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學(xué)生新學(xué)期開學(xué)一周的感受范文
學(xué)生新學(xué)期開學(xué)一周的感受范文1
開學(xué)了，新的一個學(xué)年開始了，新的挑戰(zhàn)也來了。
不知不覺，開學(xué)的三天過去了，開學(xué)的第一周也已經(jīng)過去了。仔細(xì)回憶一下，還記得注冊那天，情緒真是無法用言語形容。拿行李進(jìn)學(xué)校時，一路上遇見了一張張熟悉而又陌生的面孔，卻不敢大膽地問好，想起來真有點可笑。只是匆匆走過，或是匆忙地打招呼，或是留下擦肩而過的瞬間。回到課室注冊時，應(yīng)對熟悉又陌生的同學(xué)，一時之間不明白該說點什么，只好用笑容帶過，那時真駛尷尬的。注冊的程序辦完后，我們便開始了大掃除。看著同學(xué)們用心地勞動著，我們班負(fù)責(zé)清潔的地方一點一點地變得整潔干凈，我看到了團(tuán)結(jié)的力量。那一夜，我猜大家就應(yīng)很快就入睡了，因為累了。
我也還記得，各個學(xué)科開課的那一天。那一天，一本本散發(fā)著墨香的書被翻閱著。那天的'課，老師耐心地給我們講解，我們仔細(xì)地聽講，師生互相配合著，簡單的課堂也從中展現(xiàn)了。而且老師上課也好好地利用了多媒體授學(xué)，字體清晰，知識點詳述，讓我們的課堂更搞笑。搞笑味的學(xué)習(xí)，何嘗不好呢
同學(xué)們，這只是開學(xué)的第一周，我相信更搞笑的學(xué)習(xí)生活還在迎接我們。讓我貌同快樂，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步吧!
學(xué)生新學(xué)期開學(xué)一周的感受范文2
好像是還沒過足暑假呢，新學(xué)期就又來了。我已經(jīng)成為了一位初中一年級的學(xué)生。從學(xué)校里的最高年段“淪落”到剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)妹，心里還是有點感覺怪怪的。就這樣茫茫然地，我到了一個新的學(xué)校，開始了我又一輪的新生體驗。這天的我，是成長許多的，朝氣蓬勃的初一新生!
邁進(jìn)了期盼已久的學(xué)校大門，一切的一切似乎都讓我感到新鮮。新的同學(xué)，新的老師，新的環(huán)境，新的課程還都需要我適應(yīng)一段時間，我感到了初中與小學(xué)有很大的不同，老師講課的速度有時候很快，作業(yè)也布置的比小學(xué)的多，有時候這使我感到一絲壓力，但是有了下午的自習(xí)課能夠讓我減輕了作業(yè)多的壓力，一堂自習(xí)課能夠讓我寫完一些比較好寫的作業(yè)。這樣看來回家也沒有多少的作業(yè)了。
記得前天放學(xué)回家去了小超市買雪糕，看見了小學(xué)的同學(xué)，小超市的'阿姨和我們說：“初中生了又長大了，覺得小學(xué)和初中比那個好啊”我的小學(xué)同學(xué)說:“小學(xué)好，作業(yè)少不到一個小時就完事了，沒有那么多科，放學(xué)還早。”可我覺得初中比小學(xué)好，有新的環(huán)境，認(rèn)識了新的同學(xué)，交了新的朋友，有的新課程還是我喜歡的。
上初一了，既激動還緊張，但是我必須會更加努力地學(xué)習(xí)，取得更好的成績!
學(xué)生新學(xué)期開學(xué)一周的感受范文3
我是五原縣的一個學(xué)生，在五原五中就讀。我叫王會翔，新的學(xué)期來臨了，回顧寒假生活，那可真是豐富多采!每個同學(xué)都有自己的寒假生活，每個同學(xué)肯定會對生活的不同感受。快樂、難過、搞笑……它們都已成為過去，我們此刻面臨的，是一個嶄新的學(xué)期。在新學(xué)期，我們都要做一個金新自我。
在學(xué)習(xí)上，我要再接再厲，勇攀新高。在生活上，我要自立自強(qiáng)，勇于磨練。我要認(rèn)真遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
新的.學(xué)期，新的開始。作為一名7年級的學(xué)生，我會更加勤奮學(xué)習(xí)，堅持不懈地攀登知識的高峰。雖然，在學(xué)習(xí)的路上我會遇到困難、失敗和挫折，但我絕不會放下前進(jìn)，我會去克服困難，迎接一個又一個勝利。
大家和我一齊努力!相信鮮花和掌聲會在不遠(yuǎn)處等待我們!
