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少兒演講與口才訓練的方法
少兒演講與口才訓練的方法1
吐字鍛煉
練習吐字。吐字似乎離發聲遠了些，其實二者是息息相關的。只有發音準確無誤，清晰、圓潤，吐字也才能字正腔圓。
我們在小學時，都學習過拼音，都知道每個字都是由一個音節組成的，而一個音節我們又可以把它分成字頭、字腹、字尾三部分，口才訓練方法有哪些這三部分從語音結構來分，大體上可以說是，字頭就是我們說的聲母，字腹就是我們說的韻母，字尾就是韻尾。
吐字發聲時一定要咬住字頭。有一句話叫咬字千斤重，聽者自動容說的就是這個意思。所以我們在發音時，一定要緊緊咬住字頭，這時嘴唇一定要有力，把發音的力量放在字頭上，利用字頭帶響字腹與字尾。
字腹的發音一定要飽滿、充實，口形要正確。發出的聲音應該是立著的;而不是橫著的，應該是圓的，而不是扁的。但是，如果處理的不好，就容易使發出的聲音扁、塌、不圓潤。
字尾，主要是歸音。歸音一定要到家，要完整。也就是不要念半截子字，要把音發完整。當然字尾也要能收住，不能把音拖得過長。
如果我們能按照以上的練習要求去做，那么你的吐字一定圓潤、響亮，你的聲音也就會變得悅耳動聽了。
1、自我暗示：每天清晨默念10遍我一定要最大膽地發言，我一定要最大聲地說話，我一定要最流暢地演講。我一定行!今天一定是幸福快樂的一天!(平常也自我暗示，默念或寫出來，至少10遍。)
2、想象訓練：至少5分鐘想象自己在公眾場合成功的演講，想象自己成功。
3、至少5分鐘在鏡前學習微笑，展示自己的手勢及形態。
口才鍛煉
(一)每天至少10分鐘深呼吸訓練。
(二)抓住一切機會講話，鍛煉口才。
1、每天至少與5個人有意識地交流思想。
2、每天大聲朗誦或大聲講至少5分鐘。
3、每天訓練自己三分鐘演講一次或三分鐘默講一次。
4、每天給親人、同事至少講一個故事或完整敘述一件事情。
5、注意講話時的一些技巧。
A、講話前，深吸一口氣，平靜心情，面帶微笑，眼神交流一遍后，開始講話。
B、勇敢地講出第一句話，聲音大一點，速度慢一點，說短句，語句中間不打岔。
C、當發現緊張卡殼時，停下來有意識地深吸口氣，然后隨著吐氣講出來。
D、如果表現不好，自我安慰：剛才怎么又緊張了沒關系，繼續平穩地講;同時，用感覺和行動上的自信戰勝恐懼。
E、緊張時，可以放松練習，深呼吸，或盡力握緊拳頭，又迅速放松，連續10次。
口語訓練與交際活動
1、改變應試觀念，明確訓練利得。
長期以來，語文的考試只有筆試，沒有口試。改變應試觀念，首先要向小朋友大力宣傳口語訓練的'利得，讓他們真正懂得善于口語表達的好處。如，口語訓練是提高寫作能力的最好途徑，口語流利，下筆也就通暢;口才是為人處事的誠實招牌，話說得得體有水平，就反映出人高尚的修養、素質和知識水平等，從而獲得辦事的效率、成果
2、剔除傳統思想，樹立長遠意識。目睹社會上和電視里的口語競爭場面，特別要讓孩子在心靈深處感受到口才的效應。讓他們明白眼下競爭的舞臺、競爭的社會的人才不僅要會演會干，甚至要的是會說。
3、卸下害羞面子，形成口語氛圍。第一次口才交際活動最是關鍵，要很好地反映出活動的吸引力。要經常性地組織孩子們開展口才交際活動，如模擬記者采訪學生焦點問題辯論產品推銷模擬表演外出采風等。只有這樣，才能徹底地徹底的卸掉口才表現中的害羞心理。
少兒演講與口才訓練的方法2
少兒演講，是指少兒在公共場合就某一主題以口頭語言為主要形式、態勢語言為輔助形式，系統地闡述自己想法的真實社會活動。
