[集合]未來(lái)設(shè)計(jì)作文5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的未來(lái)設(shè)計(jì)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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未來(lái)設(shè)計(jì)作文 篇1
我一直想做一名汽車設(shè)計(jì)師，如果能設(shè)計(jì)一臺(tái)與從不同的汽車，那該有多棒呀？我如饑似渴的學(xué)習(xí)文化知識(shí)，十年之后的今天，我的愿望實(shí)現(xiàn)了。
我利用我學(xué)到的知識(shí)，經(jīng)過(guò)刻苦的研究，我終于研制出了多功能的現(xiàn)代高級(jí)轎車。我給它起了個(gè)響亮的名字“鋼鐵俠！”這臺(tái)轎車既環(huán)保，速度又快。不但是水路兩棲汽車，還能在天上飛行。人送綽號(hào)“車中巨人。”
流線型的設(shè)計(jì)保持了轎車外形美觀，車內(nèi)有寬敞舒適的座椅，儀表盤上像飛機(jī)一樣，有很多的花花綠綠的按鈕，可以方便的`駕駛。有個(gè)紅色的是“自動(dòng)駕駛”按鈕，設(shè)計(jì)好你的目的地，你可以坐在車上隨心所欲的看書、聽音樂(lè)甚至睡覺了。當(dāng)路遇緊急情況不能順利通行，那個(gè)綠色按鈕是“飛行駕駛”鍵，一旦按下去，你立馬就成為一個(gè)威風(fēng)凜凜的飛機(jī)駕駛員了。還有個(gè)藍(lán)色的按鈕是操作在水中駕駛的，可以說(shuō)，誰(shuí)擁有一臺(tái)這樣的車將毫無(wú)阻擋的駕駛。
除此之外，你想睡覺了，按一下側(cè)門的紅色按鈕，車座位搖身一變就成了柔軟舒適的床了，車內(nèi)座位還有按摩功能，讓你在途中緩解疲勞。
人們都說(shuō)：“知識(shí)改變命運(yùn)！”我運(yùn)用了我學(xué)到的知識(shí)，實(shí)現(xiàn)了我的愿望，讓我的人生絢麗多彩！
未來(lái)設(shè)計(jì)作文 篇2
大家知道我為什么想未來(lái)的設(shè)計(jì)師嗎？偷偷告訴你吧：“因?yàn)槲乙O(shè)計(jì)好多好多新奇的東西呢！”讓我給你們說(shuō)說(shuō)吧。
我要設(shè)計(jì)一個(gè)多功能書包，他是電動(dòng)的。只要有一絲絲的光，他都可以工作。
如果你想拿語(yǔ)文書，你只用對(duì)它說(shuō)：“語(yǔ)文書。”他就會(huì)冒出兩只機(jī)器手，把語(yǔ)文書放到你的桌子上。如果你下課了，你又把語(yǔ)文書往書包里一放，書包還會(huì)自動(dòng)清理呢！
如果你在家想聽音樂(lè)的`話，書包上能出來(lái)很多小按鈕，只要按黃色的小按鈕，就可以聽到好聽的音樂(lè)了。
書包上還可以買書嘞！只要按一下紅色的按鈕，書包上又會(huì)出來(lái)一個(gè)小小的小口，只要對(duì)書包說(shuō)一聲：“我要買XXX書。”，然后放入買書的錢就可以買到自己想看的書了。
寫作業(yè)時(shí)，書包會(huì)長(zhǎng)出兩只機(jī)器眼，盯著你寫作業(yè)，如果分神，書包還會(huì)提醒你呢！
書包上還有白色的按鈕，按一下，書包上會(huì)出來(lái)一個(gè)小電視，如果你不想看這個(gè)電視臺(tái)，只要對(duì)書包說(shuō)：“我要看XXX臺(tái)。”書包上的小電視就會(huì)自動(dòng)調(diào)的你想看的電視臺(tái)了。
書包上還有一個(gè)黑的按鈕，只要一按，書包上就可以出來(lái)一雙機(jī)器翅膀，你只要對(duì)他說(shuō)：“我要到XXX地。”翅膀就會(huì)帶你飛到你想去的地方了。
如果書包發(fā)現(xiàn)有人說(shuō)慌，他就會(huì)亮起紅包，提醒你和說(shuō)謊者。
