幼兒園中秋活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中秋活動(dòng)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中秋活動(dòng)總結(jié)1
中秋節(jié)是中華民族傳統(tǒng)的重要節(jié)日。在這個(gè)即將來(lái)臨的佳節(jié)，xx幼兒園以班級(jí)為單位，積極開(kāi)展了迎“中秋”主題活動(dòng)。
各班級(jí)的小朋友們唱著中秋節(jié)的歌曲，畫(huà)著月餅。老師們也給孩子們講述了與中秋節(jié)有關(guān)的習(xí)俗和故事，讓孩子們?cè)谛蕾p故事的同時(shí)掌握了科學(xué)知識(shí)。尤其是小班的孩子們，盡管來(lái)幼兒園的時(shí)間還不長(zhǎng)，但是他們卻很認(rèn)真地聽(tīng)著老師講述關(guān)于神話故事的內(nèi)容。他們還在老師的指導(dǎo)下，畫(huà)出了又圓又大的月亮，并制作了神話故事中的`玉兔。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，孩子們不僅感受到了中秋節(jié)的喜悅，而且對(duì)中秋節(jié)的由來(lái)也有了更深入的了解。
中班的孩子們則嘗試用廢物蛋糕盤畫(huà)月餅，并學(xué)習(xí)中秋節(jié)的兒歌。在活動(dòng)中，孩子們培養(yǎng)了參與意識(shí)、動(dòng)手能力以及團(tuán)結(jié)合作精神。而大班的孩子們則通過(guò)觀看視頻和聽(tīng)老師講解，了解了中秋節(jié)的歷史和各地慶祝方式的不同。他們還制作了象征團(tuán)圓幸福的燈籠，以及用超輕粘土制作的月餅。這些活動(dòng)讓孩子們深刻地感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化中秋節(jié)的文化氛圍。
此次活動(dòng)的開(kāi)展，不僅僅是讓孩子們了解了中秋節(jié)的文化底蘊(yùn)和對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的興趣提升，更深刻地激發(fā)了孩子們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
幼兒園中秋活動(dòng)總結(jié)2
隨著中秋節(jié)的臨近，幼兒園里的小朋友們也開(kāi)始為這個(gè)全家團(tuán)聚的傳統(tǒng)節(jié)日做準(zhǔn)備了。于是，為了激發(fā)孩子們對(duì)民俗文化的了解和熱愛(ài)，幼兒園舉辦了一系列中秋節(jié)活動(dòng)。在這里，我們來(lái)對(duì)這些活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
一、制作節(jié)日裝飾品
在準(zhǔn)備中秋節(jié)活動(dòng)之前，我們鼓勵(lì)幼兒們參與節(jié)日?qǐng)鼍暗牟贾谩＝處焸兣c孩子們一同制作了中秋節(jié)的裝飾品，包括月亮、兔子等，這些裝飾品都是由幼兒們親手制作，花費(fèi)了他們大量的時(shí)間和心血。這種活動(dòng)可促進(jìn)幼兒的團(tuán)結(jié)合作精神、親手實(shí)踐能力以及兒童創(chuàng)意思維能力。
二、賞月活動(dòng)
每到中秋節(jié)，賞月是必不可少的一項(xiàng)活動(dòng)。在幼兒園里，我們讓孩子們模擬賞月活動(dòng)，讓他們聆聽(tīng)閱讀、繪圖課程，然后讓他們?cè)谠铝猎煨偷沫h(huán)境下一起欣賞月亮。在這過(guò)程中，他們不僅通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)到一些關(guān)于月亮的'基本知識(shí)，還增強(qiáng)了幼兒們對(duì)節(jié)日文化的體驗(yàn)和理解。
三、做月餅
中秋節(jié)少不了吃月餅。為了讓孩子們了解月餅、了解中秋節(jié)為什么要吃月餅，我們請(qǐng)了一位老師給孩子們上制作月餅的課程，讓孩子們親自動(dòng)手制作月餅。在制作過(guò)程中，孩子們掌握了簡(jiǎn)單成型技能，懂得協(xié)作和幫助，也更能體會(huì)到中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化。
四、中秋社區(qū)互動(dòng)活動(dòng)
家庭和社區(qū)是孩子們感受節(jié)日氣氛的渠道。為了在園里更好地進(jìn)行中秋節(jié)活動(dòng)，我們還聯(lián)合社區(qū)舉行了一次中秋節(jié)聯(lián)誼活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，孩子們向在場(chǎng)的爺爺奶奶，外婆外公介紹中秋節(jié)的來(lái)龍去脈以及如何慶祝這個(gè)節(jié)日。活動(dòng)還配上了一些傳統(tǒng)的、有代表意義的儀式，例如「碰杯慶節(jié)」、「猜燈謎」等，讓孩子們與長(zhǎng)輩們共慶佳節(jié)，感受到濃濃的中秋節(jié)氣。
