(合集)《愛的教育》讀后感14篇
當細細品完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編為大家收集的《愛的教育》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《愛的教育》讀后感 篇1
這本書主要講了安利柯與家人和同學的生活。安利柯的父親母親都是富有愛心的人，他的姐姐也很善良。
安利柯的同學可多了，有寬宏超多的卡羅納、活潑開朗的柯萊蒂、弱不禁風的納利、聰明的'德羅西、殘疾的科羅西……
他們的生活紛繁多變，每一天的壞事情讓他們心煩意亂，但是，他們總能堅強應對。每一天的好事情又讓他們喜上眉梢，更加鐘愛生活。
在這本書中，有正義和邪惡的較量；有愉悅和悲傷的情感；又成功和失敗交替。每當一件事從咱們身邊走過，咱們會感到時光流逝，當每一件事迎面而來時，咱們又會感到高興。
其實，用愛來播撒期望的種子是咱們每個孩子的愿望，我真期望我也能變成安利柯，感受一下大家庭的愛。
《愛的教育》讀后感 篇2
這個寒假，老師給我們布置了一個作業，要我們看《愛的教育》。里面都是關于父親和孩子的故事，有一些孩子的父親工作很忙，沒時間陪孩子，所以孩子很孤單，每天都想念爸爸。我想起了我爸爸媽媽都在外地工作，每次只有過年的時候才回來帶我和哥哥出去玩。看了這本書以后，我要像書里的人一樣，孝順父母，理解父母，純真善良，勤奮好學。等到下一次爸爸媽媽回來的.時候，會發現我長大了許多。
《愛的教育》讀后感 篇3
《愛的教育》這個書名是我思考，愛究竟是什么?帶著問題，我和伙伴們一起在書中探尋未知的答案。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形總被忽略，如果說愛是一次旅行，也許有人會異議，但愛正是沒有盡頭的讀《愛的'教育》，我走入安柯利的生活，目睹了他們是怎要學習生活，在感動中，我發現愛中飽含著對生活的追求。
《愛的教育》讀后感 篇4
愛，是一個充滿感情色彩的字，也是一個讓人感到溫暖的行為，更是人世間不可缺少的情。因為有了愛的滋潤，我們才明白了人生的意義。讀完《愛的教育》一書，讓我對愛有了更加深刻的.認識。書里的這些事情看起來微不足道，但要有愛心才能去做。請伸出你我的溫暖之手，去共同創造一個充滿愛的世界。
《愛的教育》讀后感 篇5
愛的教育，聽名字就知道與愛有關。
愛的教育，講述著許多令人感動的故事。愛的教育，告訴我們許多人生哲理。
有人問，愛是什么？在這本書里，你能找到答案。愛，是人類最美好的情感。愛，是無法磨滅的.。愛，是善心和本性。 不要小看你心中的愛，它有著無窮的力量愛，能讓人舍身取義、舍己救人、拋棄一切。愛，能讓人感到溫暖。愛的教育，讓你看了一遍還想看。愛的教育，足以使人熱淚盈眶。愛，從點點滴滴的小事情中體現，身邊每時每刻都會有愛出現。比如扶摔倒的同學、扶想過馬路的老奶奶……讀了這本書，我明白了愛的真諦，我想把它推薦給每一個小朋友。
《愛的教育》讀后感 篇6
我看了《愛的教育》以后，我覺得卡隆他誠實，友愛，乖巧，善良，還有好多優點和習慣。如果他和我比起來，他比我要好上一倍。《愛的`教育》里的小朋友都很乖，也有些很調皮。我在這本書里最喜歡卡隆了，學習卡隆的優點，保持自己的優點。
《愛的教育》讀后感 篇7
《愛的教育》由三部分組成：一部分是主人公里科的日記；一部分是主人公的爸爸、媽媽、姐姐寫給主人公的信；還有一部分每個月發生的故事。后兩部分交叉在前一部分當中。幾位同學性格具有象征的'意義，如班里的學習最好的德羅西象征善良，加內羅象征著慷慨，斯塔爾象征著執著，沃蒂尼象征著嫉妒，諾比斯象征著傲慢。
