《我要做好孩子》讀后感集合（15篇）
當仔細品讀一部作品后，相信大家的視野一定開拓了不少，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編整理的《我要做好孩子》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《我要做好孩子》讀后感1
今天，我讀了《我要做好孩子》這一本書。書中寫的是小學的金鈴在升學之際為了提高數學成績而進行的一系列活動，可每次都無功而返，不但沒有增加成績，還費力又費神。只有最后一次，在一個偶然的情況下，才找到了一名好可還是也家長的來訪而停止。文中還寫了升學時在里的情況，讓十分傷心：學習成績最好的班長壞事做盡，在班上給寫作業換錢，甚至還偷東西。而且班上的'明明都知道，卻沒有一個人去理..........等等的事情多到數不清。
《我要做好孩子》這一本書充分的寫出了升學時的艱難和險惡和老師只看重學生成績，而不看重品質的性格，把文中的人物描寫的栩栩如生，令人深思。
《我要做好孩子》讀后感2
我要做好孩子是我寒假讀的一本書。
作者黃蓓佳打造了一個學習中等，但為人善良、正直、樂觀的女孩子——金z
金z雖然學習不是名列前茅，但卻有著十分的自信心和努力的那股勁兒。
金z她和我們一樣經歷著成長中不可避免的'煩惱，她和我們一樣，有承受不住的壓力卻不知道該找誰去傾訴，去談心，她和我們一樣……但是金z慢慢的懂得了，只有靠自己不斷地努力不斷地進步，才能獲得她想要的的成功。
讀完《我要做好孩子》后，對比了一下自己和金z。
我和她一樣，成績不是最好的，尤其是數學我和金z是一樣的頭疼。但是金z要比我自覺很多，她一直一直在不斷地努力，認真的學習。所以我也要學習金z，學習她的努力、積極、自信、堅持、勝不驕，敗不餒。
然后自己也學著金z一樣不讓父母擔心，做一個孝順父母熱愛學習的好孩子!
“跑吧，孩子，沖刺吧！”
《我要做好孩子》讀后感3
在快樂的暑假中，我讀了好幾本有趣的書，其中，我最喜歡的一本是我要做好孩子。
我要做好孩子這本書講的是一個叫金鈴的小女孩的故事。她胖乎乎的，又天真又可愛，上小學六年級，是一個學習中等但機敏正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的好孩子，她做了種種努力。最后，她和同學們一起充滿信心地走進考場。
金鈴是一個尊敬老師、富有愛心的孩子。有一次，教語文的'荊老師生病了，金鈴買了一束鮮花去看望老師，還幫老師布置作業、批改作文。春天的時候，金鈴養了幾只別人丟棄的蠶寶寶，為了不讓小蠶餓死，她千方百計地尋找桑葉，終于把蠶寶寶養大了。鄰居修自行車的老爺爺去世了，只留下了他的孫女幸幸，金鈴看著幸幸可憐，把她帶回家像妹妹一樣照顧，給她講故事、買各種玩具，真是一個稱職的好姐姐。
我喜歡金鈴這樣的好孩子，我也想成為她那樣的好學生，不僅學習好，還要有高尚的品德。我相信，到六年級的時候，我一定比她更棒！
《我要做好孩子》讀后感4
剛讀完了《我要做好孩子》這本書。書中寫了一位將要升學的小姑娘金鈴的學校生活、家庭生活一些小故事。
拿著這本書，我愛不釋手。我喜歡主人公金鈴的善良、正直、勇敢、樂于助人、敢作敢當的個性。我愿意成為她那樣的好孩子。
金鈴是個胖乎乎的小姑娘，雖然只有1.55米高，但體重達到50公斤了。她的'最大特點是“自來熟”，她的成績一般般，卻是個好孩子。為了做讓家長、老師看以的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那份天真、純潔和家長、老師作了許多“抗爭”。最后，她和同學們一起充滿信心地走進升學考試的考場。
