音樂課作文(優)
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的音樂課作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
音樂課作文 篇1
小雨淅瀝瀝的下著，而今天下午我們又有節音樂課，午預習下課鈴聲一響，我們就走上音樂之課的殿堂。
但是有點不巧的是當時我和薛子航正在數數學本，所以就遲到了。我們在敲門，第一次咚咚咚沒聲音，敲了第二次還是沒有。敲了第五次時才有人開門。干是我和薛子航在眾人的`目光下尷尬地進了教室。
過了一會兒內心終于平靜了，老師彈著琴同學唱著歌這美景豈不正好。但是出現了點小插曲那就是薛子航。只見他把板凳上蹺起，手里玩弄著表。絲毫沒聽老師講課。
這不音樂老師過來說：“你能不能坐好。”說的不管用我們的老師就用了三招。薛子航就被治得服服帖帖了，用手使勁按下，再用手把他扳回來。薛子航就像個小貓一樣被治得服服帖帖了。
看到此情景同學們都笑了起來。沒想到威風的副班長也有這種時候。
希望大家好好學習，在期中考試中取得好成績。
音樂課作文 篇2
第三節音樂課，我們一窩蜂的來到音樂教室，調皮的男生們又是胡亂的敲鼓又是起勁的吹口琴，女生們則捂住耳朵大喊大叫……。
踏著上課的鈴聲，老師走上講臺。經過我們的一番折騰，教室里已是塵土漫天;男生們還不時地做鬼臉，屁股在板凳上搖來晃去，他們老是“欺負”溫柔的盧老師……老師皺皺眉頭，沒有和平時一樣先去打開電子琴，而是輕輕地說：“孩子們，今天老師先講一個真實的故事。”
“六歲的菲兒先天失語，兩歲時爸爸生病去世。為了還債和維持生活，媽媽每天早起晚睡。菲兒每天傍晚就倚在家門盼著媽媽回來。媽媽回家時是菲兒一天中最快樂的'時刻。
這一天，一直下著大雨，早已過了媽媽回家的時間;菲兒倚在門口望呀望，總不見那熟悉的身影。天完全黑下來，雨也更大了。菲兒順著媽媽平常回來的路去找，因心里想著媽媽，饑餓和寒冷都忘了。走了好久，終于在路邊看到倒在地上的媽媽。菲兒使勁地搖著，她想媽媽可能是太累睡著了。為了讓媽媽睡得舒服點，她坐到地上，把媽媽的頭放在自己腿上，這時她才發現媽媽的眼睛是睜著的，菲兒突然明白媽媽死了。她拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發現媽媽手上還緊緊捏著一塊她最愛吃的年糕。菲兒撕心地哭著但發不出一點聲音……”班里的女生有的在輕輕哭泣，有的在抹眼淚;男生們也神情嚴肅的低著頭……
當老師講到“菲兒覺得應該告訴媽媽，一定會好好活著，讓媽媽放心地走。大雨中，她站起身，擦干眼淚，在媽媽身邊一遍一遍地做著手語……”時，教室里已經是哭聲一片。
“孩子們，今天我們要學習的這首歌曲，就是根據菲兒的手語作的歌詞;現在就讓我們一起去聆聽《感恩的心》……”
在接下來的學唱過程中，我們第一次那么投入!男生們一改往日的洋腔怪調，就連做動作也是一絲不茍。
這節特殊的音樂課讓我們深深明白：一定要感恩父母親人、感恩老師朋友、感恩社會自然……“花開花落我一樣會珍惜!”讓我們常懷感恩之心，早日成為社會的有用人才!
