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沒有愛就沒有教育演講稿范文
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在當下社會，演講稿使用的情況越來越多，你寫演講稿時總是沒有新意？以下是小編收集整理的沒有愛就沒有教育演講稿范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
沒有愛就沒有教育演講稿范文1
談?wù)勅绾巫尯⒆痈惺艿侥愕膼廴绻腥藛栁遥愕穆殬I(yè)是什么？我會非常自豪地說：“我的職業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)——幼兒教師！”
當然，我的自豪是建立在我的孩子對我的愛之上的！看――每天從早到晚，我不用自己倒水喝；當我一坐下來，就有許多孩子跑過來給我捶背、依過來撒嬌；常常接到孩子給我的電話，只是為了跟我說一聲“鐘老師我愛你！”還有更感人的事情呢――你試過孩子為了能賺到一包送給老師的糖，天天幫媽媽扔垃圾嗎？我們班的孩子就可以！
我的孩子為什么這么愛我呢？因為，他們知道我愛他們！
沒有愛就沒有教育，沒有愛就沒有希望！
相信，大家對于這首歌并不陌生：“這是心的呼喚，這是愛的奉獻，這是人間的春風，這是生命的源泉……哈啊！只要人人奉獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。歌詞中說得好，愛的奉獻是心的呼喚，只要人人奉獻出一點愛，世界將變成美好的人間！同樣地，作為教育者的我們，要給孩子獻出愛心。教育者沒有給孩子“愛心”，很難想象，孩子會給別人“開心”。沒有愛就沒有教育！
沒有愛就沒有希望，有愛就有希望！愛是關(guān)心、是關(guān)注、是關(guān)愛；愛是一張張溫暖的笑臉，一句句貼心的話語，一雙雙支持的手；愛是鮮活的種子，定能長出蓬勃的希望。
作為一個幼兒教師，我們應(yīng)該如何讓孩子感受到你的愛呢？
一、給孩子為自己做主
在幼兒園最流行的說法是：“自己的事情自己做”。例如：孩子上小班時，經(jīng)常讓孩子自己管理班上的圖書角。給了孩子這個做主的機會，孩子在中大班時已經(jīng)能夠?qū)D書按照中英文的秩序擺放得整整有條了！在擺書的過程中，他們不僅僅多次受到我的表揚――愛的表示，還學會了如何管理圖書。
二、在各種節(jié)日中讓孩子感受“愛”
無論“母親節(jié)”、“父親節(jié)”、“老人節(jié)”“教師節(jié)”，我們都組織孩子做一些賀卡、小吊飾等送給過節(jié)的人，在“兒童節(jié)”也讓孩子收到老師親手做的禮物、賀卡。
三、開展“感恩”活動
小班時，我曾經(jīng)要求孩子們：每周最少要為爸爸媽媽為自己做的事情說三次謝謝；每周至少給爸爸媽媽各洗一次腳；每周至少擁抱爸爸媽媽一次；每周至給爸爸媽媽做三次家務(wù)；每周至少幫爸爸媽媽洗一次衣服等等。通過一段時間的活動，我發(fā)現(xiàn)孩子們還學會了說：“老師我好喜歡你哦！當然這是孩子從父母那里得到了更多的表揚，了解了老師的這顆愛心的涼苦的結(jié)果！
四、利用各種身體語言對孩子表示愛
孩子需要鼓勵。鼓勵的方法除了“說”，還可以用擁抱、撫摩、輕輕拍背、用贊許的目光等來表示你對他的愛。
五、多給孩子改過錯誤的`機會
你給了好多次機會給他，他也會給好多次機會給別人。所有的機會是有愛凝結(jié)成的！
六、學會傾聽孩子
