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            小制作的作文

            時(shí)間:2023-11-08 09:33:27 生活常識(shí) 我要投稿

            小制作的作文8篇[精華]

              在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的小制作的作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

            小制作的作文8篇[精華]

            小制作的作文 篇1

              我做的小制作是猴子撈月。

              我的手工作品的材料是:彩紙、彩筆、雙面膠、剪刀。第一步:我在彩紙上畫(huà)了一顆大樹(shù),樹(shù)梢稍微彎曲,再畫(huà)幾只小猴子,一只拉著一只倒掛在樹(shù)上,然后我又畫(huà)一條小溪,溪水里有一個(gè)“掉下來(lái)的月亮”,幾只猴子在“撈”水里的月亮,最下面的猴子表情驚訝,是怎么了?我再拿剪刀把雙面膠剪成不同形狀,貼在作品上,再給涂上顏色。

              這就是我的小制作,我覺(jué)得我的'小制作很成功!

            小制作的作文 篇2

              叮鈴鈴…… 上課了,這節(jié)課是美術(shù)課,我們?cè)缭缇妥龊昧苏n前準(zhǔn)備。

              這節(jié)課我們做筆筒,老師向朱宇同學(xué)借做筆筒的工具:矮些的薯片筒,老師先拿出一張黃色的卡紙,把它卷在筒上,說(shuō):“同學(xué)們,這些多出來(lái)的卡紙要把裁掉。”說(shuō)完就把多出的裁掉了,又說(shuō):“上面還剩的一部分,一刀一刀地剪埋進(jìn)筒里,這樣筆筒的基本形狀就做好了,會(huì)做的同學(xué)可以開(kāi)始做了。”

              我毫不猶豫的`拿出一張綠色的卡紙開(kāi)始做起來(lái)。我按照老師說(shuō)的話剪起來(lái),可是沒(méi)有那么容易,我嘗試了許多次才做好,我再拿出剪刀把下面多余的一部分剪掉,再把上面的一部分一刀一刀地剪掉,再埋進(jìn)筒里,筆筒就做好了。

              我剛松了一口氣,老師說(shuō):“裝飾筆筒到下一節(jié)課再弄。” 叮鈴鈴……下課了,有的同學(xué)炫耀了自己做的筆筒,有的同學(xué)抱怨時(shí)間不夠沒(méi)有做好,而我期待著下一節(jié)的美術(shù)課。

            小制作的作文 篇3

              今天,我要做個(gè)小制作。

              先準(zhǔn)備材料,一個(gè)塑料瓶,毛線,卡紙軟、硬各一包,一切準(zhǔn)備就緒!

              開(kāi)始做了,我先拿來(lái)一個(gè)塑料瓶,把蓋子拿掉,放在面前。又拿出一張硬的黃卡紙,剪一剪,剪成裙子的樣子,貼在瓶子的下方。

              接著,把一張硬的粉紅色剪個(gè)1/8,貼在瓶子的中間。然后,把一張白紙剪1/7,貼在瓶子的最上方。最后,用深藍(lán)色的毛線做頭發(fā)。那蓋子干嘛用呢?蓋子用來(lái)當(dāng)帽子,不過(guò),要修改一下,用一張紅色卡紙剪一點(diǎn)下來(lái),做帽子的邊沿。三下五除二,一個(gè)非常可愛(ài)的'小女孩誕生了。

              看著她,我仿佛看見(jiàn)一位小女孩站在家里眺望著遠(yuǎn)方,好像在等待親愛(ài)的媽媽下班回家。

            小制作的作文 篇4

              我的小制作是水桶,它雖然看起來(lái)很簡(jiǎn)單,其實(shí)不簡(jiǎn)單,制作起來(lái)還真有點(diǎn)難呢!

              我在做水桶前首先要準(zhǔn)備一個(gè)膠杯子和一些過(guò)期的'彩報(bào),一些毛線,剪刀,雙面膠紙等。準(zhǔn)備后就開(kāi)始制作了。

              我把彩報(bào)卷成一個(gè)管子形狀,一共卷了二十六根。再把這些五顏六色的管子排列整齊,用雙面膠紙粘在膠杯外。為了使這水桶更加的牢固,我再用一根毛線在中間捆綁起來(lái)。最后,我用剪刀把彩色管子修剪一翻,一個(gè)漂亮水桶的形態(tài)已經(jīng)呈現(xiàn)出來(lái)了。

              哈哈!而我這個(gè)水桶還真能裝水的喲!我滿意極了!

