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我的教學(xué)故事：含淚的微笑
記得一個(gè)作家曾說(shuō)過(guò)，生活的精彩之處在于“節(jié)外生枝”。教師這個(gè)行業(yè)，包含著太多的重復(fù)性和煩瑣性，可是只要你真正熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活處處有驚喜，盡管有時(shí)是含淚的微笑。
一個(gè)非常悶熱的上午，我接連上了三節(jié)課，身心已經(jīng)非常疲憊。坐下來(lái)批改完作業(yè)，就到了放學(xué)的時(shí)間。走進(jìn)教室，迎面而來(lái)的是科任老師嚴(yán)肅而且生氣的臉以及近十個(gè)被罰站的學(xué)生。心里頓時(shí)一沉，忙問(wèn)怎么回事。果不其然，這節(jié)課有很多學(xué)生沒(méi)帶書(shū)，而且在活動(dòng)時(shí)間也沒(méi)有遵守紀(jì)律。等科任老師一走，我的臉馬上沉下來(lái)，其時(shí)正是放學(xué)時(shí)間，教室外十分吵鬧，我很生氣地把門(mén)關(guān)上，開(kāi)始“訓(xùn)話(huà)”。語(yǔ)氣越來(lái)越重，心情也越來(lái)越糟，自己三年來(lái)的心血竟然是現(xiàn)在的結(jié)果，學(xué)生這么不懂事，我很失望，自己的辛苦和努力都變成了泡沫。
連珠炮似的“由點(diǎn)及面”地批評(píng)了一通后，我脫口而出：“你們這樣的表現(xiàn)，我下個(gè)學(xué)期不會(huì)再教你們了!”說(shuō)完這句話(huà)，突然感覺(jué)自己的鼻子酸酸的，怕眼淚奪眶而出，便馬上走到教室外。腦海里像放電影似的浮現(xiàn)出了三年前學(xué)生剛進(jìn)校時(shí)的情景，接著是這三年來(lái)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的過(guò)往。我是和這群學(xué)生一同成長(zhǎng)起來(lái)的，每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)、愛(ài)好、習(xí)慣、家庭背景，我能如數(shù)家珍;每一個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，我都?xì)v歷在目。感情，已經(jīng)悄然生息地在我和學(xué)生之間產(chǎn)生，加深了，怎么會(huì)舍得就此放手呢?
中午，我坐在辦公室，心情慢慢平靜了下來(lái)。畢竟學(xué)生年紀(jì)還小，行為習(xí)慣上反反復(fù)復(fù)是很正常的，老師只能在教育上付出更多的耐心，更多的愛(ài)心，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育來(lái)逐漸糾正行為習(xí)慣方面的錯(cuò)誤，盲目地責(zé)備和訓(xùn)斥并不能從根本上解決問(wèn)題。正想著，門(mén)外傳來(lái)輕輕的叩門(mén)聲，一下，兩下，三下，又沒(méi)有了聲音。幾分鐘后，又是幾下輕輕的敲門(mén)聲，我不禁啞然失笑，呵呵，肯定是班上吃飯的那幾個(gè)學(xué)生。
怕我還在生氣，不敢敲重了，又怕看見(jiàn)我。倒要看看他們到底要怎么辦。如此幾次后，到了進(jìn)校的時(shí)間，終于，平常那個(gè)最調(diào)皮的學(xué)生來(lái)到了辦公室門(mén)口，大聲說(shuō)：“蔡老師，請(qǐng)你到班上去看看好嗎，我們要給你驚喜!”這群家伙，還能給我什么驚喜呢?等學(xué)生走后，我緩步走向教室。在樓梯口碰到班上一個(gè)男孩子，他正要上樓，突然抬頭看到了我，馬上吐吐舌頭，“呀，晚了!”于是一路小跑，一溜煙鉆進(jìn)了教室。見(jiàn)此情景，我忍俊不禁。但想到要進(jìn)教室面對(duì)上午還覺(jué)得很討厭的學(xué)生，于是馬上控制住自己的表情，由晴轉(zhuǎn)陰。像平常一樣，我緩步走進(jìn)教室，剛站定，只聽(tīng)教室里鴉雀無(wú)聲，接著，47個(gè)孩子，齊刷刷地站起來(lái)，用整齊的聲音說(shuō)：“蔡老師，對(duì)不起!”接下來(lái)是90度的鞠躬。此時(shí)，我的眼眶已經(jīng)濕潤(rùn)了，但我感覺(jué)自己的嘴角是上揚(yáng)的。
我已經(jīng)分不清當(dāng)時(shí)的心情中有多少?gòu)?fù)雜的因素，只是那一刻，我體會(huì)到了幸福的滋味，意識(shí)到我是真的很愛(ài)這群天真無(wú)邪的孩子。不管在以后的工作中會(huì)遇到什么樣的問(wèn)題，我再也不會(huì)用“我不再教你們了”作為“威脅”，因?yàn)橐粋�(gè)有責(zé)任心的老師，是永遠(yuǎn)不會(huì)放棄自己的學(xué)生的。
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