總的來(lái)說(shuō)，在本次中秋節(jié)活動(dòng)中，孩子們通過(guò)多種形式的活動(dòng)，強(qiáng)化了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)鍛煉了 自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維和協(xié)作精神的能力，還能體驗(yàn)到團(tuán)圓、感恩的情感體驗(yàn)。目的就是讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的游戲中產(chǎn)生濃厚的文化情感，從而感知傳統(tǒng)文化的魅力。
幼兒園中秋活動(dòng)總結(jié)3
中秋佳節(jié)即將來(lái)臨，在圍繞主題《中秋節(jié)》開(kāi)展的活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的興趣之濃令我至今難忘，在xx月餅的過(guò)程中熱情之高、氛圍之濃，活動(dòng)效果之好是我未曾預(yù)料到的，尤其是在學(xué)習(xí)歌曲《爺爺為我打月餅》時(shí)出現(xiàn)了一幕幕感人的畫(huà)面……
記得那次在學(xué)唱歌曲前，我講述了一位紅軍老爺爺?shù)墓适拢蠣敔敒榱吮Ｗo(hù)一群革命者的后代，本該退伍的他毅然留了下來(lái)照顧這些可愛(ài)的孩子。為了能讓孩子們?cè)谥星锕?jié)那天吃上月餅，親自到山里去擔(dān)水，不料被敵機(jī)的xx擊中，身負(fù)重傷，但仍然支撐著受傷的身體與孩子們一起做月餅，直到月餅煮熟孩子們才發(fā)現(xiàn)他們的爺爺再也站不起來(lái)，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他們……故事講完了，教室里一片寂靜，再觀孩子們臉上的表情，個(gè)個(gè)顯得及其沉重，有的孩子眼里竟噙滿了淚花。
看著這一幕我的心情也無(wú)比激動(dòng)，緊接著，我便聲情并茂地將《爺爺為我打月餅》演唱了一遍，孩子們一下就明白了歌詞的`意思，學(xué)唱兩遍就已基本掌握，看得出，他們演唱歌曲的時(shí)候充滿著對(duì)老爺爺?shù)臒o(wú)限的深情，歌聲是那么的動(dòng)聽(tīng)，孩子們的情緒感染了我，我也忍不住跟著他們一起唱了起來(lái)。
接下來(lái)是學(xué)習(xí)做月餅，等一切準(zhǔn)備就緒，就見(jiàn)許天藝小朋友將小手舉得高高的：“老師，我有話想對(duì)老爺爺說(shuō)。”我看到她迫不及待的樣子，微笑道：“你有什么話就說(shuō)吧!”“我要對(duì)爺爺說(shuō)，爺爺沒(méi)能吃上自己親手做的月餅，我要xx出最好的月餅送給爺爺吃，還想說(shuō)聲謝謝，他那么愛(ài)護(hù)我們小朋友，犧牲了自己的生命，我們不會(huì)忘記他，他活在我們心里。”
“老師，我也有話想說(shuō)，要是爺爺能在我們中間，我要為他捶捶背，對(duì)他說(shuō)您辛苦了，快歇歇吧。”“老師，我也想對(duì)爺爺說(shuō)，老師……”
多好的孩子啊!都說(shuō)現(xiàn)在的孩子缺少愛(ài)心，缺乏情商，其實(shí)是我們忽視了這方面的教育和培養(yǎng)。《綱要》指出，幼兒的社會(huì)情感培養(yǎng)滲透于一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，教育者應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境，避免單一的言語(yǔ)說(shuō)教。一直以來(lái)對(duì)其中的內(nèi)涵領(lǐng)會(huì)不透，這次主題活動(dòng)的成功給了我很大的啟示，這將對(duì)我以后的工作起到不可估量的作用。
幼兒園中秋活動(dòng)總結(jié)4
在我們中秋佳節(jié)來(lái)臨之際，xx園全園上下沉浸在歡樂(lè)與幸福中。幼兒園策劃并舉辦了一系列豐富多彩的慶祝活動(dòng)。
一、“慶中秋親子自制燈籠”比賽
為了歡度中秋，營(yíng)造濃濃的節(jié)日氣氛，幼兒園開(kāi)展了“慶中秋親子自制燈籠”比賽活動(dòng)。家長(zhǎng)和孩子共同參與，發(fā)揮聰明才智，利用各種各樣的環(huán)保材料制作出創(chuàng)意無(wú)限的中秋燈籠，有一次性杯做的麻花燈籠，利是封做的菱形燈籠，有廢舊盒子做的五彩燈籠，有柚子皮做的娃娃燈籠！各種各樣的燈籠別具匠心、色彩鮮明、造型巧妙，把幼兒園裝扮得更加繽紛絢麗，不僅讓孩子們感受到與家長(zhǎng)一起制作燈籠的樂(lè)趣，還能體驗(yàn)到變廢為寶的驚喜，引來(lái)了家長(zhǎng)與孩子們的駐足觀看與聲聲贊嘆。
二、“慶中秋”游園活動(dòng)
為了進(jìn)一步感受中秋節(jié)的快樂(lè)，感受幼兒園生活的`快樂(lè)。同時(shí)也為了培養(yǎng)幼兒與他人合作與交往的能力，體驗(yàn)到合作與交往的快樂(lè)。我們?cè)趚月x日上午x點(diǎn)舉行了“迎中秋游園活動(dòng)”。活動(dòng)中孩子們充分的體驗(yàn)到了諾寶幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)圓和快樂(lè)。
