制作的作文9篇（必備）
在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的制作的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
制作的作文 篇1
起床時，我都會惦記著一樣東西，那就是酸奶！你們應該都知道起因把？那時因為，喝一口酸奶非常爽！我穿好衣服、褲子以后就到了客廳的冰箱前。
打開冰箱后，便拿出一瓶香甜的風味酸奶，我覺得這種酸奶口味細膩，非常絲滑，所以我選擇了它。
我連忙打開蓋子，便拿出一個小碗，將酸奶倒了下去，順便拿了一個小勺子，舀了舀、絞了絞，哇！好絲滑！這時，我為了讓酸奶變得更有香甜的味道，于是把樹莓、陳皮丹、梅子和藍莓味的大福加進去。
我把樹莓的盒子打開，把陳皮丹、梅子的蓋子打開，并把藍莓大福的盒子也打開，開了三分鐘的時間，終于把它們的蓋子、盒子一起打開。
這讓我思索了一下，數了數，1、2、3、4、5~一直數到了11才停下，因為，只有11顆，要不然就加四顆吧！（樹莓）
那現在開始放陳丹皮吧！陳丹皮放多少顆呢？反正都有那么多顆，那就放28顆吧！
那大福就把它搞稀一點，再放進去吧！于是，我把大福放在碗里，拿著叉子，把它搞稀一點，一直過了五分鐘，終于把大福弄稀了！我一點一點的.把大福放進酸奶里，酸奶忽然間，變成了紫色！
接下來，該放入梅子了，不過，梅子只剩五顆了，只好放入3顆梅子了。
把酸奶絞一絞，哇，酸奶好像變味了耶！我細細的品嘗了一口，我絕望了！花費了十分鐘，居然，味道這么難喝！我又再一次的失敗啦！好傷心！
制作的作文 篇2
星期六的下午，我用橡皮泥捏了一個可愛的小人。
我先切下一塊比較大的做它的頭，把它揉啊揉，小人的頭做好了。再給它刻上眉毛、眼睛、嘴巴，它的.臉蛋做好了。
接著，我用黑色的橡皮泥做他的頭發。然后我切下一塊比較小的紅色橡皮泥捏它的紅領巾。最后，我用黃色的和紅色的橡皮泥捏出一頂帽子，用大一點的橡皮泥做它的身體。一個可愛的小人就做好了。
你會做小人了嗎？
制作的作文 篇3
昨天晚上，我和媽媽一起下樓買水果。我買的水果有獼猴桃、草莓、番茄棗和西瓜。
回到家，我親手洗水果。我和媽媽一起做。我們先剝獼猴桃的皮，再用刀把它切成一片一片的，然后把它擺成一個圈，再用西瓜皮做樹，當中還擺放了許多番茄棗。看著自己做好的水果拼盤，我的心里美滋滋的。我就拿起照相機把我的水果拼盤拍下來。我來嘗嘗水果的.味道怎么樣，我吃了一口獼猴桃，覺得獼猴桃是那么酸，那么可口！
制作的作文 篇4
琴，棋，書，畫中琴指古琴，它是“四藝之首”。今天，我們來談談古琴的制作。
一，選材。好的材料是古琴質量的關鍵。古琴有兩大結構：琴面板，琴底板。面板大多用桐木制成，底板用梓木制成。其中，面板與底板的通音質要好。
二，做面板。不同樣式的古琴做工也不同。先用模具在板材上畫出古琴的平面幾何圖，然后用刨子等工具挖腹槽，把面板加工成弧形，然后在明火上稍加烘烤。
三，做底板。在底板挖兩個傳音孔，刻空軫池。
四，粘合底板與面板。用特膠把底板與面板粘起來，晾一天左右。
五，刮灰胎。用松楗油調配上瓦灰，鹿角霜后，均勻涂在古琴全身，晾個一周左右。然后用砂紙包上木頭刮琴身。
六，再次刮灰胎。方法同前。在此，要說明一下：用灰胎料只涂前一次刮灰胎時露出琴板的`部分。
七，安裝附件。將軫子，承露，岳山，琴徽，冠角，龍齦，雁足安在制定位置。
八，上漆。用松楗油調配上大漆，鹿角霜后，涂抹在古琴全身，晾個一周左右。
九，上弦。將琴弦上在岳山上，再系到雁足上。
