藝術的作文

藝術的作文6篇[集合]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的藝術的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

藝術的作文 篇1

　　“六一”隨著時間遠逝，但我依然記得那群活潑的“印度姑娘”。

　　在祠堂里我大飽了眼福，五彩的氣球，可愛的同學們，但我還在等待我們班的表演。

　　在我的.期待中，她們終于出現在舞臺上了。她們頭上披著紗巾，紗巾從頭上垂下來仿佛是一條瀑布;那小巧的手上戴著叮當的鈴鐺。雖然是千篇一律的黃色，但在我心里她們是最亮的一顆明星。

　　在悠揚的音樂里，在她們羞澀的臉上舞臺熱鬧了。中間的主角手里捧著一朵“花”，深情地看著右上方，猶如一位俊俏的公主在靜靜地沉思，周圍眾星拱月圍著另一群風度翩翩的少女。她們隨著音樂的節奏甩了起來，身體隨心所欲地搖擺著，有時像一群在水里嬉戲的姑娘;有時像一群挽著裙擺在路邊散步的自由天使;有時又像在飛翔的天鵝……

　　我們都陶醉在里面，結束的表演依然在繼續一樣。

　　雖然這只是一個微不足道的舞臺，但她們付出的汗水卻讓舞臺變得寬敞，讓她們盡情地秀出自己，讓我們擁有一片想象的藍天。

　　藝術是一塊磁，它的魅力給我們帶來美的享受，我們是一塊鐵被它牢牢吸引了。

藝術的作文 篇2

　　今天是我們買魚橋小學一年級段的藝術節表演比賽，我們是第四個出場的，唱了一首《七色花之歌》，大家穿上了新買的漂亮班服，男生和女生都化了妝，每個小朋友都非常漂亮，上臺表演的時候我們表現非常好。就是有個別同學在做小動作哦，這樣很不好。所有的'班級唱完以后我們就坐在自己的位置看表演，第一個出場的是一只小貓，她是由一個小姑娘扮的，跳得非常吸引人，大家都為她鼓掌。

　　在后來的節目中我發現我原來幼兒園大一班的同學都上臺表演了，其中有表演小提琴的、有表演葫蘆絲的、還有表演童話劇的，還有唱歌跳舞，彈鋼琴，講故事，他們都非常的優秀，我在下面為他們鼓掌加油。

藝術的作文 篇3

　　嘿嘿！我們學校的第三屆合唱藝術節昨天告一段落了，我們四（2）班可是有很充分的準備喲！首先，就是我、馬嫣然、劉思辰、閆老師和崔老師創作的歌曲《校園真熱鬧》，告訴你們，我們班可是這個星期二才開始練的哦！可是我們半徑是個“天才班”，一點就透。

　　結果，我們班果然得到了良好的'成績——二等獎！

藝術的作文 篇4

　　在我家的擱板上，放著一幅精致的畫。

　　說它是畫，也不全對，它是刺繡和畫的結合。外面框著一個木制像框，上雕著幾條龍。整個畫面用黑色作背景，顯出了一種莊重的感覺。

　　不過，它上面的`圖案卻又是一副生機勃勃的景象呢！你瞧，兩只小鳥輕斂它那金色的翅膀，立在牡丹花叢中。它們那一雙眼睛瑩亮透明，似乎反射著銀白的光輝，又好像倒映著家中的一切。這眼睛鑲在鳥兒那濃密的羽毛里，宛如兩顆鉆石一般，可謂“畫龍點睛”。而那羽毛、翅膀，是用金色的絲線一針一針縫著的，做工十分精巧。

　　再看那一朵朵怒放的牡丹花，是用水墨滃染上去的。赤紅的顏料點綴著花瓣，黑得深邃的墨汁勾勒出葉子。這種黑，與背景的黑色相對比，顯得栩栩如生，分外有層次感。

　　倘若你在白晝之中，觀其，藍天白云似乎都融進了鳥兒的眼瞳中。牡丹花與太陽明媚的光輝相映成趣，愈發體現那生機。而在黑夜中，點著柔和的橘黃色燈光，你會覺得那畫顯出了淡淡的神秘感，鳥兒和花兒都融在了暮色之中。

