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優(yōu)選幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案

時(shí)間：2023-10-10 06:58:14 園藝我要投稿

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編為大家整理的優(yōu)選幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

優(yōu)選幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案

優(yōu)選幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)使用底紋筆進(jìn)行平涂，學(xué)習(xí)在規(guī)定的范圍內(nèi)排列角色順序，進(jìn)行粘貼的`方法。

　　2、遷移故事中角色出場(chǎng)的順序，借助標(biāo)記物進(jìn)行排序粘貼，利用外部語(yǔ)言線索，自我監(jiān)控使用底紋筆進(jìn)行平涂。

　　3、積極參與排序粘貼和平涂活動(dòng)，注意保持手指干凈和畫(huà)面整潔。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、人手一套自己涂好的操作畫(huà)片、房子、老鼠、青蛙、兔子、狐貍、大灰狼各一。

　　2、人手一支底紋筆，一張鉛畫(huà)紙。

　　3、水粉顏料、粉綠、深綠、黃、白，放入盤(pán)中。

　　4、漿糊、抹布。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引導(dǎo)幼兒討論田野、夏、秋、冬的色彩你們見(jiàn)過(guò)田野嗎？田野是什么顏色的？

　　二、示范平涂田野的基本方法并帶領(lǐng)幼兒空手練習(xí)

　　1、介紹底紋筆：我是誰(shuí)？

　　2、示范平涂方法：豎起底紋筆，在顏料里蘸一蘸，舔一舔，找到小蘑菇，變變變……變××色了。反復(fù)重復(fù)平涂。

　　三、幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)教師為幼兒準(zhǔn)備各種幾何形狀白紙和各色顏料。

　　四、出示小房子及角色形象的圖片組織幼兒討論粘貼方法、順序。

　　1、引導(dǎo)幼兒在標(biāo)記旁粘貼小房子。

　　2、啟發(fā)幼兒根據(jù)角色出場(chǎng)的線索排序。

　　3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，給予及時(shí)鼓勵(lì)和反饋。

　　五、作品展覽引導(dǎo)幼兒相互欣賞評(píng)價(jià)。

優(yōu)選幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在觀察的基礎(chǔ)上，能用語(yǔ)言表達(dá)出菊花的顏色和特征。

　　2、引導(dǎo)幼兒自主的選擇材料，制作菊花。

　　3、激勵(lì)幼兒積極主動(dòng)展示自己，喜歡與人分享交流。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　收集各種菊花的.圖片，各種制作材料活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引導(dǎo)幼兒觀察菊花，講出其顏色及特征。

　　菊花的花瓣是什么形狀？它像什么？是什么顏色？

　　二、觀看圖片《美麗的菊花》，邊看邊說(shuō)說(shuō)菊花像什么？它的花瓣是什么形狀？

　　1、了解菊花的用途。

　　可以讓人觀賞，美化環(huán)境；可以做清涼飲料，泡茶喝；菊花的香味能解決頭痛……。

　　2、自主選擇材料、制作美麗的菊花。

　　菊花可以美化我們的環(huán)境，使我們的生活增添美，今天我們也來(lái)開(kāi)個(gè)菊花展，討論：用什么材料制作菊花？

　　彩塑、剪貼、棉簽水彩畫(huà)、蠟筆畫(huà)。師介紹刮蠟畫(huà)的方法。（可以用泥工筆在刮蠟紙上刮出菊花的樣子）

　　三、幼兒活動(dòng)，教師指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用不同材料制作不同形狀，不同顏色的菊花。

　　四、請(qǐng)幼兒將自己完成的作品貼在版面上。

　　（1）同伴間互相介紹作品。

　　（2）尋找你喜歡的作品、并講出理由。

優(yōu)選幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案3

　　指導(dǎo)思想：

　　我園將繼續(xù)大力發(fā)展藝術(shù)特色教育，陶冶幼兒的情操，提高教師自身的美術(shù)素養(yǎng)，把我園的特色教育真正的辦出特色。

　　一、活動(dòng)目的

　　1、通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步提高教師的`在藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和幼兒的審美能力、創(chuàng)造力。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年xx月xx日—xx日