十，校音。用音哨或古琴的泛音校弦，按仲呂調(正調）定弦。
制作的作文 篇5
這個暑假，學校布置了一個很有趣的科學作業——自制環保酵素！我們可以按照PPT上的制作過程與要求來一步一步地做。據說，環保酵素可以用來洗衣服，擦地，還可以洗頭發，是純天然的。我們都很感興趣。
媽媽先幫我去超市買了一個大大的玻璃瓶子，我先在瓶子外按ppt里所說的10：3：1畫好刻度，然后我在瓶子里加入清水，再倒入黑糖，并且攪拌均勻。最后放入洗干凈，又切成小塊的西瓜皮。把蓋子蓋好，靜靜等待它的發酵。之后我每天打開瓶蓋，把浮上來的`西瓜皮按下去。第二天的時候，我就聞到了一股又酸又甜又難聞的味道，可能是西瓜片已經開始發酵了。到了第三天，上面出現了一層白色的泡沫，或許就是PPT里說的微生物吧。第四天時，一打開瓶蓋，我就差點被那刺鼻又酸溜溜的味道熏得暈過去，怎么才發酵了一個禮拜，就會有這么難聞的味道？表面的顏色也越來越白了，泡沫也怎么越來越多了？我很是好奇。
我每天要打開瓶蓋給它透氣，PPT上說，不這么做的話，瓶子會因膨脹而炸開，真難以相信，環保酵素會有這么大的威力？但是我忽略了一點，等到環保酵素穩定后，其實就不用每天透氣了，讓它經常暴露在空氣里，它就發生了一件可怕的事情，它居然發霉了！長黑毛了！制作開始一個月后，我無奈地發現，我的環保酵素失敗了，即使咨詢了科學老師，進行了補救，也沒能讓它恢復正常，思來想去，我只能按媽媽說的——重做！
又是開頭的步驟，加清水！加黑糖！加果皮！比例準確！再重來一遍。這下我有經驗了，做得更小心，我相信自己這一次一定會做成功！而且，這次我把西瓜皮換成了蘋果皮，因為上次西瓜皮發酵后的氣味不好聞，而蘋果皮幾天發酵后有一股淡淡的香味，聞著舒服多了。
一個多禮拜后我發現環保酵素散發出了一股酒的味道，一打開蓋子，濃烈的氣味撲面而來，我差點就醉倒了。大概，爸爸的老家紹興做黃酒，也是這么發酵的吧？
接下來的日子，我就偶爾把它打開透透氣，然后放著不理它了。時間在我的等待中一天天地過去，轉眼，我第二次制作環保酵素也三個月了，環保酵素終于制作成功，我可以把它拿給媽媽用，打掃衛生，洗衣服。媽媽說比洗潔精和洗衣液好用多了，而且對媽媽來說最重要的一點就是，它一點也不傷手。當然了，它是天然的，沒有化學成分。
環保是一個即大又小的事情，我的爸爸研究環保設備，去除煙囪尾氣中的有毒有害物質，這是大環保；我制作環保酵素，這是小環保，但都是為保護環境做貢獻。為了天更藍，水更清，我們大家一起來努力吧！
制作的作文 篇6
最近我學會了一個魔術，這個魔術應用的就是二進制原理。或許你還不了解“二進制”概念，那么在我開始介紹這個魔術之前，先舉個例子告訴你什么是“二進制”。
抗戰時期，一個敵占區的村莊總有鬼子來掃蕩，而緊鄰這個村子的一座城市里有我們的游擊隊員，他們可以幫助消滅掃蕩的日軍。但是，如何向城里的游擊隊員發送信號說明日軍規模人數成了一個難題。村民們左思右想就是想不出好辦法。這時，村里來了一位數學家，村長把他們遇到的難題告訴了這位數學家。數學家想了想，讓村長為他準備幾個火把。村長疑惑不解地給了數學家十個火把。數學家將這些火把插在了一面離城最近的院墻上，并且告訴村民如何用這些火把向城里的游擊員傳遞信息。
