科技館作文

實用的科技館作文（匯編3篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的科技館作文3篇，希望能夠幫助到大家。

科技館作文 篇1

　　今天，爺爺帶我去新落成的科技館玩耍。路上，西北風(fēng)呼呼地吹著，柳樹等葉子都飄落在地上，大地好像穿上了一件金色的大衣。到了科技館，我頓時傻眼了——門口人山人海，根本就擠不進去！我和爺爺排了好長的隊，才買好票。走進科技館，我發(fā)現(xiàn)里面有好多好玩的。我先玩了腳踏自行車。游戲規(guī)則是電視上分別有兩個小動物——烏龜和兔子，誰先跑到終點，誰就獲勝。當(dāng)電視上顯示了“3、2、1”的時候，我的心里非常緊張，我使勁地用兩腳踏，和我一起比賽的是一個大約四五年級的大姐姐，她踏得比我快，可我一點也不灰心，心里對自己說：“加油，我一定會成功的'！”最后，大姐姐全身無力，站在一邊的人還鼓勵我，終于，得了第一名，我高興得一蹦三尺高！

　　在科技館，我還碰到了同學(xué)王梓，我們倆在一起玩得可高興了，一直到下午3點多才依依不舍地從科技館走出來。

　　同學(xué)們，有機會你們也可以去那個有趣的地方玩哦！

科技館作文 篇2

　　學(xué)校組織我們?nèi)タ萍拣^學(xué)機器人、單片

　　機和空模，我覺得最有意思的就是機器人了。 我們剛?cè)ソ淌野l(fā)現(xiàn)每人的電腦前有一個插頭，剛開始我以為是u盤，但后來老師告訴我們是插在機器人的大腦上，我也沒有弄明白。我想難道是插在我的大腦上嗎？后來老師給我們每人發(fā)了一個小機器人，我才發(fā)現(xiàn)機器人上有一個遙控器，遙控器上有一個跟電腦完全符合的插口，難道這就是大腦嗎？后來經(jīng)過老師的講解我才明白大腦其實是機器人的操控器，它可以操控機器人的運行和動作。接下來老師讓我們每個小組自己讓機器人活動，其實就是插在電腦的插頭上，我們小組經(jīng)過幾番努力，終于讓機器人動了起來。本篇文章來自資料管理下載。后來的要求越來越高，我們也越來越努力，但是在讓機器人轉(zhuǎn)三圈的任務(wù)中，我們沒有成功，以為電腦壞了，找了老師來。老師告訴我們：‘其實不是電腦的問題，是你們的設(shè)計有問題，看！轉(zhuǎn)圈時用一個輪轉(zhuǎn)，你們用兩個輪當(dāng)然只能向前走了，所以做事要用腦子，不能做不成，就以為機器有毛病，其實是你們的.操控有問題。’說完，老師便去幫助其他組了。我們又從新開始了設(shè)計，把機器人重新放好，讓它轉(zhuǎn)，終于他轉(zhuǎn)了3圈。我們才明白，不是電腦的問題，是我們的設(shè)計。

　　放學(xué)了，我們跟老師不舍的道別，跟可以中心不舍的道別，我們以后會再來的。

　　我們?nèi)チ丝萍拣^，學(xué)到了許多知識，也學(xué)到了許多好習(xí)慣，比如：要認(rèn)真做，要有腦子做事。以后我一定多動腦，多認(rèn)真做事。

科技館作文 篇3

　　盼望著，盼望著，溫州科技館之行終于實現(xiàn)。

　　我們早早走向科技館，在一浪浪的歡聲笑語下，我們終于到達了目的地——科技館。在閃了亮碼后，我便走進了雄偉的大門。

　　映入眼簾的是一些新展出的古代的科技，有只能前進而不能后退的車輪，有轉(zhuǎn)動旋鈕就可以抓起東西的神器，還有能承重兩座壯漢的大橋……這些都讓我無比震驚。但讓我最記憶深刻的是可以和好友一起坐在兩頭的蹺蹺板，一個坐這頭，一個坐那頭，我們好像中了魔似的，在這個玩意兒上逗留了好久！

　　旁邊的是一個小小的游樂園，里面有許多的游樂設(shè)備。最大的非屬在戲水池之上的摩登大橋。我們登上大橋，從橋上向下望。恭喜你，你可以把整個游樂園的設(shè)施和風(fēng)景盡收眼底。下方的戲水池也有很大的樂趣。有一把水槍，只要我們把按鈕按下就可以噴出水來，把軌道上的小球吹出。小球因為水的阻力而在軌道上快速地飛旋。偶爾阻力太大，小球承受不起這樣的力量，這時小球就會飛落于水中。

　　最開心的.莫過于是三樓的VR設(shè)備。一共有三種選法：可以選1號，可以選2號，也可以兩個都選。一人一天只可以玩一次蛋椅和戰(zhàn)敵機，真讓人意猶未盡呀！我選了2號的蛋椅，我的眼前出現(xiàn)了一個屏幕，我點了上面的開始按鈕。神奇的事發(fā)生了，突然蛋椅移動起來，恍惚中，我被帶到天空中，進入深邃的太空。忽而慢慢下降，我慌忙又點了飛起鍵。于是我又升到天空中，那種凌空翱翔的感覺真是刺激，圓了我的飛天夢！

　　這就是科技的力量！

　　這就是科技帶給我們的幸福與歡樂！

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