　　三、活動(dòng)具體要求

　　1、活動(dòng)目標(biāo)要明確，重點(diǎn)突出。

　　2、選材要符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

　　3、在活動(dòng)中要注重幼兒個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

　　四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

　　1.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：一等獎(jiǎng)一名二等獎(jiǎng)二名三等獎(jiǎng)三名

　　2．獎(jiǎng)勵(lì)形式：①公布獲獎(jiǎng)名單。 ②頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。

　　五、實(shí)施步驟

　　1.3月5日分配任務(wù)。

　　2.3月10日匯報(bào)參加活動(dòng)的內(nèi)容，并交流分析。

　　3.3月11日至3月14日?qǐng)@領(lǐng)導(dǎo)組織觀摩活動(dòng)。

　　4.3月11日對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行分析總結(jié)，并對(duì)在這次活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

優(yōu)選幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)初步了解“雙簧”的表演形式，知道雙簧中的角色。

　　2、嘗試用“雙簧”的形式來(lái)進(jìn)行兒歌表演。

　　3、樂(lè)意參與表演活動(dòng)，感受活動(dòng)的快樂(lè)。

　　重難點(diǎn)：

　　用“雙簧”的形式來(lái)進(jìn)行兒歌表演。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　醒木（小積木）、大張寫(xiě)有詩(shī)歌的紙、雞頭米、大螃蟹等美食的圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入，復(fù)習(xí)詩(shī)歌

　　1、師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？

　　2、幼兒大膽的表演兒歌。

　　師：昨天我們學(xué)習(xí)了一首關(guān)于秋天的兒歌，一起來(lái)表演給客人老師看，好嗎？（幼兒大膽的表演兒歌）

　　二、認(rèn)真學(xué)習(xí)雙簧，感受雙簧帶來(lái)的快樂(lè)。

　　1、教師表演雙簧，幼兒認(rèn)真欣賞。

　　師：下面老師也來(lái)表演一遍，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看好了，老師的表演和你的有什么不一樣？

　　2、教師講述雙簧的含義

　　師：

　　（1）這種表演幾個(gè)人合作？（兩個(gè)）

　　（2）后面的人干什么？后面的人動(dòng)嘴巴，不做動(dòng)作那叫后臉。

　　（3）我在做什么？（做動(dòng)作、動(dòng)嘴巴但不出聲音）動(dòng)嘴巴不出聲音叫對(duì)口型。你們覺(jué)的我臉上怎么樣？（笑瞇瞇的叫表情）后面的人叫后臉，你們覺(jué)的我會(huì)叫什么？我叫前臉。

　　（4）這個(gè)節(jié)目有個(gè)好聽(tīng)的名字叫雙簧。

　　（5）還有一個(gè)朋友在幫助我，它叫醒目（小積木）。為什么要這樣？（這樣后臉就知道什么時(shí)候開(kāi)始了）

　　3、再次表演，感受雙簧的有趣。

　　（1）師：注意看了，這一次會(huì)有什么不一樣的地方。（這一次表演詩(shī)歌第一遍念的慢的，在念完第一編的`時(shí)候后臉說(shuō)再來(lái)一次，第二遍念的時(shí)候速度快的。后臉又說(shuō)不夠再來(lái)一次，第三遍還是快的。后臉還在說(shuō)不夠再來(lái)一次，前臉敲一下醒目說(shuō)：有完沒(méi)完。）

　　（2）師：你們?yōu)槭裁葱Γ坑X(jué)的什么地方有趣。（幼兒大膽的講述）

　　三、大膽的表演雙簧

　　1、集體表演雙簧

　　師：我們表演的時(shí)候要把表情和動(dòng)作加上。準(zhǔn)備好醒木。

　　2、多種形式聯(lián)系演雙簧

　　（1）師：你們做后臉，我做前臉，我們一起來(lái)表演。我的動(dòng)作是大大的還是小小？

　　（2）師：這一次老師做后臉，你們做前臉。剛剛我看到有的小朋友做吃個(gè)飽的時(shí)候是這樣的我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

　　（3）小朋友大膽的表演（一個(gè)做前臉一個(gè)做后臉）

　　四、結(jié)束部分。