元宵節(jié)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的元宵節(jié)作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
元宵節(jié)作文 篇1
元宵節(jié)上午上完課，老師帶著同學(xué)們來到大廳里。哇，太漂亮啦！每根柱子上都貼著喜氣洋洋的春聯(lián)，每兩根柱子之間拉起了一條條彩帶，上面掛滿了各種各樣的燈籠，有的是美麗善良的Kitty貓燈，有的是淘氣機靈的吉祥娃燈，還有的是栩栩如生的蜘蛛俠燈……最多的還是活波可愛的小兔子燈；每兩個燈籠之間還貼著一個燈謎哦！大廳里早已人山人海，有的同學(xué)站在燈謎前冥思苦想，有的幾個人圍在一起討論，商量，還有的已經(jīng)提著燈籠在人群中走著，十分神氣……我和藍天來到一個燈謎前，上面寫著兩排大字：“小星星，小點點，走大路，鉆小洞（打一動物）”，我想了想，卻什么也想不出來，真是“丈二和尚——摸不著頭腦”呀！正當(dāng)我想放棄時，一個主意從腦袋里蹦了出來：鉆小洞嘛！應(yīng)該是小的動物，比如說螞蟻，螞蟻也是走大路的，應(yīng)該就是它了。可我還是不確定，便去問周老師，他也同意。我倆興沖沖地去老師那里兌獎，我們緊盯著老師的眼睛，終于，老師說是對的'，太棒了！瞧！我們班的“天才”薛楓來了，只見他這兒猜猜，那兒猜猜，一會兒，手上便多了一個東西——燈籠！他在人群中神氣活現(xiàn)的樣子，真讓人羨慕。
“做元宵嘍！”同學(xué)們聽到這喊聲，都像離弦的箭一樣“飛”回了教室。我們洗凈雙手，拿著和好的面團開始動手嘍！有個同學(xué)“三下五除二”就做好了一只栩栩如生的小兔子，真有大廚風(fēng)范。我也不甘示弱，先把面團搓成一長條，再把長條捏成紐扣大小的面團，最后再揉。一會兒許多元宵就誕生啦！我還做了許多形狀哦！有小兔子，有金元寶，有棒棒糖……快到吃元宵的時候，爸爸來接我了，我就回家了。沒有吃到親手做的元宵，有點可惜。
歡樂元宵，歡樂元宵，既有歡樂，又有遺憾，真讓我難忘呀！
元宵節(jié)作文 篇2
今年元宵節(jié)，我過得很快樂，不是玩得快樂，而是做得快樂。
老姑開一家燒烤店，元宵節(jié)晚上，我去店里玩。
哇，店里生意真火！客人很多，桌桌滿員，有不是同來客人只好擠在一張桌上吃。見此情景，我想，也別閑著，幫忙吧。雖然我不會烤串，但我會為客人倒茶水，送餐具，上肉串什么，總還可以吧。
我拎起一壺水，哪桌客人要水，隨叫隨到，不一會兒，我便忙得臉紅紅，頭上汗水淋淋，真是不亦樂乎。有客人還直言夸獎我，說小小年紀，能幫大人做事，真不起！我聽心里那個美呀！姑姑家小表弟看見，也來湊熱鬧，但他只能拿餐巾紙給客人，太小嘛，只有四歲。一次，我端一盆豆腐湯，上樓給客人送去，盆子慢慢變得很燙，但我堅持著，不一會兒，我手都麻，已不知道燙。那時我想，如果我手一撒開，不僅客人不滿意，而且還會給姑姑這小店添麻煩，最后穩(wěn)穩(wěn)地放在客人面前。干著干著我就順手，客人來問要什么，然后把單子傳到后廚房，哪桌吃完，就收拾哪桌，等著下拔客人來。
后來，有一桌客人因著急，走，而這時肉串才剛剛烤好，他們還沒結(jié)帳。姑姑很生氣，但也沒辦法。后來姑姑看我表現(xiàn)不錯，就獎勵我肉串吃，我也享受客人待遇，真是高興極。
我在這次干活中知道，大人也不容易，掙錢這么難啊！
這個元宵節(jié)，我沒有像以往一樣吃元霄看彩花，而是在姑姑小店里忙一晚，不過我收獲真多。
元宵節(jié)作文 篇3
今日是正月十五元宵節(jié)，我跟媽媽早早地吃完飯去東湖看花燈。
還沒有走到東湖，一陣陣歡呼聲、尖叫聲就不斷傳入我耳內(nèi)。隨著人流，我們走到了東湖。今日的東湖格外美，我看見一盞盞孔明燈緩緩升上天空，就像一顆顆星星，在天空中一閃一閃。橋下的霓虹燈，紅的，藍的，黃的，綠的，五彩紛呈，美麗極了。整個東湖沉浸在燈的世界、光的海洋中。
走進花燈會場，四周掛滿了大大小小、形態(tài)各異的花燈，讓人目不暇接。最引人注目的是燈區(qū)門口的十二生肖燈了：威風(fēng)凜凜的老虎燈在練武術(shù)；“超大”型的豬燈，俏皮可愛，一只眼睛睜得大大的，另一只卻微微地瞇著；活靈活現(xiàn)的.小狗燈，一看，就會感受到它的忠厚老實又不失可愛，它全神貫注地看著您，似乎在和您親切地交流呢！金色的龍燈隨風(fēng)在空中飛舞，活蹦亂跳的猴在銀杏林中蕩秋千……還有火紅的金魚燈，美麗開屏的孔雀燈……
隨著悠揚的樂聲響起，我的目光被引向湖中：一盞盞美麗的荷花燈像一個個美麗的仙女在翩翩起舞，一道道變化無窮的噴泉為“花燈舞”錦上添花。
東湖四周的燈籠數(shù)不勝數(shù)，我們一路走著一路欣賞，仿佛置身于燈的世界中，真讓人回味無窮！
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