(yùn)用了打比方、作比較、列數(shù)字等說(shuō)明方法從松鼠外形特征、行為特征、性格特征、其他習(xí)性這幾方面生動(dòng)傳神地介紹了松鼠。
師：說(shuō)明文要圍繞說(shuō)明對(duì)象——你要介紹的事物，按照一定順序從幾個(gè)方面對(duì)其進(jìn)行介紹；說(shuō)明事物時(shí)可以運(yùn)用一定的說(shuō)明方法，把事物介紹得更具體，更清楚。寫(xiě)一篇好的說(shuō)明文是要先明確自己寫(xiě)的說(shuō)明對(duì)象后，再構(gòu)思按照什么說(shuō)明順序來(lái)寫(xiě)，然后考慮用什么說(shuō)明方法。
2。抓住重點(diǎn)，突出特點(diǎn)。
師：我們這次習(xí)作是介紹一種事物，自然離不開(kāi)對(duì)該事物外形特征的描寫(xiě)。在描寫(xiě)外形特征的時(shí)候，要挑事物極具特點(diǎn)的地方寫(xiě)，什么叫極具特點(diǎn)的地方呢？就是與眾不同的地方。如果你的是小兔和寫(xiě)的小貓一樣描述那就是沒(méi)抓住各自的特點(diǎn)。
師：介紹事物，只有介紹清楚了事物的外形，讀者才能在心里對(duì)要了解的對(duì)象有個(gè)大致的輪廓，然后才有興趣去讀你的習(xí)作。只要抓住事物的重點(diǎn)，突出描寫(xiě)它的特點(diǎn)，文章就已經(jīng)成功了一半。具體的可以從習(xí)性、外形、性質(zhì)、狀態(tài)、質(zhì)量、用途、價(jià)格、使用方法、制作過(guò)程等來(lái)介紹。
板塊三：區(qū)分文體，明確寫(xiě)法
師：第一單元習(xí)作是寫(xiě)“我的心愛(ài)之物”，與本單元的“介紹一種事物”一樣嗎？
預(yù)設(shè)：不一樣。寫(xiě)心愛(ài)之物是記敘文，可以寫(xiě)心愛(ài)之物的由來(lái)，以及與小作者之間發(fā)生的故事。而“介紹一種事物”是一篇說(shuō)明文，要抓住事物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，運(yùn)用一些如列數(shù)字、打比方、舉例子、作比較等說(shuō)明方法來(lái)寫(xiě)文。
師：寫(xiě)自己的`心愛(ài)之物首先確定的是描寫(xiě)的對(duì)象，而寫(xiě)介紹一種事物確定的是說(shuō)明對(duì)象，一個(gè)是“描寫(xiě)”，一個(gè)是“說(shuō)明”，不同的表達(dá)方式，決定了不同的文體，也就是說(shuō)寫(xiě)法是不一樣的。
請(qǐng)思考，如果讓大家介紹一種植物，你會(huì)從哪些方面來(lái)介紹呢？
預(yù)設(shè)：會(huì)從植物的樣子，植物的特點(diǎn)，植物的作用等方面來(lái)介紹。
師：如果讓大家介紹一種動(dòng)物，你會(huì)從哪些方面來(lái)介紹呢？
預(yù)設(shè)：會(huì)從動(dòng)物的樣子，動(dòng)物的生活習(xí)性，動(dòng)物的行為特征等方面來(lái)介紹。
師：如果讓大家介紹一種物品，你會(huì)從哪些方面來(lái)介紹呢？
預(yù)設(shè)：會(huì)從物品的外形，物品的結(jié)構(gòu)，物品的用法等方面來(lái)介紹。
師：如果讓大家介紹一種美食，你會(huì)從哪些方面來(lái)介紹呢？
預(yù)設(shè)：會(huì)從美食的顏色，美食的味道，美食的做法，美食的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等方面來(lái)介紹。
師：如果讓大家介紹一種制作，你會(huì)從哪些方面來(lái)介紹呢？
預(yù)設(shè)：會(huì)從制作的物品的材料，制作物品的流程步驟，制作物品的價(jià)值等方面來(lái)介紹。
師：不管大家選擇哪種事物來(lái)介紹，你都準(zhǔn)備使用哪些說(shuō)明方法呢？
預(yù)設(shè)：會(huì)使用打比方、作比較、舉例子、列數(shù)字這些常見(jiàn)的說(shuō)明方法。
師：一節(jié)課寫(xiě)完這篇作文，選優(yōu)秀習(xí)作欣賞。
板塊四：佳作欣賞，汲取力量
《介紹一種事物》教學(xué)設(shè)計(jì)2
1.課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求
�。�1）要求學(xué)生細(xì)致觀(guān)察一種事物，并搜集相關(guān)資料。
�。�2）進(jìn)一步了解事物特點(diǎn)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法把事物的主要特點(diǎn)介紹清楚。
2.教材分析
本次單元習(xí)作的任務(wù)是寫(xiě)一篇說(shuō)明性的文章。單元習(xí)作第一部分以表格的形式給學(xué)生提供了豐富的素材，以拓寬選材的思路，并提出明確的習(xí)作任務(wù)。第二部分從寫(xiě)之前、寫(xiě)之時(shí)、寫(xiě)之后三方面提出了具體的習(xí)作建議。結(jié)合說(shuō)明性文章的特點(diǎn)，教材從內(nèi)容、方法和篇章布局三方面提出具體的要求。
3.學(xué)情分析