“演”是指體態語，包括了演講者的面部表情、手勢、身勢等形體動作；“講”是指口語。
少兒演講是少兒口語和體態語的結合，不僅訴諸于小聽眾的視覺，還訴諸于小聽眾的聽覺，使小聽眾通過聽覺和視覺的共同活動而接受信息，產生共鳴，受到啟迪和教育。
少兒故事演講有助于發掘培養少年兒童的記憶能力，思維能力，心理承受能力，應變能力，交流能力，口頭表達能力。孩子喜歡聽故事和講故事，是孩子對表達有興趣，對傳達給別人信息也有興趣。
會講故事的人不一定都是會吹牛的人，但是會吹牛的人一定會講故事，會講故事證明他思維敏捷，知識淵博。
故事演講，不同于演戲，不同于講話，不同于朗誦，更不能象背書。講為主，適當表演。故事演講，要注意表演語調，神情。
少兒演講的基本要求
口齒清晰，普通話標準，表達流暢。
少兒演講的訓練技巧
1、吃透故事
首先要讓孩子對講故事感興趣，有了興趣，就成功了一半了。讓孩子理解故事的整個情節，知道這個故事的意義所在，孩子才會把握住少兒故事演講技巧少兒故事演講技巧。
2、一句句，一段段，一個一個動作演練
口奏，情感，表情，動作，姿勢，上臺，下臺，帶戲上臺，帶戲下臺，精神氣質上也要嚴格訓練，每個節目要講一股氣，軟塌塌的最要命。孩子的水平就是老師的水平，孩子的模仿性很強，先入為主。
一段一段地教，講故事不是背書，要有動作，表情，語調，有整體感。然后在孩子講時不斷發現問題多改正。要有耐心，多鼓勁，做得不好也不要打擊孩子的積極性。
廄住老師的耐心和孩子的興趣是成功的關鍵。您可以幫助她在聲音和肢體上更有表現力，如不同角色用什么聲音表達，怎么加上適當的手勢、在講述的時候如何與觀眾交流等等。
鼓勵小朋友發揮演講天份與想象力、建立自信心、培養閱讀興趣、鍛煉口才，不斷促進孩子的表達能力和表現力，提高孩子的演講水平及技巧少兒故事演講技巧。
3、預演，做孩子的觀眾
從頭到尾先連貫下來。最后把整個故事串連起來講，你就可以當一個好聽眾了，記得當一個好聽眾，中途不要急著打斷孩子的思路。發現問題講完了再糾正，哪兒錯了就訓練哪兒。
從語言表達，情感體現方面更高要求。
試講試演，鍛煉膽量，增強孩子的心理承受能力，及面對觀眾的適應能力，學會與觀眾交流，先小范圍，再大范圍。消除臨場眶張的心理，增強自信心。
4、心理訓練，給孩子信心
（1）缺乏信心的心理
“我能行嗎？”對演講缺乏信心。應告訴孩子：“你刻苦練習了，只要發揮出應有水平就可以了，你就成功了。”解除思想負擔和心理壓力，及時調節心境和情緒，鼓勵孩子樹立起必勝的自信心。
（2）期望過高的心理
切記對孩子說“一定要表現好，不需失敗”，“一定要拿獎，拿大獎”等，不要給孩子太大的壓力。
（3）臨場眶張的.心理
靖乎人人都有過在公開場合的緊張心理少兒故事演講技巧演講培訓。適度緊張興奮是正常的，也是需要的，一點不興奮也發揮不好
上場前讓孩子安靜，進入故事情境，不要再強調什么。緊張感若真的在演講時發生了，心跳加速、額頭冒汗、手足無措，這時該怎么辦？教孩子最好的辦法是做深呼吸，抑制緊張，放松心情。
當今社會，演講的作用已滲透到各個領域，大到國際間解決爭端，一場舌斗，能免除刀兵之禍；同外商洽談，一段利辭，可贏得億萬財富；作戰動員，幾句呼喊，可使群情激奮，士氣大振；做思想工作，一席懇談可使庸人立志、浪子回頭。小到日常生活中說明原因，排除糾紛，都離不開口頭表達。
少兒演講活動，對于開闊視野，豐富知識，提高孩子的思維能力和口頭表達能力都有極其重要的作用。訓練演講，從講故事開始吧！
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