《愛的教育》還浸透道德說教，推老從老，頌揚犧牲精神，鼓勵忠于職守，宣傳博愛思想。每篇故事的主人公都是孩子，分別來自于意大利不同的地區，以自己的行為表現出熱愛祖國、熱愛家庭自我犧牲等優良品質。
《愛的教育》讀后感 篇8
今天，我讀了愛的教育，并寫出了讀后感。
我看到一篇文章，是說一位父親在街中乞討，一叔叔給了他錢，另一位阿姨也捐給了他錢，最后，那位父親跑回了家，一位好心人給了他一只雞，就是這只雞給了他鼓勵，最后成了一位億萬大富翁。
這讓我明白了，一定要給予他人幫助！
《愛的教育》讀后感 篇9
當我第一次看見這本書的名字時，腦海里有了個疑問:愛可以教育嗎，愛因該是一種條件反射，他是受到生活環境的影響讓我們懂得的，這不是教出來的呀。
不知不覺，這本書被我看完了，里面的每一句話似乎都把我征服了，那一個個故事帶著我去領悟，帶著我去感動。因為，愛，是最令人感動的。
每一篇日記都記錄著安利柯對社會的感觸。還記得里面有不少安利柯父母寫的日記嗎?現在有多少個家庭，愿意像這樣一樣。
我們身邊有很多這樣渺小卻偉大的愛，把垃圾仍在垃圾箱里的'人，對學生投來鼓勵眼神的老師……但安利柯卻有一雙發現愛的眼睛。
愛，的確不可以教育，但只要用心去感悟，你會被它感動的。
《愛的教育》讀后感 篇10
中午放學的時候，孩子們在街上玩雪球，有的`孩子為了打勝對方，把雪球捏的很結實。突然，一位老人的眼睛被打傷了。這是卡洛斐干的，但他怕別人打他，就沒有站出來承認。卡隆拉著他出來承認錯誤，卡洛斐嚇得哇的一聲哭了，說：“我不是故意的!”他還把自己的心愛之物——郵票集送給了這位老人。最后，老人原諒了他。
我們要學習卡隆幫助同學，鼓勵同學這種高尚行為。我們還應該學習卡洛斐勇于承認錯誤，知錯就改。
《愛的教育》讀后感 篇11
暑假里媽媽給我買了好多書，其中我最喜歡的是《愛的教育》，這本書講的是開學的第一天，安利柯又回到了丘林小學。他認識了許多新同學：有助人為樂的卡隆，勤勞的`可萊諦，快樂活潑的小石匠，勤奮好學的潑萊可西，品學兼優的代落西，精明狡猾的卡洛斐……
我讀了這本書，讓我知道了同學之間要相互包容，相互幫助，相互關心……
這本書每一個故事描寫人物都很仔細，是我寫作文的好老師，也是我生活中做人的好老師!
《愛的教育》讀后感 篇12
《愛的教育》這本書里寫了許多朋友之間的友誼，母親的愛，許多感情。它們都是從一些小事里發生的。就像里面有一篇是寫了思里科和柯萊蒂為了一件小事情就吵起來，最后他們各自向對方承認錯誤，也都原諒了對方，這就是友誼。
現在我才知道，我們要珍惜身邊的愛，那些愛都是最寶貴的'。
《愛的教育》讀后感 篇13
有一個掃煙囪的男孩在哭，有人問他為什么哭，他說他已經掃了幾家煙囪，掙了三十多個銅板，可不知什么時候從衣服的破洞漏掉了。還說沒有錢回去，他師父會打他的。說著就又哭了了。
這時有許多學生走過來，大家都把自己買花和練習本的錢收集在一起，這時又有許多樂意相助的學生跑過來，小男孩手里又有很多銅板了。
從這篇文章里我們知道我們一定要有愛心，要幫助別人，幫助別人是快樂的，只有幫助別人的'人才是好孩子。
《愛的教育》讀后感 篇14
是的，它沒有華麗的語句，沒有驚天地、泣鬼神的事跡，但在看似波瀾不驚的一切之下，隱藏著一股巨大的，完美又神圣的力量——愛。
記得有一次，我生病上學，還趕上是雨天，前三節課，同桌同學一向在照顧我，幫我接水，撿筆……因為她的`關愛，友愛，讓我們成為了最好的朋友。中午，我的病情加重，低燒37度，媽媽來接我，可媽媽的腳卻在前幾天崴了，我本想我的熬過這一天，沒想到，媽媽來了，因為媽媽的母愛，我晚上就退燒了，媽媽的腳也很快好了。
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