三、“慶中秋”快樂(lè)自助餐活動(dòng)
為了讓幼兒能在幼兒園中渡過(guò)一個(gè)愉快而有意義的迎中秋活動(dòng)，我園在x月x日上午x點(diǎn)舉行了“迎中秋”快樂(lè)自助餐活動(dòng)，在活動(dòng)前由黃主任給孩子們介紹了中秋節(jié)的來(lái)歷，激發(fā)幼兒對(duì)其有深厚的興趣及探究欲望。
隨著快樂(lè)的歌聲響起，快樂(lè)自助餐活動(dòng)正式開(kāi)始啦！廚房的叔叔阿姨們給小朋友們準(zhǔn)備了好多好吃的，看得大家口水直流。每位幼兒拿著碟子自行選擇食物，在進(jìn)餐過(guò)程中，小朋友們自由的與同伴交流著好吃的美食，享受著自助餐的樂(lè)趣。
幼兒園中秋活動(dòng)總結(jié)5
今年我園針對(duì)園幼兒年齡特點(diǎn)，我們圍繞“中秋、國(guó)慶”雙節(jié)開(kāi)展了以下幾個(gè)活動(dòng)：
活動(dòng)一：品嘗月餅。
通過(guò)觀察月餅的形狀，品嘗月餅的味道，學(xué)說(shuō)“我喜歡吃甜甜的月餅”，讓幼兒初步了解中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗。
活動(dòng)二：小小愛(ài)心卡，濃濃愛(ài)國(guó)情。
國(guó)慶前夕，我們利用晨間活動(dòng)時(shí)間，提供愛(ài)心卡片和皺紋紙，指導(dǎo)幼兒用皺紋紙團(tuán)成一朵朵小花貼在愛(ài)心卡上，一張張普普通通的愛(ài)心卡，因?yàn)橛辛撕⒆觽兏挥型さ难b扮，立刻變得生機(jī)盎然，愛(ài)意濃濃，雖然孩子們還不懂“我們是祖國(guó)的花朵，在祖國(guó)媽媽愛(ài)的懷抱里茁壯成長(zhǎng)”這一寓意，但是在我們既樸實(shí)又動(dòng)情的談話中，孩子們懂得了自己也是祖國(guó)媽媽的孩子，祖國(guó)媽媽要過(guò)生日了，自己親手做一張愛(ài)心卡送給祖國(guó)媽媽，祝祖國(guó)媽媽生日快樂(lè)。 活動(dòng)三：認(rèn)識(shí)國(guó)旗。
在國(guó)慶節(jié)來(lái)臨之際，我們還特地帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)了五星紅旗，孩子們知道了國(guó)旗的.名稱、顏色、五角星的特征，我們還在區(qū)角活動(dòng)中，讓幼兒黏貼五角星做國(guó)旗。
在孩子們的祝福聲中，我們將愛(ài)心卡和國(guó)旗布置在作品展示區(qū)中，一面面五星紅旗，一張張愛(ài)心卡交相輝映，深深地表達(dá)著孩子們萌動(dòng)的愛(ài)國(guó)情。
幼兒園中秋活動(dòng)總結(jié)6
隨著中秋節(jié)的臨近，幼兒園里的孩子們也開(kāi)始期待起了節(jié)日活動(dòng)。為了讓孩子們更好地了解中秋節(jié)文化和傳統(tǒng)，幼兒園特別安排了一系列的中秋活動(dòng)。經(jīng)過(guò)精心組織和策劃，中秋活動(dòng)圓滿結(jié)束，下面我們來(lái)一一回顧。
一、中秋民俗文化課堂
在中秋節(jié)前的一天，在我們的幼兒園里開(kāi)了一堂有趣的中秋民俗文化課。老師們?cè)敿?xì)地介紹了中秋節(jié)的歷史、傳說(shuō)、習(xí)俗和風(fēng)俗。孩子們通過(guò)互動(dòng)游戲、問(wèn)答和看圖案唐笠等活動(dòng)，了解了中秋節(jié)的由來(lái)和幾千年來(lái)有哪些傳統(tǒng)的中秋活動(dòng)，如吃月餅、嫦娥奔月、水燈、猜燈謎等。孩子們臉上充滿了好奇和激動(dòng)，還有很多困惑的問(wèn)題和疑問(wèn)，老師們都給予了詳細(xì)的解答。
二、制作手工中秋燈籠
為了更好地體現(xiàn)中秋節(jié)的氛圍，我們?cè)谟變簣@大廳里設(shè)置了燈籠制作活動(dòng)，讓孩子們動(dòng)手親自制作自己的中秋花燈。孩子們依照老師的指導(dǎo)，用紅、黃、綠、藍(lán)等不同顏色的紙和彩帶，做出各種形狀的燈籠。小小的手迅速地在紙上剪、折并粘貼，許多漂亮的燈籠在孩子們的手中綻放。
三、傳統(tǒng)的“猜燈謎”活動(dòng)
猜燈謎是中國(guó)傳統(tǒng)的中秋活動(dòng)，同樣也是我們幼兒園的傳統(tǒng)活動(dòng)之一。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，教師們留下一至兩個(gè)字作為答案，并宣布題目的出處。孩子們針對(duì)這些燈謎競(jìng)猜，分別寫下自己的答案。每個(gè)題目都設(shè)置了不同的猜謎難度，有些需要聯(lián)想、有些需要出謀劃策、有些需要靈活思考、有些需要眼力和手速。猜對(duì)了會(huì)得到獎(jiǎng)品，整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分熱烈、歡樂(lè)。
四、中秋聯(lián)歡晚會(huì)
