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            掌聲響起來作文

            時間:2023-10-28 16:57:34 作文 我要投稿

            掌聲響起來作文(精品3篇)

              在日常學習、工作和生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家整理的掌聲響起來作文,希望能夠幫助到大家。

            掌聲響起來作文(精品3篇)

            掌聲響起來作文1

              人生有許許多多的坎坷,但是在這條坎坷的路上,如果有人一直陪著你,一直鼓勵你,一直做你的精神支柱,那么我相信,你一定會走出這條坎坷的路,并且會把它走得完美。

              小時候,家里很窮,一直以來都是靠爸爸和媽媽的努力勞動來維持著這個家,而走到現在。每次當爸爸在工作上遇到困難時,媽媽都會給爸爸出注意,并且在爸爸身邊鼓勵著他,和他一起走出困境。每當爸爸走出困境后,總會對媽媽說:“謝謝你,因為有你一直在我身邊支持我,鼓勵我,所以我走過了這段艱苦的路。而媽媽卻只會說,這是我該做的,因為我們是一家人,我們的目的都是一個,就是讓這個家好起來,所以,不要說謝謝。當媽媽說完這些話,爸爸和媽媽相視一笑,他們心里都明白,自己還要陪著另一半走更艱苦的路。

              這是一種無形的鼓勵之掌,雖然聽不見任何聲響,但卻是最響亮的.。

              在生活中,有許許多多聽得見的掌聲,有是,可能因為某個人的一句話,就會有人為他鼓掌,有時可能某個人唱歌唱得好聽,跳舞條的好看,就會有人為他鼓掌。這樣的掌聲無處不在,但是,如果有人唱得不好聽,舞也跳得不好,但仍然有人鼓掌,這樣掌聲就很少了,但是這種掌聲是激勵人前進的,也許會有某個人因為你的這一個掌聲而發奮圖強,那么這個掌聲就是鼓勵的掌聲,你的這個掌聲可能就造就了一個人才。

              掌聲的形式有很多種,但關鍵看你怎么表達,也許你的掌聲會給人帶來快樂哦!所以,千萬不要吝嗇你的掌聲。朋友們,相信給別人帶去快樂自己也會很快樂的,也相信自己一定能給別人帶去快樂的!有快樂的人生,才是最完美的,才不枉費這一生的努力。而且你也希望得到別人的肯定吧!也希望別人為你喝彩吧!那如果你都不去肯定別人,那么別人拿什么來肯定你呢?

              所以,一定要為別人鼓掌,這樣當你回頭看這段路時,你會發現有許許多多的美麗。

            掌聲響起來作文2

              燈光下,那鮮紅的100分閃爍出幾分嬌美與傲氣,在她的眼里卻是如此的刺眼。這是她盼望了好久的分數,可如今靠實力得到了,卻變得如此的不真實。虛偽正一步步地將她的呼吸扼殺在無邊際的壓抑里,眼淚干涸在苦澀的海中,憂郁如流沙般吞沒著她……

              那尷尬的一幕……

              教室里一片寂靜,她正欣喜若狂于她那耀眼的分數,卻未發現她周圍的空氣中已充滿了懷疑因素,空氣變得萬分渾濁,正在一點點地凝結,使她喘不過氣來。“掌聲響起來,送給這位用功的同學。”老師又一次地重復了這句話,這次有了幾聲稀疏的掌聲。這虛偽的“啪啪”聲中摻雜著足以讓她窒息的骯臟的嘲諷,一雙雙眼睛將鄙夷的目光投給了她,一點一滴地吞噬著她原本又驚又喜的心情。她有眼淚,卻不愿把它拋灑到眾人面前,不愿有誰看到她的脆弱;她渴望成功,渴望掌聲,卻極力裝作滿不在乎……她,自卑……

              這樣的氣氛下,她始終沒有落下一滴眼淚,只是靜靜地坐著,好像是一個局外人在觀看一件新鮮事。這樣的冷漠和堅強,深深地震撼了老師。

              次日,她在琴房中彈琴,這是她唯一的特長,更是她唯一的樂趣。她把所有的委屈和眼淚都發泄在琴曲上——只有此時,她才能找到歡樂和自我。

              偌大的琴房中回響著一首歡樂的曲子,裹著甜甜的蜜糖,在她的`心中泛起了一圈欣喜的漣漪……

              曲終,掌聲響起了,她驚奇地抬起了頭,老師倚靠在門口。“原以為你是那樣的冷漠,原來黑色的軀殼還裹藏著這樣一個堅強可愛的你,你是紅色的,摘下你蒙著的黑紗,真誠的面對大家,沒有人存心讓你傷心。”說完這番話,老師走了。留下受寵若驚和滿臉驚愕的她。

              晚上,她做了一個甜甜的夢。夢中,她笑著,沒有了眼淚,沒有了酸楚,多了掌聲,多了歡笑……

              讓內心的掌聲響起來,送給自己,同時也送給內心自卑被傷害過的人。

            掌聲響起來作文3

              老師踏著輕盈的步伐走上講臺,和顏悅色地說:“今天我們玩一個游戲叫‘掌聲響起來’。”同學們說:“不就是鼓掌嗎?有什么好玩的?”老師說:“當然不是啦,我這有一個玩具,請一個同學先出去,然后我把這個玩具藏起來,再讓這個同學進來尋找,如果他挨近目標,你們的掌聲就要大,如果遠離目標,你們的掌聲就要小點,尋找的時間是三分鐘,三分鐘內找到,玩具就是他的`啦。”

              同學們七嘴八舌地談論著,看誰能上來找,有的同學眼中都是期盼,但嘴里不自信地說:“肯定選不上我。”有的使勁舉起手說:“老師,老師,選我!”有的指著榮令業說:“選他。”得到老師允許后,榮令業便蹦蹦跳跳地走出門,背對著大家,老師急忙把玩具放在唐晨睿的手里,唐晨睿趕緊把手機放進了書包的小口袋里。“可以了。”榮令業進來了,他走到第一組的唐晨睿的座位旁時“啪啪啪”掌聲雷鳴,像要把地震碎一樣,大家的臉脹得通紅,手也拍得通紅就像一塊塊紅燒牛排。可是榮令業還是沒有找到,有人實在忍不住了,就說:“榮令業,玩具在唐晨睿的書包里。”榮令業趕緊跑到唐晨睿面前,如強盜一樣把唐晨睿的書包翻了個底朝天,可還是找不到唐晨睿的玩具,榮令業以為唐晨睿藏在身上,就在唐晨睿的身上翻翻衣服口袋,又準備去找褲子上的袋子,唐晨睿笑得東倒西歪,他實在忍不住了說:“別撓我癢癢了,玩具在我的書包里。”榮令業不好意思地說:“我還以為你藏在身上呢?”大家聽了都哈哈大笑起來。

              今天,我很開心。掌聲響起來,快樂也飛揚起來了。

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