本單元的習(xí)作內(nèi)容是介紹一種事物，可提前布置預(yù)習(xí)作業(yè)，方便學(xué)生提前進(jìn)行觀(guān)察或搜集資料。受生活經(jīng)驗(yàn)的影響，學(xué)生可能存在打不開(kāi)思路的現(xiàn)象，多選擇常見(jiàn)的動(dòng)物、植物等作為介紹對(duì)象。課堂上，可以讓學(xué)生結(jié)合教材中的表格，說(shuō)一說(shuō)自己打算介紹什么事物。引導(dǎo)學(xué)生從興趣、生活等方面入手，確立說(shuō)明對(duì)象，在小組內(nèi)交流寫(xiě)什么內(nèi)容、怎么寫(xiě)。引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)所選事進(jìn)行交流，說(shuō)說(shuō)從哪些方面介紹，再進(jìn)行全班交流。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.明確習(xí)作內(nèi)容和習(xí)作要求，教師指導(dǎo)習(xí)作，賞析范文，進(jìn)一步了解將事物介紹清楚的方法。
2. 能用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法，分段介紹事物的不同方面，寫(xiě)清楚事物的主要特點(diǎn)。
3.學(xué)習(xí)搜集，處理和利用資料，提高小組合作探究的能力，在討論中發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法，提高表達(dá)能力。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：靈活運(yùn)用本單元學(xué)到的說(shuō)明方法，介紹一種事物。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)寫(xiě)說(shuō)明文，將閱讀中學(xué)到的說(shuō)明文的表達(dá)方法恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到習(xí)作中。評(píng)價(jià)任務(wù)
1．通過(guò)師生談話(huà)、教師指導(dǎo)，進(jìn)一步了解將事物介紹清楚的方法。（評(píng)價(jià)目標(biāo)1）
2．通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)的形式，擬寫(xiě)作文提綱，能用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法，分段介紹事物的不同方面，寫(xiě)清楚事物的主要特點(diǎn)。（評(píng)價(jià)目標(biāo)2、3）
學(xué)習(xí)過(guò)程
活動(dòng)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)活動(dòng)一
謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1.猜謎語(yǔ)，引事物。（出示圖片）
2.今天的習(xí)作內(nèi)容就是介紹一種事物。以謎語(yǔ)的形式引入課題，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的.興趣�；顒�(dòng)二作文選題，
出示表格
1.出示表格，提示學(xué)生可以從動(dòng)物、植物、物品、美食以及其他感興趣的內(nèi)容想開(kāi)去。
2.說(shuō)一說(shuō)自己打算介紹什么事物。
3.師生討論，應(yīng)該從哪些方面介紹動(dòng)物、植物、物品、美食以及其他感興趣的內(nèi)容。
4.教師指導(dǎo)寫(xiě)作方法。
5.賞析范文，進(jìn)一步了解將事物介紹清楚的方法。
通過(guò)師生談話(huà)、教師指導(dǎo)，進(jìn)一步了解將事物介紹清楚的方法。
�。▽�(shí)現(xiàn)目標(biāo)一）活動(dòng)三
小組合作，
擬寫(xiě)提綱
1.以小組合作的形式，交流習(xí)作內(nèi)容，擬寫(xiě)作文提綱，包括開(kāi)頭、中間、結(jié)尾如何寫(xiě)，分享精彩片段。
2.每個(gè)小組選擇2-3名學(xué)生在全班進(jìn)行交流，要求盡可能把內(nèi)容說(shuō)具體。以小組合作學(xué)習(xí)的形式，擬寫(xiě)作文提綱，能用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法，分段介紹事物的不同方面，寫(xiě)清楚事物的主要特點(diǎn)。（實(shí)現(xiàn)目標(biāo)二、三）活動(dòng)四
課堂小結(jié)通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了寫(xiě)什么，怎么寫(xiě)，并且列出了提綱，為下一步的寫(xiě)作做好了鋪墊，下節(jié)課我們就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)�？偨Y(jié)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
介紹一種事物
開(kāi)頭點(diǎn)出對(duì)象
中間分段介紹
結(jié)尾抒發(fā)情感
【《介紹一種事物》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
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