節(jié)日快樂(lè)，我們的中秋聯(lián)歡晚會(huì)在音樂(lè)歡舞聲中拉開(kāi)了帷幕。孩子們跟著音樂(lè)的節(jié)奏，載歌載舞，手偶彩盒等節(jié)目活躍了現(xiàn)場(chǎng)。又有嘻哈表演、小品、舞蹈等項(xiàng)目展示，精美的服裝和可愛(ài)的`表演，讓家長(zhǎng)們和孩子們倍感驚喜。最后，節(jié)目表演結(jié)束后老師們?yōu)楹⒆觽兯蜕狭艘环菪⌒〉亩Y物，并祝愿孩子們?cè)谛碌膶W(xué)期里健康快樂(lè)。
通過(guò)這些有趣的、多彩的中秋活動(dòng)，孩子們不僅在玩耍中開(kāi)心，更體會(huì)到了傳統(tǒng)文化的魅力，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。幼兒如同綻放的花朵，需要不斷的呵護(hù)和培養(yǎng)。在以后的教育中，幼教的成果將為孩子們走出更加寬廣的天地注入更多的智慧和力量！
幼兒園中秋活動(dòng)總結(jié)7
中秋節(jié)是我國(guó)古代勞動(dòng)人民一個(gè)盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，徐家樓街道中心幼兒園為了進(jìn)行民族傳統(tǒng)文化教育，在節(jié)日前期開(kāi)展了“迎中秋，知民俗”慶祝活動(dòng)。
活動(dòng)一：
家長(zhǎng)助教和老師給孩子們分享有關(guān)中秋的故事，如《嫦娥奔月》、《月亮的新衣》《吳剛折桂》等，讓孩子們了解中秋節(jié)的來(lái)歷，感知月亮的變化及團(tuán)圓的含義。
活動(dòng)二：
繪畫(huà)《我眼中的月亮》。請(qǐng)孩子們每天傍晚觀察月亮的形狀，根據(jù)自己的觀察，繪畫(huà)《我眼中的月亮》。
活動(dòng)三：
我來(lái)動(dòng)手做月餅。幼兒園準(zhǔn)備了制作月餅的各種材料，小班的孩子在老師的.幫助下制作月餅，中大班的孩子們?cè)凇段覟闋敔敶蛟嘛灐返男芍歇?dú)自制作自己喜歡的月餅。
活動(dòng)四：
品嘗月餅，分享快樂(lè)。老師和孩子們聚在一起，分享香香甜甜的圓月餅，大家說(shuō)著、笑著、品著，一幅幸福和諧的畫(huà)面渾然天成。活動(dòng)結(jié)束，小朋友們把自己制作的月餅帶回家和家人一起分享。
以上活動(dòng)不僅加深了孩子們對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的了解與感受，讓中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化扎根于幼兒的心中，并傳承下去，還培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力及表現(xiàn)力，同時(shí)也從中體驗(yàn)到了同伴間的友愛(ài)，分享的快樂(lè)，真真切切地體會(huì)到了濃濃的中秋情，懂得了中秋節(jié)的意義——團(tuán)圓、關(guān)愛(ài)，更讓孩子學(xué)會(huì)了分享，體驗(yàn)了活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
幼兒園中秋活動(dòng)總結(jié)8
這次活動(dòng)無(wú)論是從設(shè)計(jì)還是流程都很完美，能夠調(diào)動(dòng)起孩子和家長(zhǎng)們的積極性。讓寶寶們和家長(zhǎng)們互相配合，共同動(dòng)手制作屬于他們自己的水果沙拉，家長(zhǎng)們千思百異，制作的水果沙拉也各有千秋。
以制作水果沙拉為主題的”團(tuán)團(tuán)圓圓中秋節(jié)“活動(dòng)于9月28日在花蕊幼兒園成功舉行了，家長(zhǎng)們從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)，這體現(xiàn)了家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的關(guān)注以及對(duì)我們工作的支持。這一活動(dòng)主要是讓寶寶們感受一下在這個(gè)大家庭中和小朋友們一起過(guò)節(jié)的氛圍，感受團(tuán)結(jié)的力量，同時(shí)教育孩子們有好東西要先分享給爸爸媽媽。
這次活動(dòng)盡管有很多閃光點(diǎn)，但也有很多瑕疵，由于人比較多，家長(zhǎng)們比較興奮，使得開(kāi)始現(xiàn)場(chǎng)比較混亂，活動(dòng)沒(méi)法繼續(xù)進(jìn)行，經(jīng)過(guò)園長(zhǎng)和主持人的多次提醒后活動(dòng)才慢慢步入正軌，得以進(jìn)行。
活動(dòng)結(jié)束了，家長(zhǎng)們離開(kāi)了會(huì)場(chǎng)，看著滿地的`垃圾園長(zhǎng)心情很復(fù)雜，我們總是告訴孩子們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，而今天家長(zhǎng)們當(dāng)著孩子的面兒這樣做，孩子們以后會(huì)不會(huì)效仿呢?父母是孩子最好的老師，希望我們以后在教育孩子的時(shí)候以身作則，給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，家長(zhǎng)朋友們你們覺(jué)得呢?