看！我的多功能書包厲害吧，我還要設(shè)計(jì)很多東西，我就不一一細(xì)說(shuō)了，讓我們好好學(xué)習(xí)，等待美好的明天吧！
未來(lái)設(shè)計(jì)作文 篇3
20xx年，科技大街上的“李氏汽車整裝部”。
一位少女正在一輛奇怪的汽車前忙碌，沒錯(cuò)，那就是10年后的我。面前，是我設(shè)計(jì)的“l(fā)牌薩圖321號(hào)”環(huán)保汽車。
讓我們一起觀賞和解析一下它的功能。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一只海豚插上了蜻蜓的翅膀。它頭頂上方裝了兩片像魚鰭一樣的裝置，但兩側(cè)卻是兩片黑黑的、網(wǎng)格一樣的東西，嗯，您猜對(duì)了，它是太陽(yáng)能板，可以輕松地將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為汽車動(dòng)力，為了最大限度地減少行進(jìn)途中的阻力，我將整個(gè)車形改成了海豚一樣的流線型，這兩樣改裝，不光解決了能源消耗緊張的問(wèn)題，而且大街上來(lái)往的汽車更加多樣化了。
至于兩只蜻蜓的翅膀，是因?yàn)樗梢躁懣諆尚校?dāng)車堵得不行時(shí)，你有沒有想過(guò)飛上天？是滴！這雙翅膀可以幫助你！“嗖”的一聲，成功脫離車海！很高興沒有？不過(guò)……，記得小心空中堵車……
車燈啊，我用了仿貓眼的結(jié)構(gòu)，霧天、黑夜可以讓瞳孔開得最大，以便盡可能地收集微弱的光線，而視網(wǎng)膜后的反光組織可以把光反射出來(lái)，就可以權(quán)當(dāng)車燈使用。不用的'時(shí)候記得“閉上眼睛”哦！車也會(huì)“累”的！
最后一項(xiàng)功能——空氣過(guò)濾！眾所周知，照目前狀態(tài)，二十一世紀(jì)的空氣質(zhì)量差得爆表，而咱們“l(fā)牌薩圖321號(hào)”可不一樣，它具有超級(jí)過(guò)濾功能，張嘴吸入空氣——濾網(wǎng)過(guò)濾——最新鮮的干凈空氣！
有了這輛車，地球一定會(huì)高興得手舞足蹈，歡呼雀躍上三天的！所以，還等什么！心動(dòng)不如行動(dòng)！現(xiàn)在買，打九折！
未來(lái)設(shè)計(jì)作文 篇4
我在沒有學(xué)設(shè)計(jì)之前，在餐廳或賓館遇見需要好一陣才鼓搗會(huì)用的水龍頭、洗手液按鈕，我都會(huì)因?yàn)橛X得自己實(shí)在是太笨了而感到尷尬。后來(lái)才逐漸覺得可能是它們沒有傳達(dá)出所要想表達(dá)的意思因而我不會(huì)用，也就逐漸釋懷。這是一個(gè)領(lǐng)悟的過(guò)程，從責(zé)備自己到意識(shí)到也許是這些物品的設(shè)計(jì)存在問(wèn)題。
領(lǐng)悟離不開對(duì)生活的觀察，而這本書的作者唐納德·諾曼就是一個(gè)細(xì)致入微的生活觀察者。讀這本書時(shí)，我驚訝于作者從細(xì)微之處發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并展開討論的能力。想想也是，我們接觸一件物品，和它交流的細(xì)節(jié)對(duì)交流的成果影響很大。作者這種作為設(shè)計(jì)者、生活觀察者、創(chuàng)造者的人生態(tài)度尤其值得我們?nèi)ンw悟和學(xué)習(xí)。
在本書中，作者介紹的一些原則，其中一些對(duì)我是有啟發(fā)性的。比如，作者說(shuō)我們需要的設(shè)計(jì)要對(duì)人敏感，要遵循以人為中心、以活動(dòng)為中心的原則；技術(shù)應(yīng)該適應(yīng)人類而不是反之。作者提出的一些理論同樣令人深思。作者介紹了設(shè)計(jì)的三種水平，本能水平的設(shè)計(jì)、行為水平的設(shè)計(jì)和反思水平的設(shè)計(jì)。本能水平的設(shè)計(jì)主要涉及產(chǎn)品外形的初始效果；行為水平的設(shè)計(jì)主要是關(guān)于用戶使用產(chǎn)品的所有經(jīng)驗(yàn)；反思說(shuō)的設(shè)計(jì)主要包括產(chǎn)品給人的感覺，它描述了一個(gè)什么形象，它告訴其他人它的`擁有者是什么品位。