“二進制”就是“逢二進一”，從右往左看上圖的6個火把。第一個火把表示數字“1”，第二個火把則表示“2”，第三個火把表示“4”，那“3”怎么表示呢？，第1個火把加第2個火把就表示“3”。村里的村民都沒有什么文化，聽不懂數學家說的“二進制”原理，但他們看到數學家畫的火把上的數字，發現后一個火把的數字恰好都是前一個火把的2倍，也就明白了數學家表示的意思。他們可以根據每個火把代表的數字，點燃相應的'火把，把掃蕩的敵軍人數傳遞給城里的游擊隊員。村民們在數學家的幫助下，終于解決了如何向城里游擊隊員傳遞信息的難題。
你現在已經明白“二進制”原理了吧，那么我可以正式介紹我學會的這個魔術了。我的手中有以下5張標有各種數字的不同顏色的卡片：
請你默默在心里從1~31這些數字里選擇一個數，我會依次用紅色、橙色、黃色、綠色、藍色卡片問你，這張卡片是否含有你心中所選的那個數字。我只要根據你回答的“有”或者“沒有”即可準確猜出你心中所選的那個數字。或許你會覺得我有讀心術，但這個魔術的原理很簡單，就跟我前面所舉的火把的例子一樣。比如你心中選擇了“9”這個數字，紅色和綠色卡片都含有“9”，而橙色、黃色和藍色卡片都沒有，紅色卡片代表“1”，綠色卡片代表“8”，我就能根據1+8=9猜出“9”這個數字。
“二進制”是不是很神奇？你也來試試這個魔術吧！
制作的作文 篇7
今天，我和爸爸一起做小制作，下面我們看一看我和爸爸的小制作，是怎樣做成的`吧！
第一步：拿一張卡紙。（顏色由你自己選）
第二步：對折卡紙。
第三步：畫出裙子的半邊的圖案。
第四步：用剪刀把圖案剪下來。
最后，展開剪下的圖案，一個漂亮的裙子就剪出來了。
哦！原來對折線兩面的圖案是對等的。
制作的作文 篇8
最令我驕傲的一件事情，就是我第一次自己親手制作衣服。是的，你們沒有聽錯，的確是我自己制作衣服。但是你們一定是疑惑重重吧！我這個年僅十歲的孩子，怎么會自己給自己制作衣服啊！而且我們的衣服不都是買的嗎？為什么還要做呢？嘻嘻，你們其實都理解錯了，不是我自己給自己做衣服，不是給我做偶！而是給我的芭比娃娃做，你們一定又奇怪了吧，芭比娃娃的'衣服不也都是買的嗎？怎么我還會給芭比娃娃做呢！嘻嘻，就讓我來給你們說說吧！
這是我最驕傲的事情呢，我用自己靈巧的小手拿來一塊塊布料。在拿著一個剪刀，利索地“擦擦擦”就被我熟練地剪下了一個小裙子啦！我可是“老手”了呢！熟能生巧，我現在檢出的衣服越來越精致又美觀了呢，真是越看越歡喜！看著我可愛的芭比娃娃穿著我親手制作的衣服，真是心里陣陣的甜蜜，比吃了蜜還甜，這是我最最自豪的一件事情！
怎么樣，是不是我自己親手制作的衣服啊？大家說我厲害不？
制作的作文 篇9
今天，作文課的老師給我們上了一節有趣的活動課，用冰棍棒制作自己喜歡的東西，上課前老師發下了冰棍棒、膠水、雙面膠等材料。
我做的是木筏，還有的同學做了床、盒子、劍……
來看看我是怎么制作這個木筏的吧！首先把幾個冰棍棒合攏在桌子上，再把正面貼上雙面膠，然后在貼了雙面膠的兩個地方貼上冰棍棒，再用雙面膠把中間貼上，最后在貼了雙面膠的地方粘滿冰棍棒。就這樣我的木筏就大功告成了。我覺得我的.木筏是獨一無二的。看著這個木筏，我仿佛聽見它在說：“主人，謝謝你！”
我的木筏非常好玩，可以浮在水面上，我已經迫不及待想去體驗一番了。
制作這個小小的木筏卻花了我九牛二虎之力，但是我依然很開心。這節作文課真有趣，真希望能天天開展這樣的活動啊！
【制作的作文】相關文章：
小制作的制作作文08-06
制作小制作的作文04-12
有關小制作的制作作文03-16
熱門小制作的制作作文05-06
關于制作小制作的作文05-19
制作的作文(精選)08-09
[精選]制作的作文09-01
(精選)制作的作文08-19
制作的作文【經典】08-13
[經典]制作的作文08-14