最后針對(duì)這次活動(dòng)我們采訪了幾位家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們都說(shuō)這次活動(dòng)特別有意義，能很好地促進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的交流，增長(zhǎng)孩子的知識(shí)，教會(huì)孩子要感恩，要團(tuán)結(jié)，希望我們以后能經(jīng)常舉行這樣的活動(dòng)。
無(wú)規(guī)矩不成方圓，希望無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)朋友們以后都能自覺(jué)遵守我們的紀(jì)律，愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境，給我們這個(gè)大家庭所有成員留下最美好的印象!
幼兒園中秋活動(dòng)總結(jié)9
為弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓幼兒了解有關(guān)中秋節(jié)的意義，x月xx日下午，x幼兒園開(kāi)展了“月兒圓圓話中秋”主題教育活動(dòng)。
活動(dòng)中，各班老師通過(guò)音樂(lè)欣賞、看圖片、聽(tīng)故事等幼兒易于理解的活動(dòng)形式，讓小朋友了解了中秋節(jié)的來(lái)歷與典故。最讓孩子們高興的是“快樂(lè)分享”環(huán)節(jié)，同年齡班的小朋友們歡聚一堂，共同分享大家?guī)?lái)的芳香四溢的月餅，五顏六色的水果，大家你一口、我一口，品嘗著香甜的美味，享受著好朋友的祝福，分享著節(jié)日的快樂(lè)…
中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜……中秋的'x幼兒園溫暖飄香，通過(guò)活動(dòng)，不僅讓孩子們了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，激發(fā)了孩子對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的興趣，更讓孩子們學(xué)會(huì)了分享，體驗(yàn)了節(jié)日的快樂(lè)。
幼兒園中秋活動(dòng)總結(jié)10
在我們中秋佳節(jié)來(lái)臨之際，諾寶幼兒園全園上下沉浸在歡樂(lè)與幸福中。幼兒園策劃并舉辦了一系列豐富多彩的慶祝活動(dòng)。
活動(dòng)一：“慶中秋親子自制燈籠”比賽
為了歡度中秋，營(yíng)造濃濃的節(jié)日氣氛，幼兒園開(kāi)展了“慶中秋親子自制燈籠”比賽活動(dòng)。家長(zhǎng)和孩子共同參與，發(fā)揮聰明才智，利用各種各樣的環(huán)保材料制作出創(chuàng)意無(wú)限的中秋燈籠，有一次性杯做的麻花燈籠，利是封做的菱形燈籠，有廢舊盒子做的五彩燈籠，有柚子皮做的娃娃燈籠！
各種各樣的'燈籠別具匠心、色彩鮮明、造型巧妙，把幼兒園裝扮得更加繽紛絢麗，不僅讓孩子們感受到與家長(zhǎng)一起制作燈籠的樂(lè)趣，還能體驗(yàn)到變廢為寶的驚喜，引來(lái)了家長(zhǎng)與孩子們的駐足觀看與聲聲贊嘆。
活動(dòng)二：“慶中秋”游園活動(dòng)
為了進(jìn)一步感受中秋節(jié)的快樂(lè)，感受幼兒園生活的快樂(lè)。同時(shí)也為了培養(yǎng)幼兒與他人合作與交往的能力，體驗(yàn)到合作與交往的快樂(lè)。
我們?cè)?月5日上午10點(diǎn)舉行了“迎中秋游園活動(dòng)”。活動(dòng)中孩子們充分的體驗(yàn)到了諾寶幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)圓和快樂(lè)。
活動(dòng)三：“慶中秋”快樂(lè)自助餐活動(dòng)
為了讓幼兒能在幼兒園中渡過(guò)一個(gè)愉快而有意義的迎中秋活動(dòng)，我園在9月5日上午11點(diǎn)舉行了“迎中秋”快樂(lè)自助餐活動(dòng)，在活動(dòng)前由黃主任給孩子們介紹了中秋節(jié)的來(lái)歷，激發(fā)幼兒對(duì)其有深厚的興趣及探究欲望。
隨著快樂(lè)的歌聲響起，快樂(lè)自助餐活動(dòng)正式開(kāi)始啦！廚房的叔叔阿姨們給小朋友們準(zhǔn)備了好多好吃的，看得大家口水直流。每位幼兒拿著碟子自行選擇食物，在進(jìn)餐過(guò)程中，小朋友們自由的與同伴交流著好吃的美食，享受著自助餐的樂(lè)趣。
幼兒園中秋活動(dòng)總結(jié)11
中秋佳節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)民俗節(jié)日，也是中華民族的節(jié)氣之一，每年的農(nóng)歷八月十五日，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中一年中最重要的節(jié)日之一。為了讓孩子們更深入地了解傳統(tǒng)文化，感受中秋節(jié)的濃濃鄉(xiāng)愁，我園在假期前組織了一系列中秋節(jié)活動(dòng)。
