制作的作文3篇【熱】
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的制作的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
制作的作文 篇1
你有做過樹葉書簽過嗎？沒有吧！我現在就教教你怎樣做吧！
樹葉書簽的材料有：葉脈清析，樹葉，玻理板，剪刀，水彩筆和彩線。一，首先把樹葉放進事先準備好的堿水里，在火上加熱。根椐火力大小確定加熱的時間，直到葉肉完全脫落，再取出脫落的葉片，去掉葉片上殘余的葉汁。2，把葉葉片放在桌上，鋪平，在它上面壓玻理板。最好放在有陽光的地方。3，待葉片干松平展了，那去玻理板，再用彩線弄成喜歡的.形狀，再用剪刀剪成形狀。
樹葉書簽就好了！
制作的作文 篇2
這個暑假，我做了有關酵素的實驗，來驗證酵素在生活中的作用。
7月28日下午，我按照一定比例把一份紅糖，三份新鮮絲瓜皮和十份水裝在一個透明容器里，并天天觀察。從第二天開始，味道就開始變酸，到了后來酸味越來越重，我就不打開聞了，因為太難聞了，熏得我不敢呼吸了。本來浸泡絲瓜皮的水是很清澈的，無色的，后來水慢慢變混濁，顏色變黃。過一段時間后，水又變清澈了，水面上起了一層膜，仍然很酸，難聞。慢慢的絲瓜皮的顏色由綠色變成黃色，直至發白，絲瓜皮的纖維絲也越來越清晰了。
一個月后，我決定試試酵素制作是否成功。我打蓋子，一股濃重的酸味向我撲來，我觀察看到液面上一層白色的膜，倒出來一點液體是黃綠色的。把浸泡液倒出來，洗了水池，竟然把水池洗的一塵不染，我成功了，制作酵素成功啦！后來我還用清水和酵素對比洗了帶油的盤子，發現酵素能溶解油，比水洗的更干凈。這是為什么呢？我查閱了資料才知道：因為環保酵素的`結構是蛋白質;蛋白質內包含有氧，CO2,維他命，礦物質及初期的荷爾蒙。環保酵素簡單易做，制作過程不使用任何化學合成物質;在釀制過程液體中的活性物質分子團能互相促進，共同構成一個復雜而穩定的具有多元功能的酵素生態系統，可抑制有害微生物，尤其是病原菌和腐敗細菌的活動，能促進植物生長。接下來我還準備用酵素澆花呢，看看它能不能促進花草的生長。
通過這個實驗，我知道了什么是酵素以及酵素的制作過程和酵素在生活中的作用。通過這個實驗，還培養了我的動手能力，觀察能力和科學的思維能力。真實一次又意義的實驗！我還打算向老師和同學們推廣制作酵素呢，讓大家知道酵素的環保作用。
制作的作文 篇3
星期天，老師給我們大家布置了一個作業叫我們制作小制作，回到家，我想了又想做什么好呢？過了一會我終于想到了，我很喜歡小魚，所以我做一條活潑可愛的小魚吧。
做小魚需要：彩色卡紙、白紙、雙面膠、剪刀和記號筆。我們先將卡紙斜對折，折出一個正方形，然后將多余的部分剪去，將三角形再斜對折，將卡紙分成四部分。我們將中間部分平行剪成一條一條的小細條，就當是小魚的鱗片了，將卡紙兩邊粘在一起做成魚的`形狀，接下來就做小魚的眼睛了，先用白色的紙剪兩個圓形，再用記號筆在紙上畫上兩個小圓點，把它粘在魚頭的兩邊，然后用彩紙剪出魚尾巴和魚鰭，把魚鰭粘在魚肚子兩邊，再把魚尾巴粘在最下面。一條活潑可愛的小魚就完成了。我拿去給媽媽看，媽媽都說做得很漂亮呢！
做完了這條小魚第二天我就交給了老師，老師把所有同學的小制作都拍了照片，然后展現給了我們看，大家都做得很漂亮，不過我的小魚也不錯，下次我還要做更漂亮更有創意的小制作展現給大家。
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