            小制作的作文 篇5

              我的小制作——兔子燈籠

              兔子燈籠是在一次參加燈籠大賽的時(shí)候,請(qǐng)我太公公教我做的。

              兔子燈籠里面由竹子編成的`支架,外面采用彩紙來(lái)裝扮,底下是用木頭做底座和輪子。

              想要制作兔子燈籠,首先需要準(zhǔn)備竹條、木頭、細(xì)鐵絲、白紙、綠紙、紅紙、蠟燭、剪刀、膠水、釘子、細(xì)長(zhǎng)繩等材料。然后用竹條編出兔子支架,用木頭做底盤(pán)和小輪子。接著把白紙貼在兔子支架上面作為底色,再把紅紙、綠紙剪成一條一條地貼上去,裝飾成一只非常漂亮的小兔子。之后把蠟燭固定在支架的十字底座上。最后用一根細(xì)長(zhǎng)繩系在兔子的嘴巴上。一個(gè)非常漂亮的兔子燈籠就完成了。

              兔子燈籠的特點(diǎn)是下面輪子可以滾動(dòng),蠟燭點(diǎn)燃后可以發(fā)光。

              玩法:把蠟燭點(diǎn)燃,拉著細(xì)繩慢慢走動(dòng)就可以了。

              一個(gè)活靈活現(xiàn)的會(huì)發(fā)光會(huì)走路的兔子燈籠,多么可愛(ài)啊!如果你也想試試,就快點(diǎn)來(lái)制作吧!

            小制作的作文 篇6

              今天,老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)——做一個(gè)小制作。

              做什么呢?我和爸爸、媽媽一起想。媽媽提議說(shuō):“用保鮮膜的紙筒做一個(gè)筆筒吧!”

              我給爸爸、媽媽分配任務(wù),一家人一起做筆筒。我的任務(wù)是畫(huà)畫(huà),我畫(huà)了一個(gè)毛筆和鉛筆吵架的卡通畫(huà)。爸爸的任務(wù)是剪兩個(gè)圓紙板。媽媽的任務(wù)是認(rèn)真地扎好每一個(gè)孔。

              一會(huì)兒功夫,一個(gè)漂亮的筆筒做好了,我高興得蹦起來(lái),結(jié)果筆筒倒了。爸爸說(shuō):“筆筒的重心太高了,不穩(wěn)定,我們?cè)谒?下面裝上一些小石子,就穩(wěn)定了。”

              我給筆筒裝上小石子,這次筆筒穩(wěn)穩(wěn)地立在桌子上。

              通過(guò)做筆筒,我又學(xué)到了很多知識(shí)。

            小制作的作文 篇7

              我做過(guò)許多小制作,有筆筒,存錢(qián)箱等,最得意的作品是給爸爸做的煙灰缸。

              制作煙灰缸需要的材料和工具是啤酒罐和剪刀,萬(wàn)事具備,我的小制作正式開(kāi)始了。

              制作煙灰缸的步驟如下:

              首先將啤酒罐“頭部”輕輕剪開(kāi),然后將啤酒罐剪成六十個(gè)均勻的小條,接著將每六條鋁條向下壓,左三條,向右扭一扭,右三條向左扭一扭,將六條鋁條像籃子樣編織,編織完后將鋁條的尾端向后折,最后將頭部蓋上。哈哈!一個(gè)漂亮的`小制作煙灰缸就大功告成了。望著自己心愛(ài)的杰作,我心里美滋滋的。

              煙灰缸的用途是盛放煙灰、煙頭,還具有一定的欣賞價(jià)值。

              通過(guò)制作,我知道廢品也可以變成愛(ài)不釋手的寶貝,請(qǐng)大家和我一起爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”吧!收獲是無(wú)論做什么事情,我都要認(rèn)認(rèn)真真做好。

            小制作的作文 篇8

              這周的`周四,老師給我們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)“小制作”,我想了好長(zhǎng)時(shí)間,決定做一個(gè)傳話筒。

              我先找來(lái)針、線、色卡紙、筆、剪刀、膠水、兩個(gè)廢舊紙杯。

              我把針穿上在一個(gè)廢舊紙杯,拉過(guò)杯口把針拿下來(lái)打了一個(gè)扣,另一個(gè)廢舊紙杯也這樣做,我又把一張色卡紙剪成了一張小長(zhǎng)方形,涂上膠水,粘上去又在別的色卡紙上畫(huà)出圖案,剪下貼在兩個(gè)廢舊紙杯上就做好了。

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