一、中秋節(jié)DIY制作活動(dòng)
為了讓孩子們感受中秋節(jié)的氛圍，我們?cè)谟變簣@內(nèi)展開(kāi)了一場(chǎng)DIY制作活動(dòng)。活動(dòng)中，孩子們利用自己的雙手，動(dòng)手制作出了各式各樣的節(jié)日裝飾品，包括兔子燈籠、蓮花燈籠、星星燈籠、花盆燈籠等。
通過(guò)親手制作，孩子們不僅了解了傳統(tǒng)的制作工藝，還能夠提升手工制作水平，使他們能在未來(lái)或者生活中更獨(dú)立地處理生活事務(wù)。此外，氣氛也非常熱烈、愉快，孩子們?cè)谕瓿墒止ぶ谱髦螅院赖卣故局约旱膭趧?dòng)成果。
二、中秋展演活動(dòng)
在中秋節(jié)那天，我們?cè)谟變簣@里舉辦了一場(chǎng)精彩紛呈的中秋節(jié)展演活動(dòng)。這場(chǎng)展演囊括了舞蹈、詩(shī)歌、歌曲、戲劇、雜耍等不同形式的表演，層次豐富，呈現(xiàn)出了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。
孩子們們?cè)谖枧_(tái)上呈現(xiàn)出來(lái)的舞蹈、歌曲催人淚下，詩(shī)歌更是用抒發(fā)情感的方式傳達(dá)了對(duì)中秋節(jié)的熱愛(ài)和情感。每一個(gè)孩子都在臺(tái)上散發(fā)著自信與光芒，彰顯出自己的.才華和氣質(zhì)特點(diǎn)。
這場(chǎng)中秋節(jié)展演活動(dòng)不僅展示了孩子們的天賦與魅力，也加深了孩子們的傳統(tǒng)文化認(rèn)識(shí)、提升了孩子們的表現(xiàn)能力和文化素養(yǎng)水平。
三、中秋節(jié)親子游園活動(dòng)
中秋節(jié)是家人團(tuán)聚的節(jié)日，為了營(yíng)造一個(gè)親子共同學(xué)習(xí)的氛圍，我們常常邀請(qǐng)家長(zhǎng)一同參加幼兒園的各種活動(dòng)。這次，我們安排了一次中秋節(jié)親子游園活動(dòng)。
游園活動(dòng)中，孩子們和家長(zhǎng)共同進(jìn)行了各種游戲，如捉迷藏、藏寶尋寶、跳房子、跳皮筋等等，玩得非常開(kāi)心。家長(zhǎng)們也積極參與其中，并積極與孩子交流互動(dòng)，加深了親子之間的感情。通過(guò)游戲，孩子們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和獨(dú)立能力，還增進(jìn)了家庭之間的感情。
四、中秋食品DIY活動(dòng)
中秋節(jié)是一個(gè)與美食相關(guān)的初秋節(jié)日，為了讓孩子們更好地了解中秋節(jié)的節(jié)日文化，我們?yōu)楹⒆觽兘M織了一次中秋食品DIY活動(dòng)。在活動(dòng)中，孩子們學(xué)習(xí)如何制作月餅、粽子等中秋節(jié)傳統(tǒng)美食，中秋節(jié)的傳統(tǒng)美食也給孩子們帶來(lái)了極大的創(chuàng)作靈感。
孩子們?cè)诨顒?dòng)中不僅學(xué)到了怎樣制作美食用品，還能夠體會(huì)到創(chuàng)意生活的更多可能性，以此激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)也是幼兒園為孩子們創(chuàng)造童年快樂(lè)的具體實(shí)踐和努力。
總之，我們幼兒園在中秋節(jié)期間組織了一系列的豐富多彩的活動(dòng)，從中傳承了中華民族傳統(tǒng)文化，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，通過(guò)這樣的活動(dòng)讓孩子們充分體驗(yàn)到中秋節(jié)的氛圍和傳統(tǒng)文化。同時(shí)，還能夠增進(jìn)親子之間的感情，加強(qiáng)家庭教育，在提升孩子們文化素質(zhì)的同時(shí)，為促進(jìn)孩子們的健康成長(zhǎng)提供了一個(gè)良好的教育環(huán)境。
幼兒園中秋活動(dòng)總結(jié)12
一年一度的中秋佳節(jié)如期而至，為了從小培養(yǎng)幼兒對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的興趣，更多地了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，從而挖掘有效的教育資源為教育教學(xué)所用，泉州市xx幼兒園在中秋節(jié)前后，有目的有計(jì)劃的開(kāi)展了“愛(ài)在中秋、情滿家園”中秋節(jié)主題系列活動(dòng)，旨在讓孩子通過(guò)說(shuō)中秋、畫(huà)中秋、做月餅、品月餅等傳統(tǒng)活動(dòng)，感受中秋節(jié)大家在一起團(tuán)圓的歡樂(lè)場(chǎng)面、體驗(yàn)溫馨有愛(ài)的家園和諧氣氛，從而萌發(fā)愛(ài)家、愛(ài)園、愛(ài)親人、愛(ài)同伴的美好情感。