你只有學會了傾聽孩子，孩子成為了你的好朋友，他將對你無所不說，你才能懂得如何深入與他們分享你的愛。你只有學會了傾聽，你就懂得了尊重孩子，認同孩子，孩子就會感受到你的愛！
七、經(jīng)常在別的媽媽或爸爸面前表揚孩子
這是讓孩子從別人的眼里面感受自己老師給他們的愛。給孩子的愛，不光可以從語言上去表揚，還可以從以上這么多的方面去愛！
給了孩子愛，孩子在師愛的潛移默化中茁壯成長，相信，孩子也會給予別人同樣的愛！所以說，有愛的教育，我們國家就會充滿希望！
愿世界充滿愛的教育！
沒有愛就沒有教育演講稿范文2
尊敬的領(lǐng)導和老師:
大家好！我是xx學校的xx，很榮幸有機會參加這次“師德師風講話”比賽！我今天演講的題目是“沒有愛就沒有教育”！
蘇霍姆林斯基說:“沒有愛就沒有教育。”巴特爾還說，老師的愛是滴著露水的，即使枯萎的心也能醒來；師愛是春風，即使凍結(jié)的感情也會融化�！安皇撬魅�，不是交換，而是給予，給予和犧牲。這就是愛。教育只來源于愛，因為愛是高尚的。無私的愛是教育的靈魂！
懷著對神圣教育事業(yè)的熱切向往，為了膜拜遠方純潔的圣地，我義無反顧地選擇了教師這個職業(yè)。當我站在三尺講臺上，面對幾十雙渴望知識的眼睛，面對幾十張?zhí)煺婵蓯鄣哪�，我意識到，做一個好老師，只有能傳授給學生的知識，有獻身教育的激情，遠遠不夠。
而我，有如此深愛？你有感情支撐這份大愛嗎？我剛參加教育，此時心里只有壓抑的迷茫和恐懼！因為，我怕我軟弱的肩膀容不下這份深深的責任。
是他，是她，是他，為我的迷茫點亮了一盞明亮的導航燈！
大家一定記得，寶安區(qū)有一個叫金的.老師。一天，她送四個孩子回家。在經(jīng)過一個小區(qū)的大門時，一輛疾駛的汽車，如脫韁的野馬，向她和她周圍的學生沖來，15米，10米，9米，8米�！谶@個關(guān)鍵時刻，想都來不及，想都來不及，金老師。她的同事在談到她時說:“愛自己的孩子，是人，用生命去愛別人的孩子，金老師是神！”她用年輕的生命詮釋了老師的愛，太棒了！
在我們學校，我們都知道x班(1)的學生患有骨膜炎，上學或放學都需要有人帶著。她的父母遠在上海工作，身邊只有年邁的爺爺奶奶。在從家到學校的旅途中，兩位老人可以慢慢的帶她到車上，陪她坐車去學校，但是五班(1)在四樓，兩位老人無論如何也不能在四樓背孩子。班主任Y知道后，對老人說:“爺爺奶奶，把小xx送到學校門口就行了，交給我來抱她上樓吧！”經(jīng)過三個月的風風雨雨，已經(jīng)迎來送往近百天了。y老師默默地接了又發(fā)，直到小x x的父母從上海回到深圳，把感恩的橫幅送到學校，我們才知道。校長給Y老師打電話去見家長的時候，她很平靜的說:“這是小事，卻收到了那么多家長的真心感謝。作為老師，大家都會這樣。”Y老師用她無聲的動作，說明了老師對我們的愛，是真誠的！
領(lǐng)導和同事無處不在的愛哺育和感染了我，我在愛中成長！“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人才能教育孩子。”我知道只有愛學生，尊重學生，才能精心培養(yǎng)學生。我學會了用我的大愛溫暖每一個學生。只有深愛，才能更認真、耐心、細心地教育學生�！皭邸眮碜愿呱械膸煹�，意味著無私奉獻。我理解老師對學生的愛不是來自個人喜好，而是來自社會和教育的需要，與老師的社會責任緊密相連。
我的演講結(jié)束了，謝謝！
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