學(xué)生新學(xué)期開學(xué)一周的感受范文4
開學(xué)已經(jīng)整整一周了，回憶一周來的班級工作，雖說有喜有憂，當(dāng)然還是喜事多多。
1.課堂上的傾聽效果明顯好于上學(xué)期，絕大多數(shù)同學(xué)都能從頭到尾用心參與課堂的各個環(huán)節(jié)，原先摸索玩耍現(xiàn)象明顯減少。此是最大的一喜。
5.這第五喜當(dāng)然得是同學(xué)的課外閱讀意識持續(xù)良好了。無論是早上到校，還是午后進(jìn)教室后，即使沒有老師在場，同學(xué)們基本都能做到主動讀書，沒有出現(xiàn)吵鬧現(xiàn)象。
6.還有第六喜。我班兩名大隊委干部李欣祎和楊涵雙雙獲得“優(yōu)秀大隊委小干部”，為班級爭得了榮譽(yù)。
除了這些喜事，當(dāng)然也有需要努力的地方：
1.開學(xué)一周過去了，個別同學(xué)的新鮮感漸漸消失，作業(yè)倦怠現(xiàn)象從這天看有所抬頭，雖然語文作業(yè)完成較好，但這天早上的一頁數(shù)學(xué)作業(yè)竟有8名同學(xué)沒有按時交。無論是忘記帶，還是沒有寫，都是不就應(yīng)的，期望能引起同學(xué)們的重視。把很小的事情堅持做好就是偉大，如果能每一天都按時完成作業(yè)并按時交作業(yè)，這何嘗不是一種偉大的做法呢?相信我們的每一個孩子都能做到最好。
2.雖然假期里已經(jīng)安排了一部分同學(xué)練字，但仍然有一部分同學(xué)的字體沒有進(jìn)步，還在原地徘徊。盛澤西、巴方城的`字體需要加些力量;侯一鳴、羅銘、王心如的字體需要再放開些，大方些;張世航、李睿龍、張澳、李棟、祁令臣、劉德泰、南炳宇、李文龍、鞏彥君、鄭瀟、程琳、楊璐的字體此刻看起來很顯亂，需要把大小寫勻稱，整體配合起來要整齊。期望這些同學(xué)堅持把每次作業(yè)都當(dāng)成練字，牢記“提筆即是練字時”，把字體當(dāng)成自己的臉面是否干凈來對待，只要有決心，字體就必須能進(jìn)步。期盼下周的班級工作總結(jié)中進(jìn)步的名單里能有你們的名字。
3.個別同學(xué)的基礎(chǔ)字詞但守，期望能引起家長和同學(xué)們的重視，他們是侯一鳴、段超越、崔一川、程琳、時堯怡、羅銘、李佳琦、李睿龍、呂兆隆(已經(jīng)在進(jìn)步，但仍需努力)。開學(xué)的第一節(jié)語文課上，就曾給大家說過，我們已經(jīng)是四年級了，字詞的學(xué)習(xí)就應(yīng)是自己主動完成，不能再依靠老師家長，期望這些同學(xué)能認(rèn)識到自己的不足，在這些方面主動多下點功夫，相信這點小困難是難不住大家的。
同學(xué)們，我們已經(jīng)有了一個比較好的開始，接下來的工作和學(xué)習(xí)必須能比這一周更出色!相信我們自己!別忘了對自己說：“我自信!我能行!我很棒!”
學(xué)生新學(xué)期開學(xué)一周的感受范文5
新學(xué)期已經(jīng)走過了一周。在一周的時間里，我和孩子們一齊收心，一齊進(jìn)行新學(xué)期的計劃，一齊進(jìn)行養(yǎng)成學(xué)習(xí)。
一、以詩做為收心的載體
每學(xué)期開學(xué)之初，老師們都要想盡辦法讓散慢了一個假期的孩子們收心。我也這樣做著。但，今年的做法與眾不同。9月3日，第一天上課的晨讀時間里，我就讓孩子們讀本冊書第二組課文中的最后一篇課文——李少白的詩《中華少年》。
沒有學(xué)習(xí)任務(wù)，更沒提醒要用情去朗讀。假期里，有的孩子可能讀了這首詩，但是，高聲朗讀者肯定不多。也就是說，有的孩子是第一次看這首詩，更在初讀時就一手捧著書高聲朗讀，這有點“過分”。但是，從孩子們的'讀書中聲中，我聽到了振奮的情緒，我也聽到了高昂的情緒。這就是這首詩的魅力之所在，讓這些中華少年在大聲誦讀聲中
我想，有些孩子的心里肯定會感到莫名其妙。我無需解釋。每一天晨讀時間，孩子們都要將這首詩讀一遍，我便會在那整齊宏亮的讀書中，悄悄地體驗著這別有用心后的快樂。
二、完善班級管理
第一周，選舉了班干部，評出了上學(xué)期的三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊員等;重新組合了值日生，張貼值日輪次表，出了第一期板報;清掃教室四壁，布置教室(框架)。
第二周，完成了教室布置的“填空”(完善框架里的資料);張貼四人小組的評比表格及評比細(xì)則;設(shè)計張貼出了班訓(xùn);制定了班規(guī)。周末，利用班會時間，獎勵表揚(yáng)了上學(xué)期表現(xiàn)出色的孩子。
三、行為習(xí)慣的“溫習(xí)”
1、上課的坐姿，必須要端正。
2、讀書時，必須要雙手捧書。
3、永遠(yuǎn)持續(xù)教室和公共區(qū)域的衛(wèi)生。
利用一周的時間，在班級管理上大下功夫，期望這是我和我的班的新起點!
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