在金鈴的生活中，不管遇上了什么事，她都以樂觀的心態對待。
書中說：“好孩子的內涵太豐富，它不全是100分組成的�！蔽液芟矚g這句話，我一定要成為這樣的好孩子，要做善良、正直、勇敢、樂于助人、品質優良的好孩子。
我喜歡金鈴這個主人公，更喜歡這本書。建議你們都來看看。
《我要做好孩子》讀后感5
《我要做好孩子》這本書主要講了一個11歲，6年級，身高1米55。體重50公斤，叫金鈴的女孩子一直懷抱著一個夢想——做好孩子。雖然金鈴學習不怎么樣，但是她從不放棄當好孩子的夢想，一直努力著。最終，她成為了好孩子。
咱們要在現實中勇敢前行，努力著，要挑戰困難，不怕挫折。有一句千古名句說得好：世上無難事只怕有心人。這句話的意思是世界上沒有任何我們解決不了的事兒，只怕有人不敢去接受挑戰。
《我要做好孩子》充滿了童趣，讓人流連忘返，百讀不厭，是一本真正的'好書。
金鈴說過，她長大要當諾貝爾那樣偉大人，說明金鈴很有志氣，在現實生活中卻缺少這種志氣，不怕挫折等等。同學們，讓我們來把這種精神發揚光大吧！
《我要做好孩子》這本書還充滿了理想，鼓勵人充滿理想勇直行。
此外，我們還得感謝這本書的作者黃蓓佳老師，是她為我們寫出了這么好的書。
所以，我鄭重向大家推薦這本書。
讓我們一起努加沖刺吧！
《我要做好孩子》讀后感6
令我印象最深的是《好孩子，壞孩子》這一篇。
這一篇講的是邢老師開了一個補習班，但隨著人數的增多，邢老師的小屋也容不下了，張靈靈的家長就讓邢老師在他家里辦班，但人多了難免不會鬧事，邢老師因事情耽擱到的晚了，先去的孩子便做了一回脫韁的野馬，先是胡梅、李小娟和張靈靈看書，后來劉婭如也想加入進去，她們不讓，然后劉婭如、胡梅、李小娟和張靈靈就鬧開了。
她們鬧的時候，金玲是個局外人，她在和尚海畫畫，絲毫不知道發生了什么事。張靈靈的媽媽給邢老師告狀，邢老師第二天就找最老實的'于胖兒問，于胖兒卻說是金玲和尚海干的，金玲滿身怒氣，但最后把事情一絲不茍的處理好了。
這個故事讓我感覺好學生不僅是要聽話，名列前茅，好好學習天天向上，更重要的是人格，100分再多，三好學生證再多，人格上是0，所有的都是0。
《我要做好孩子》讀后感7
一個學習成績一般、善良、陽光、人見人愛的女孩兒，她叫金鈴。一個粗心、馬虎、不喜歡數學的女孩兒，她叫金鈴。一個不會被困難打倒，一直勇往直前的女孩兒，她叫金鈴。一個胖乎乎、有愛心、負責任、表里如一的`女孩兒，她叫金鈴。
在作者黃蓓佳的筆下，小主人公金鈴呀就是這么可愛！
當我讀完這本書的時候，細細回味，我好像就是那故事中的金鈴，一路走來，真的長大了、進步了、創造奇跡了……
我欣賞金鈴，那是因為她能真正的做到表里如一，能在老師不在的時候做到比老師在的時候更好，讀到這里，我深感慚愧，因為劉老師不在的時候我會有點兒管不住自己、會在課堂上講話……從此，我下定決心，要向金鈴一樣，也做個表里如一的人。
現在，我們和金鈴一樣，都要離開母校了，我要向金鈴一樣發憤圖強，刻苦學習、積極向上，還要學習她那“勝不驕，敗不餒”的良好品質。
看完這本書，我下定決心，一定要做個全面發展、表里如一的好孩子。
《我要做好孩子》讀后感8
