【精品】實用的藝術的作文4篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的藝術的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
藝術的作文 篇1
認識小貓是在一個寒冷的冬天早晨。 教室里開始有人議論了。忽然有人要我關窗戶。我沒有回答，仍舊開著，有些麻木。那個女生好象生氣了，也許從來沒有人會這樣對她，她有足夠的資本和外貌來維持她的高貴。 好的，只要還有一個人說比冷，就不關。
這時做在我旁邊的小貓說，我不冷。 我第一次注意自己的同桌，他有很好看的樣子，至少我這么認為，倒不是他幫了我。 作為一個孩子你不應該這樣。 聽到這句話我心里特慌，我害怕別人用這種口氣跟我說話，而且，他也只是個孩子。 何必跟自己過不去呢？其實我真的很冷。 我關了窗，說，我害怕。 面對突如其來的回答他好象有點驚訝，但他還是揚起嘴角笑了。而我也跟著他笑了。至今我也不知道他為什么笑，也不知道我自己為什么要跟著他笑。 于是小貓成了我第一個真正意義上的朋友。他耐著性子跟我講話，哪怕常常我只是聽他一個人說。有時我驚訝他的耐性，有時也驚訝自己的固執。我覺得自己象個容器，在不停地接受一點一點的占據，毫不張揚。
小貓總是微笑著看者我，正于第一次看到他時的.那一縷陽光，有溫暖，但更多是耀眼 對我來說跟別人交往是一個繁冗的動作，有點張狂，有點奢靡，仿佛坐在墻角的小女孩，劃燃一根根火柴，然后望著希望在火光中明明滅滅，最后歸零。 我跟小貓說，我害怕有天我會喪失說話的能力。小貓定定地看者我說，不會的，因為你是我的朋友，永遠都是。我微笑著看著他，點了點頭。
其實我從不相信永遠。 我守著我的承諾，一直一直，哪怕它會潰爛。我想這是一種擁有，一種升華。
藝術的作文 篇2
藝術品的種類有很多，一幅畫、一張剪紙、一個木雕、一個花瓶……都是藝術品，而在我家有一個特殊的藝術品，那就是一個看上去并不起眼的陶罐子。
那可是我老老老老爺爺傳下來的，可能是從清朝或者更久遠的時候傳到現在。它外表黃黃的，感覺像一塊塊小泥土拼成的，里面的空間也非常的小，我聞了聞味道跟現在的罐子不一樣,大概是因為以前的材質不同,又可能是因為它經歷的時間太長了。它有一個蓋子和一個托盤，蓋子和托盤是青灰色的,陶罐子卻是土黃色的,蓋子和這個罐子剛好符合，而托盤卻比罐子大了一些。
我家的.陶罐子和現在的陶罐子一點也不一樣，以前的陶罐子從遠處看就像一只土黃色毛發的一只鳥兒了，近看卻能看出很深的年代感，雖然外表粗糙但是內在卻很完美,簡直可以說是低調奢華有內涵。而現代的陶罐子就像一個個精美別致的陶瓷，從遠處看就像青花瓷,精致鮮艷又很美觀。
一代代傳下來的陶罐子應該經歷了很多很多的故事吧，爸爸說這罐子都差不多是古董了，我們也要好好地傳承下去！
藝術的作文 篇3
從前在蒙古草原上有個叫知識的小姑娘，她天資聰穎，又活潑可愛。而且她還有著無窮無盡的智慧。并在當地成為了一位有名的小老師呢！她經常幫助一些窮苦的人們。在整個村里人的心中，她就是上帝派來的天使。可是天使總是會招惹惡魔的。
這不，住在藍精洞的小妖得知在村子里有位美若天仙而又聰明伶俐的人非常受村里人的愛戴。哇！她可受不了。嫉妒和仇恨之火在她的心中愈燒愈烈，她準備在一個寂靜的夜晚將知識抓來。
就在這天晚上，知識回到家中，在花兒的簇擁下在書桌上看書。正當知識看得入神時，門突然被小妖踢開了，她抓起知識就走。還沒等知識反應過來，她已被小妖五花大綁了。小妖把知識帶回藍精洞，想盡一切辦法來折騰知識。小妖發誓一定要知識痛不欲身，讓她求生不得，求死不能。知識在殘酷的折磨下最終因體力不支而死亡，藍精洞里傳來了一陣陣陰森可怕地笑聲。上帝知道這件事后，立即把小妖抓回天上讓她得到應有的懲罰。