一是動(dòng)手做月餅，讓孩子了解好吃的月餅是怎樣來(lái)的；二是開(kāi)展中秋月餅品嘗會(huì)，讓孩子帶上不同的月餅，一起分享品嘗不同味道的月餅，體驗(yàn)分享的快樂(lè)；三是開(kāi)展以中秋節(jié)主題的親子手抄報(bào)制作活動(dòng)，通過(guò)手操報(bào)的制作過(guò)程，讓孩子更好的了解中秋節(jié)的由來(lái)、中秋節(jié)的`習(xí)俗、傳說(shuō)等，豐富知識(shí)，并對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日感興趣；四是大中段開(kāi)展中秋主題故事會(huì)活動(dòng)，通過(guò)親身參與講中秋節(jié)的故事，聽(tīng)中秋節(jié)的故事，讓孩子感受傳統(tǒng)文化的魅力。
xx幼兒園一直在挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的有效教育資源為故事劇課程所用，因?yàn)楣适略醋杂谏睿醋杂诤⒆拥纳罱?jīng)驗(yàn)，源自于孩子的體驗(yàn)，它將為原創(chuàng)故事劇的素材提供最有效的支持與靈感。
幼兒園中秋活動(dòng)總結(jié)13
中秋節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，對(duì)于幼兒教育來(lái)說(shuō)也是一個(gè)非常重要的節(jié)日。幼兒園是孩子最重要的教育場(chǎng)所，如何讓孩子在中秋節(jié)期間感受到濃厚的傳統(tǒng)文化氛圍，增強(qiáng)文化認(rèn)同感和歸屬感，是每個(gè)幼兒園老師需要思考的問(wèn)題。幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)應(yīng)該具有什么特點(diǎn)呢？我在參與和組織了多次中秋節(jié)活動(dòng)后，發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)特點(diǎn)是必備的：
一、多樣性
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)應(yīng)該豐富多彩、多層次的展現(xiàn)中秋節(jié)豐富的文化內(nèi)涵。比如，可以通過(guò)賞月、吃月餅、剪窗花、制作燈籠等多種形式，使孩子們既欣賞到中秋節(jié)的美麗傳統(tǒng)文化，又不會(huì)感到枯燥乏味，從而能夠深刻理解和認(rèn)識(shí)中秋節(jié)的含義，并且更加喜愛(ài)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。
二、活動(dòng)的針對(duì)性
針對(duì)孩子們年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，精心設(shè)計(jì)豐富多彩的中秋節(jié)活動(dòng)，保證孩子們能夠充分參與其中，讓孩子在各種活動(dòng)中學(xué)習(xí)到知識(shí)，獲得愉悅的體驗(yàn)。例如，為0-3歲的幼兒設(shè)置了觀月、吃月餅、拍照等活動(dòng)；為3-6歲的幼兒打造了中秋主題游戲、民間故事講解、特色手工制作等環(huán)節(jié)，使孩子們?cè)谟螒驃蕵?lè)中學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，增強(qiáng)對(duì)中秋節(jié)的理解和認(rèn)知能力；針對(duì)小學(xué)生分別設(shè)置制燈籠、延續(xù)中國(guó)傳統(tǒng)的剪窗花、書(shū)法、瘦西湖游玩等活動(dòng)，使不同年齡段的孩子能夠有所收獲。
三、團(tuán)隊(duì)合作
中秋節(jié)活動(dòng)不應(yīng)該成為個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)，而應(yīng)該是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的過(guò)程。例如，組織孩子一起制作燈籠或剪窗花等環(huán)節(jié)，不僅能夠鍛煉孩子的動(dòng)手能力，同時(shí)也增進(jìn)了孩子之間的.團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使孩子之間的團(tuán)結(jié)、互動(dòng)能力得到發(fā)展和提高。
四、親子互動(dòng)
中秋節(jié)是一個(gè)傳統(tǒng)的家庭節(jié)日，也是一個(gè)拉近家庭關(guān)系和增強(qiáng)親子情感的節(jié)日。在中秋節(jié)活動(dòng)中，可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參與到其中，與孩子一起制作燈籠、剪窗花等手工制作，讓家長(zhǎng)和孩子之間共同體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化和家庭風(fēng)情，增進(jìn)相互理解和家庭凝聚力。