書名叫《我要做好孩子》。它是著名作家黃蓓佳寫的，講的是一個名叫金鈴的六年級女孩在升學前發生的`事。這是一部適合兒童和家長、老師共同閱讀的長篇小說。這本書寫得非常生動有趣，把一個個人物都寫得活靈活現，感覺自己也進入了故事里，發生的每一件事好像自己體驗過一樣。準確地說，黃蓓佳老師把書中的人都寫活了，每個人都有自己的特點：金鈴很活潑、胡梅成績非常好、劉婭如對老師百依百順、倪志偉是個陰陽怪氣的人，喜歡耍小聰明。
我看完這本書以后突然明白了些東西：明白了為什么學生要上學，為什么老師和家長那么希望我們學習，這答案只有一個：那就是想讓我們多了解知識，能出人頭地。只要仔細一想，就知道他們這么做確實是為我們好。
從現在開始我也要做一個好孩子，一定要多讀書，只有這樣才能讓自己有進步，做一個學習好、生活習慣好、自理能力強能獨立生活的人。
《我要做好孩子》讀后感9
暑假里，我又翻開了最喜歡的書《我要做好孩子》，一下子就被故事里的情節迷住了。
這本書的作者是黃蓓佳阿姨，她筆下跳出了一個活潑可愛的小女孩——金鈴。在朋友尚海被被人欺負時，她樂于助人；在邢老師生病時，她主動送鮮花去看老師。當她看見一只小鳥被孩子弄死時，非常傷心寫下了《我真想為你造一片森林》表示要愛護小動物，不能傷害它；當小妹妹的爺爺死了，爸爸媽媽又不要她，金鈴就帶她到自己的家里住幾天……
這本書給我的印象最深的是，金鈴與我有許多相似的'地方：她與我一樣善良；上課有時不鉆心；成績中等……在書中有許多我的影子，所以我喜歡這本書。
這本書讓我懂得了，好孩子的內涵很豐富，學習優秀是好孩子，金鈴的成績雖然不是名列前茅，但她心地善良，寬容大度又有高尚的心靈，也是好孩子……我希望自己也像金鈴一樣，做一個好孩子。世上無難事，只怕有心人，并且擁有鉆石般那么閃耀的美麗心靈。
《我要做好孩子》讀后感10
暑假里，媽媽給我買了一本必讀書——《我要做好孩子》。
書中主要講了一個名叫金鈴的小女孩的故事。金鈴胖嘟嘟的，成績平平。卻慢慢成為了一個優秀的的好孩子。她的生活豐富多彩，喜怒哀樂，樣樣俱全。她有許多缺點和優點，活得快快樂樂。
金鈴非常有責任心。邢老師病了全班只有她一個人去探望，邢老師拜托他來布置并批改作文，她便一絲不茍地完成了任務，既不徇私留情，也不圖謀泄憤。
金鈴還很有同情心，收留過一個名叫幸幸的'小女孩。還無微不至的照顧過幸幸一段時間，直到幸幸的媽媽把她帶走為止。
金鈴是個無憂無慮、感情豐富的孩子，她既然有許多缺點，更有許多優點。我們每一個孩子都是千千萬萬個金鈴中的一個。有喜，有怒，有哀，有樂。快樂而又勞累地生活在這個世界上。一直沉浸在題海之中，只有在假日才能偶爾休息休息。生活的既快樂又痛苦。
我終于明白，想要做一個好孩子，其實也并不簡單，要長期堅持才行。
《我要做好孩子》讀后感11
寒假里媽媽幫我買了一本課外書《我要做個好孩子》，這本書寫的是一個叫金鈴的女孩子，和她的爸爸、媽媽還有老師演繹的一段精彩故事。
金鈴是小學六年級的學生，該小升初考試了，媽媽為她的學習成績以及對學習的態度做了一系列的努力，終于熬到了考試那天，別的孩子一一進了校門，金鈴也進了校門，和往常一樣家長們被攔在了校門外，看著遠去孩子的`背影，媽媽在心里默默地鼓勵道：沖刺吧！孩子，加油！
讀了這本書，我覺得小學生不應該馬馬虎虎的聽課，應該把老師“喂”的“東西”都“吃”到肚子里，那樣考試時才不會像金鈴那樣老得80多分。金玲的父母為了她付出了許多的心血，金鈴也懂得了父母的辛苦，作為孩子我覺得應該懂得報答父母，應該懷有一顆感恩的心。
《我要做好孩子》讀后感12
暑假里，我讀了《我要做好孩子》一書，書中的金鈴白白胖胖，珠圓玉潤，而且心地善良，十分討人喜歡。