這本書的名字叫“未來(lái)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)”，書中自然有很多還正處于研究階段的技術(shù)或者試驗(yàn)。大量關(guān)于未來(lái)機(jī)器的描述和未來(lái)科技的可能預(yù)測(cè)，給我很大的震撼。這些未來(lái)產(chǎn)品的研發(fā)是由科技驅(qū)動(dòng)的，然而，這樣的未來(lái)并不一定是更加美好的未來(lái)。書中列舉了大量機(jī)器越智能，人們與它們的交流就越出現(xiàn)困難的例子。通過(guò)描述這些困難，作者總結(jié)了用戶界面設(shè)計(jì)的11個(gè)原則。這些原則對(duì)于我們理解、評(píng)價(jià)一個(gè)物品設(shè)計(jì)的好壞十分有幫助。例如，“提供無(wú)騷擾的持續(xù)知曉”原則，說(shuō)的是設(shè)備在運(yùn)行時(shí)，無(wú)論是正常還是不正常，都要提供及時(shí)的、不構(gòu)成騷擾的反饋。這樣人們才能理解機(jī)器，在機(jī)器無(wú)法正常運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)人們知道是哪里出現(xiàn)了問(wèn)題，或者，等待是因?yàn)闄C(jī)器故障還是本來(lái)就是要這么多的運(yùn)行時(shí)間。電腦界面中大量運(yùn)用了這條原則，比如傳送文件時(shí)顯示進(jìn)度和當(dāng)前速率，打開軟件時(shí)也會(huì)有進(jìn)度條或者告訴你軟件正在干什么的信息。
這本書對(duì)我的影響就是這樣，它讓我對(duì)生活中一些習(xí)以為常或從來(lái)沒有注意過(guò)的東西重新審視，思考它們?yōu)槭裁词沁@個(gè)樣子呈現(xiàn)在我的面前或是有些地方設(shè)計(jì)的太糟糕應(yīng)該改進(jìn)。這是我在閱讀這本書之前所沒有過(guò)的體驗(yàn)。
未來(lái)設(shè)計(jì)作文 篇5
今天，是我來(lái)到培訓(xùn)學(xué)校的第一天。課堂上，老師叫我們給未來(lái)的自己設(shè)計(jì)名片。
首先，老師給我們一張硬卡片，讓我們同學(xué)之間在三分鐘之內(nèi)討論出怎樣來(lái)設(shè)計(jì)自己的名片。老師剛說(shuō)完，同學(xué)們就開始七嘴八舌，議論紛紛地討論著。
三分鐘過(guò)后，老師又讓我們?cè)谑昼娭畠?nèi)完成自己的名片制作。原本熱鬧非凡的教室，變得鴉雀無(wú)聲，只聽見“沙沙”的畫筆聲。我手忙腳亂地開始制作起來(lái)，看見周圍的同學(xué)們都不慌不忙的制作著，我的心里頓時(shí)忐忑不安，我不知道該怎樣來(lái)設(shè)計(jì)自己的名片。我先把名字寫好，然后再把職務(wù)、工作單位寫好，最后再把通訊聯(lián)絡(luò)方式寫好，再畫上很簡(jiǎn)單的圖案，就這樣完成我的名片制作了。
最后，是展示名片的環(huán)節(jié)了。一張張五顏六色的名片展現(xiàn)在我們的.面前，最讓我難忘的是唐一鑫的名片，未來(lái)的她的職務(wù)是一名教師，宗旨是：對(duì)待學(xué)生會(huì)像母親對(duì)待自己的孩子一樣認(rèn)真負(fù)責(zé)。這在現(xiàn)今社會(huì)是難能可貴的，真心希望她的理想能成為現(xiàn)實(shí)。
我要努力學(xué)習(xí)，最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。
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