為了紀念知識，上帝把知識的智慧散發在人群之中，智慧在每個人心中生根發芽……
說起最早意識到民間藝術，還是在我的一位小學同學家里。她的哥哥喜歡繪畫，因此家里貼著許多他自作的畫幅。用的不過是一般的白紙、水彩，內容是一色的龍鳳呈祥、花開富貴，并無特色，但筆調渾圓飽滿，透露出市民安定親切的意思。她哥哥的畫作，也應當算民間藝術吧。
記得我當時沒有見到這位哥哥，卻斗膽向其妹妹建議他考美術院校。同學搖頭表示家里根本供不起一個學美術的學生。后來聽說她哥哥給人家畫廣告，閑時畫些花鳥魚蟲娛樂自己與親朋。每常惋惜，環境和機遇時常制約著人，也許這位兄長沒有徐悲鴻的毅力與膽量去創造，所以做了一個有趣的.普通人，但他的畫作的魅力已留在我的記憶里。我想這該算民間藝術的魅力。
當然敬佩那些在藝術道路上勇于探索、創新的人，他們是大師。那些明人眼眸的畫作，那些啟人思索的旋律，那些令人扼腕嘆息的千古佳句……綿延著一種文化精神，無比可貴。但那些無處不在，需細心體味的民間藝術，也能激起人們對美好事物的熱愛，安定人們世事繁紛中忙亂的身心。
后來我每到一處就留心，誰家門楣的雕花，誰家屋畔的石鼓；何處觸摸過的把手，何處用過的杯盞；街頭清唱，園角絲竹，民間藝術無處不在，就連泥面人里蘊涵的氣息神態都讓人感懷。于是生活多了樂趣，心情為之舒暢。母親常說音樂消除煩惱，每當聽到夜半，為不影響人將音量調小，趴在音響旁聽。我想這個愛好也該算民間的行為藝術吧，一種傾聽的藝術。
藝術的作文 篇4
藝術節到了，這可是我們六年級學生最后的一次藝術節了。我們班的同學也躍躍欲試，各顯才能。我參加的是心理劇和鋼筆字，可有意思了！
心理劇上學期我就有參加的，扮演的是老師。雖然并不是什么重要角色，我卻也滿足。今年我沒有出場，是讀內心獨白的。因為是在后臺的，所以我并不緊張。表演開始了，大家一齊擺放好椅子，從門口走了過來。計洌上前做了個手勢，有點滑稽，但他并沒有笑場，平靜的做完了動作。緊接著，就要演主要內容了。王煊換上了高傲的表情，成了名副其實的“黃百靈”。然后，她自然地背起了詩句，臉上沒有露出一絲緊張。那神情，仿佛真的陶醉在了自己的吟詠聲中。蘇奕璇和袁佳慧也演繹得十分到位，“靜言”的靦腆善良，“小魚”的爽朗大方，都在她們身上畢露無遺。還有樂于助人的“林山”，知錯就改的“方杰”和“李明”，都用心去演繹了各自的角色。還有默默無聞的旁白——計洌，也辛勤地讀著旁白，串起整個故事。更加可喜可賀的是，我們的心理劇獲得了六年級組的一等獎！聽到這個消息，我們都歡呼雀躍，高興地大喊——這些天我們的辛苦排練終于沒有白費！
轉眼到了下午，激烈的鋼筆字比賽又要開始了。我準備好鋼筆，匆匆趕到比賽場地。這次管理的是計老師，我有點心安了。計老師發下字帖，我便拿起筆書寫了起來。說實話，我的'鋼筆字寫得并不是很漂亮，與我一同來比賽的吳忠浩寫得比我好看得多。但我是抱著努力了就好的心態來參加比賽的，就當給自己一個練習的機會嘛！我用心一筆一畫地謄抄，生怕錯了一個字。我的手有些酸痛了，上次體育課攀爬是我手臂肌肉酸痛得要命，可我一定要寫下去！我立下決心，繼續寫著。終于，一張完整的鋼筆字帖寫好了！我扭扭脖子，甩了甩手臂，又拿了一張字帖寫。要寫出最棒的字！我心里這樣想著。可事與愿違，我總是寫錯字、標點符號。我有些泄氣了，心想：就把原來那張交上去算了！但我轉念一想，這可是最后一次藝術節了，怎么能再偷懶呢？于是，我打起精神，又拿起筆刷刷刷地寫了起來。功夫不負有心人，我又寫出了一張鋼筆字帖，雖然稱不上很好看，但比起上一張是有進步了。我伸了個腰，把字帖交給了計老師，走出了比賽場地。
在這次藝術節中，我雖然沒有觀看別人的表演，但我知道，每個同學都很努力，在為最后一次藝術節的圓滿成功而努力著！
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