音樂課作文 篇3
走過古樸的牌坊，穿過熱鬧的街市，你會來到一處安靜的校園。聽，“啪啪，啪啪啪——啪啪啪啪，啪——啪——”多么輕快，多么歡樂的節奏，你一定會忍不住跟著律動起來。循著聲音而去，你會來到一間寬敞明亮的教室。那是我們五年十班。此時，我們班正在上一節別開生面的音樂課呢！
上課的內容是超有體驗感的“身體打擊樂”。什么是身體打擊樂呢？身體打擊樂就是把身體當打擊樂器來演奏。孫老師先給我們播放了一段真人版“身體打擊樂”視頻給我們看，讓我們找點感覺。還沒看上一會兒，同學們就情不自禁地跟著動起來。拍拍肩膀、拍拍肚子、拍拍大腿……像在放鞭炮，噼噼啪啪，熱熱鬧鬧的，同學們個個喜笑顏開。接著孫老師再手把手地教我們跟著她拍手、拍肩、拍腿、拍肚子，我們慢慢地跟著音樂的節奏打著拍子。拍身體不同的部位，聲音的大小、音調的高低、音色的粗細都不一樣，有趣極了。和著輕快的節奏，真像一曲交響樂呀。
學了幾遍之后，孫老師問我們：“有哪位同學愿意上來表演一下？”同學們一個個都把手舉得高高的，好一副摩拳擦掌，躍躍欲試的模樣。老師笑瞇瞇地請了幾位同學上去表演。只見，這幾位同學有的不慌不忙卻跟不上節奏，慢悠悠地這邊拍一下，那邊拍一下；有的手忙腳亂好像丟了什么東西似的，渾身亂拍；有的一邊拍一遍踏步，好像同手同腳做操，看上去滑稽極了……臺下的同學們笑得前俯后仰。看來要好好練習才會熟能生巧，用身體演奏出一首動聽的'打擊樂。
最后，老師還請我們全體同學兩人為一組合作完成一支打擊樂。大家越學越起勁，也越拍越好了。“啪啪，啪啪啪——啪啪啪啪，啪——啪——”教室里響起了整齊的、歡快的拍打聲。
這真是一節愉快的音樂課啊！我們學校像這樣的生動活潑的課程還有很多很多，它讓我們在快樂中學習，在快樂中成長。
音樂課作文 篇4
在電影中我曾經見到過一些孩子在槍林彈雨中上課的畫面，但是現在我們在課堂上也遇到了“槍林彈雨”的情景。星期一的下午第二節課，是我那天最難熬的一節課。因為“三大天王”又在課堂上“發威”了。
一進音樂室，前半段時間號稱三大天王的何智賢、朱袁熙、朱子程還不吭聲，讓我們聽得到課。可后半段，卻大鬧“天宮”玩起了他們的CF生化（打僵尸的 那種），他們就享受著他們的游戲不時還大喊大叫。他們就快樂了，我們可糟了殃：根本就聽不見老師說的話！我們都分不清哪些是老師說的話哪些是“槍聲”。老 師看見“天下大亂”，便要把他們捉拿歸案。無論老師怎么抓也抓不住，老師一擺出想抓他們的.姿勢剛剛還在那里的“三大天王”一會便不見了蹤影，像玩捉迷藏一 樣和老師“玩”呢。結果把老師氣得整個臉比紅辣椒還要紅。這時，在座位上的一些愛說話的“小蒼蠅”坐不住了，又開始“嗡嗡”地叫了，把老師忙得夠嗆的這邊 又要管三大天王那邊又要管座位上的“小蒼蠅”。看來做個老師可真不容易呀！
這節音樂課使我明白：我們應該有荷花的品質和精神，出于污泥而不染。抵抗三大天王的病菌，在任何情況下都要嚴格自律不給老師增加負擔，同時也給三大 天王一個好的氛圍。我相信在我們的努力下，三大天王也一定會改正的！我們期待著下一節音樂課不要再有“槍聲”，而是一個安靜的課堂。
【音樂課作文】相關文章：
音樂課的作文03-22
音樂課作文04-25
音樂課作文(經典)10-14
音樂課作文[經典]10-25
音樂課的煩惱作文08-02
有趣的音樂課作文07-01
難忘的音樂課作文07-04
快樂的音樂課作文07-21
音樂課上的噪音作文03-11
有趣的音樂課作文08-06