　　這幅畫做工精美，里面的景物就像真的一樣。也可謂“春去花還在，人來鳥不驚”。

藝術的作文 篇5

　　學校的藝術節馬上就要開始了。同學們都在準備比賽的節目，可偏偏今年上報的器樂曲目每班只能報一首。這也就意味著我和朱朱只能其中一人參賽了。我很想參加這次比賽，但我怕我把名報上去會惹朱朱不高興。突然，一個靈感閃過。“朱朱，這次的比賽我們合奏彈吧!就彈那首《幽靈公主》。怎么樣？”“好吧!但曲譜的事就交給你了。”三天后，我在學校鋼琴的地方打了一個電話給她：“朱朱，你快來我們學琴的地方。校長答應把她那首《幽》給我們了!我可是求了很久她才給的呢!”朱朱似乎也很高興：“真的嗎？我馬上來�！蹦玫角�譜后，我馬上開始練了起來。

　　一個星期后，一個意想不到的事情發生了。朱朱告訴我不彈了，我問：“為什么？”“因為我想了很久，萬一我們得獎了，百分制就會加分，我可不想讓你加分，所以我就不彈了!”“你怎么可以這樣呢？”“我怎么不可以這樣啊!你還不是為了加百分制才和我合奏的`啊!”“你、你怎么可以這么說呢？我并不是想加百分制�！薄澳悴挥梅裾J了，不過也沒什么關系，我已經和老師說了這次比賽讓我去，你沒機會了!”“WHY？”看來，朱朱是誤解我了，她怎么可以這么說我呢？要是我是為了加百分制，當初我就可以找老師說我要彈。還用得著去找雙人合奏的曲譜嗎？我也認了，算我倒霉，我也不想與這么一個心機重的人合作。當天晚上，我沒睡好。一直在想這件事。第二天一大早我就找朱朱解釋：“這件事并不是你想的那樣。我可以讓老師不要給我加百分制。我只想參加比賽�！昂�!你現在這么說，不一定到時候也這么做�！笨磥�，我是沒法再解釋下去了�！八懔耍�你不彈也沒有關系，但我會把它彈好。最起碼我對得起我自己，沒白白要到那張曲譜!”我只能看老師讓誰去參賽了。

　　最終，結果竟然和朱朱說得一樣。理解一個人有那么難嗎？是我讓她誤解了？還是她疑心重，太自私？很難相信這件事情發展過程？比賽難道只是為了分數？我不懂!

藝術的作文 篇6

　　去年寒假，我和爸爸媽媽去了西安的一處，那里有著數千萬個兵馬俑。兵馬俑原來是色彩斑斕的，但是自從接觸了空氣之后，顏色在空氣中氧化的無影無蹤，就只剩下石頭的顏色了。怪不得在照片中看起來冷清清的。

　　我懷著滿懷的好心情與無盡的`激動來到了兵馬俑的內部。不斷有陣陣涼風撲面而來。還感覺陰森森的。雖然人潮騰涌，但是，接觸到冰涼涼的扶手，也總感覺心驚膽戰的。有的兵馬俑斷了一只手臂，有的兵馬俑手上的兵器也不知所蹤。面部的表情也各不相同。矗立在坑中的兵馬俑一動不動，顯得威風凜凜。令人情不自禁地聯想：如果這些兵馬俑是活的，在戰場上浴血搏殺、英勇善戰的姿態是多么瀟灑、霸氣��！簡直是無人能擋��！風馳電掣的速度能與虎豹相拼。

　　兵馬俑的身上雕刻的栩栩如生，每一根眉毛都雕刻得很清楚，而且這已經是過了數千年了，那時候也許更加清楚呢？而馬頭上帶著頭套，也可以想象：它與它的主人并肩戰斗、以一敵十，勢不可擋、所向披靡。

　　到后來，我感慨萬分，古人都能把兵馬俑雕刻得栩栩如生、完美無瑕，可是我們現在的條件自然比他們那個時候好，而古人卻能把它們做得活靈活現、美不勝收。就連我們現代人都感到心服口服，所以我們不能讓這一門藝術沒落，應該努力讓它崛起……

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