關于金鈴的故事真是一波三折，十分有趣，從李林跌倒，他家人向金鈴家索要3000元錢，到金鈴寫作文獲得了二等獎得到了一架電子琴；從金鈴和孫奶奶共同保守了一個秘密到金鈴被媽媽跟蹤并識破秘密，小說藝術地展示了一個小學畢業生的.學校和家庭生活，成功地塑造了金鈴，于胖兒，尚海，楊小麗等同學和爸爸，媽媽，以及形老師等大人的形象，情節生動，情感真切，語言流暢，富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者們以思考和啟迪。
讀完這本小說，我知道不管一個人的學習成績有多好，要是道德敗壞那他就是一個無恥的人。相反，如果一個人的學習不怎么樣，但他為人正直善良，可憐弱小，那他還是一個可用之才，而金鈴就是這樣的人。
《我要做好孩子》讀后感13
暑假里，我讀了一本《我要做好孩子》的書。
這本書的主人公是一個白白胖胖的小女孩金玲。她已經上小學六年級了，她學習有點馬虎，成績平平，她為了做個讓爸爸媽媽和老師滿意的“好孩子”付出了種種努力�？墒墙Y果總是和事先想好的不那么一樣。她雖然成績不是很好，但是，她是一個非常活潑可愛、善良正直的孩子。
當邢老師生病時，她主動送花關心老師；當同學尚海被別人欺負時，她見義勇為幫助同學；當小鳥受傷死去時，她傷心難過的寫下了《真想為你造一片森林》這篇文章，來表達要愛護小動物；當小妹妹幸幸的`爺爺去世了，爸爸媽媽又不要她時，金鈴就帶她到自己的家里住幾天……
我很喜歡這本書中的金鈴，她雖然很平凡，但她的心里卻擁有一個美好的愿望，就是當一個好孩子！
讀了這本書讓我懂得了，好孩子不僅僅是學習成績優秀，還要擁有一顆善良的心、樂于助人的心。這樣才是一個真正合格的好孩子。
《我要做好孩子》讀后感14
暑假里，爸爸帶我去新華書店買了一本書，名字叫《我要做個好孩子》。
讀了這本書后，我深有感觸。從書中我認識了一位成績中等、心地善良、小事能讓人明白大道理的女孩，她就是主人公—金鈴。金鈴是一個六年級的小學生，她胖乎乎的身材，胖乎乎的`小臉，五十公斤的體重，有愛吃和好管閑事的特征。
當我看到金鈴終于征得媽媽同意可以讓她養蠶時，我很高興，金鈴終于可以滿足自己的愿望；看到金鈴每天呆在書本旁寫作業，而且又是滿臉淚水，我很同情金鈴的情況。因為金鈴整天在書本邊，一點自由與興趣都沒有；看到金鈴和幸幸在一起玩，我很開心，金鈴終于可以和別人玩了。
金鈴是個好孩子，一個好孩子，并不是由身材、成績來評論的，應該是孩子們的心、善良的行為和尊老愛幼、誠實……這樣才是一個真正的好孩子！成績并不能代表一個人的好壞，好孩子要充滿愛心、心地善良。
這本書讓我明白了如何做一個好孩子！
《我要做好孩子》讀后感15
這個寒假，我讀完了《我要做個好孩子》這本書真的很有意思，讀了它，我仿佛走進了一個個有趣的小世界里面一樣。
書中主人公金玲是個：善良，粗心，活潑，學習一般般，品德卻是名列前茅，關心他人的好孩子。
書中的'金玲胖胖的，做數學題10道能錯9道半的小學生，可作文卻是很好的，其實金玲她就是一個好孩子，因為在我眼中她尊重老師、關心同學、品德高尚，不管成績多么壞，只要品德高尚，就是一個好孩子，成績不能說明一切，學習再好，100分再多，都是假的，人品永遠只能得0分，這是書上的話，我很喜歡，也覺得很對。
我要學習金玲做一個尊重老師、關心同學、品德高尚的人。
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