通過(guò)以上四點(diǎn)特點(diǎn)，幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)應(yīng)該更加生動(dòng)具體和得當(dāng)，讓孩子們?cè)趨⑴c中深刻體會(huì)和認(rèn)識(shí)到中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，增強(qiáng)文化認(rèn)同感和歸屬感，并真正意義上的感受到中秋節(jié)的快樂(lè)和幸福。
幼兒園中秋活動(dòng)總結(jié)14
中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表著團(tuán)圓、吉祥。對(duì)于剛?cè)雸@的小班孩子來(lái)說(shuō)，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動(dòng)中，我們主要以“快樂(lè)”為中心點(diǎn)，開(kāi)展了中秋節(jié)的活動(dòng)，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)圓與快樂(lè)，激發(fā)他們樂(lè)意上幼兒園、愛(ài)幼兒園的美好情感。
中秋節(jié)這天，我們小班三個(gè)班的孩子一起集合在多功能教室里面。在音樂(lè)的節(jié)奏聲中，活動(dòng)開(kāi)始了。老師先讓幼兒欣賞有關(guān)中秋節(jié)的圖片，接著讓幼兒看視頻了解中秋的來(lái)歷，最后和幼兒一起聽(tīng)了一首《爺爺為我打月餅》的歌曲。活動(dòng)最后就是分享活動(dòng)了，在活動(dòng)中，小朋友們邊吃從家里帶來(lái)地月餅邊談?wù)勗嘛炇裁答W兒的，看到他們你吃一口我吃一口，老師們的心里美滋滋的，因?yàn)樗麄兪堑谝淮螀⒓蛹w活動(dòng)。我還問(wèn)他們說(shuō)：“你們知道今天為什么要吃月餅嗎？”有一個(gè)小朋友喊了起來(lái)“中秋節(jié)”。其他小朋友也跟著說(shuō)“中秋節(jié)”。我肯定地說(shuō)：“對(duì)，中秋節(jié)，是人們團(tuán)圓的日子，所以我們小朋友也團(tuán)圓在一起過(guò)節(jié)，我們把月餅分給大家一起吃好不好！”老師就把月餅切成小塊分給大家。在贈(zèng)送月餅的.同時(shí)，我們還鼓勵(lì)孩子互相說(shuō)祝福的話。
在這次充滿快樂(lè)喜悅的活動(dòng)中，幼兒知道了中國(guó)的節(jié)日“中秋節(jié)”，在分享月餅的同時(shí)，小朋友們給別人送去了祝福，也得到了祝福，培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及交往的能力，同時(shí)也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗(yàn)到了團(tuán)圓、分享的快樂(lè)！
幼兒園中秋活動(dòng)總結(jié)15
在我們中秋佳節(jié)來(lái)臨之際，x幼兒園全園上下沉浸在歡樂(lè)與幸福中。幼兒園策劃并舉辦了一系列豐富多彩的慶祝活動(dòng)。
活動(dòng)一：“慶中秋親子自制燈籠”比賽為了歡度中秋，營(yíng)造濃濃的節(jié)日氣氛，幼兒園開(kāi)展了“慶中秋親子自制燈籠”比賽活動(dòng)。家長(zhǎng)和孩子共同參與，發(fā)揮聰明才智，利用各種各樣的環(huán)保材料制作出創(chuàng)意無(wú)限的中秋燈籠，有一次性杯做的麻花燈籠，利是封做的'菱形燈籠，有廢舊盒子做的五彩燈籠，有柚子皮做的娃娃燈籠!各種各樣的燈籠別具匠心、色彩鮮明、造型巧妙，把幼兒園裝扮得更加繽紛絢麗，不僅讓孩子們感受到與家長(zhǎng)一起制作燈籠的'樂(lè)趣，還能體驗(yàn)到變廢為寶的驚喜，引來(lái)了家長(zhǎng)與孩子們的駐足觀看與聲聲贊嘆。
活動(dòng)二：“慶中秋”游園活動(dòng)為了進(jìn)一步感受中秋節(jié)的快樂(lè)，感受幼兒園生活的快樂(lè)。同時(shí)也為了培養(yǎng)幼兒與他人合作與交往的能力，體驗(yàn)到合作與交往的快樂(lè)。我們?cè)?月5日上午10點(diǎn)舉行了“迎中秋游園活動(dòng)”。活動(dòng)中孩子們充分的體驗(yàn)到了諾寶幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)圓和快樂(lè).
活動(dòng)三：“慶中秋”快樂(lè)自助餐活動(dòng)為了讓幼兒能在幼兒園中渡過(guò)一個(gè)愉快而有意義的迎中秋活動(dòng)，我園在9月5日上午11點(diǎn)舉行了“迎中秋”快樂(lè)自助餐活動(dòng)，在活動(dòng)前由黃主任給孩子們介紹了中秋節(jié)的來(lái)歷，激發(fā)幼兒對(duì)其有深厚的興趣及探究欲望。
隨著快樂(lè)的歌聲響起，快樂(lè)自助餐活動(dòng)正式開(kāi)始啦!廚房的叔叔阿姨們給小朋友們準(zhǔn)備了好多好吃的，看得大家口水直流，資料共享平臺(tái)
每位幼兒拿著碟子自行選擇食物，在進(jìn)餐過(guò)程中，小朋友們自由的與同伴交流著好吃的美食，享受著自助餐的樂(lè)趣。
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