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音樂(lè)的字作文(精華4篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的音樂(lè)的字作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
音樂(lè)的字作文 篇1
我是一個(gè)喜愛音樂(lè)的小女孩，時(shí)常做音樂(lè)夢(mèng)。
在一個(gè)無(wú)聊的晚上，我無(wú)精打采的打開電視，調(diào)到了我最愛的節(jié)目：“隆力奇杯“青年歌手大賽。就在這時(shí)，我被電視吸了進(jìn)去。
當(dāng)我睜開眼睛時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我奇跡般的站在舞臺(tái)上。更令我吃驚的是，我已經(jīng)長(zhǎng)大成人了！我簡(jiǎn)直不敢相信我的眼睛！我下意識(shí)的掐了自己一下，真疼！我意識(shí)到這不是夢(mèng)。當(dāng)主持人報(bào)出下一位選手就是我時(shí)，我心里感到一陣緊張。平時(shí)我還在電視前嘲笑別人緊張呢，自己還不是緊張嗎！我就要上場(chǎng)了，心里卻還在琢磨：我唱什么歌呢！主持人報(bào)出了我的.名字，我深吸了一口氣，從容的走上了舞臺(tái)，自我介紹說(shuō)：“大家好！我叫江雪，我給大家?guī)?lái)的曲目是。。是。。。“下面的觀眾開始說(shuō)起話來(lái)，都沒(méi)有聽了，有的還說(shuō)我耽誤時(shí)間。我很生氣，對(duì)著話筒大聲說(shuō)：“歐若拉。“所有的觀眾都愣住了，又開始認(rèn)真的聽起來(lái)。我用我那清甜的聲音唱了起來(lái)，迷倒了一大片觀眾。就在我唱到最高潮時(shí)，一個(gè)既熟悉又溫柔的聲音叫醒了我，“寶貝兒，醒醒。“我大叫道“媽媽，媽媽！“突然，我腳下的舞臺(tái)消失了，我落入了谷底。我睜開眼睛，模糊的看見媽媽的身影，我這才發(fā)現(xiàn)：我躺在沙發(fā)上睡著了。
我真希望這不是一場(chǎng)夢(mèng)。
音樂(lè)的字作文 篇2
盲童很喜歡聽音樂(lè)，音樂(lè)一停，他就哭，音樂(lè)再起，他就破涕為笑。
春天到乙，百花爭(zhēng)艷，蜜蜂“嗡嗡嗡”叫著，鳥兒“嘰嘰喳喳”議論著，“唧唧”唱著動(dòng)聽的歌兒。盲童十分高興，因?yàn)樗犚娏嗣鄯洌B兒的大合唱，高興地跳起來(lái)。
夏天到了，風(fēng)呼呼叫著，花兒開得更艷了。鮮艷的山丹丹花，粉紅的牽牛花，寶石藍(lán)的鈴鐺花，散發(fā)著陣陣清香。盲童聞到了，他感謝百花為他做了那么多，突然他聽到了朗朗的'讀書聲，小鳥的尖叫聲，錄音機(jī)里的廣播聲，牽牛花的喇叭聲。他同樣也高興極了，蹦得老高老高，腦袋都碰到了天花板上。
秋天到了，小河像一盤長(zhǎng)長(zhǎng)的錄音帶，把各種樂(lè)曲都存了下來(lái)。他聽累了，就用河水洗洗臉，喝了，就喝一口河水，他同樣快樂(lè)。
冬天，他只能打雪仗，堆雪人，雖然不好玩了，但他很快樂(lè)，因?yàn)樗呀?jīng)有了一顆樂(lè)觀的心。
音樂(lè)的字作文 篇3
秋葉紛飛，我已走過(guò)無(wú)數(shù)的四季，一直都陪伴著我的，是音樂(lè)。
這聲音脫離了人世的沉雜;這聲音催促著花兒綻放！它在奔跑！跳躍！舞動(dòng)！停歇！高低起伏的旋律就像是精靈在傾訴，或憂傷，或歡快，或沉寂，或喧騰。
我分明聽到了”叮咚“的流水，細(xì)碎的鳥語(yǔ)。我清楚的看到了滿園的桃花，飄悠的白云，它似乎能感覺到我的心跳。在我的.前方，有一個(gè)美麗的銅鈴，它牽繞著我這顆澎湃著熱血的心。
我抵擋不住它那迷人的笑容，我曾多次地踏上那個(gè)使我夢(mèng)魂繚繞的島嶼，傾聽花兒的舞步。是它也沉浸在了這美妙的音樂(lè)中了嗎？
忽然，音樂(lè)的旋律放慢了，好一首擊碎人心的悲歌啊！落葉輕輕地飄著，輕得就像羽毛，是它們不想吵醒冬天，但它們又不得不吶喊出積蓄在它們心里多年來(lái)的委屈，它們痛苦，它們無(wú)助，在這一刻，它們卻又迸發(fā)出一股強(qiáng)大的力量，混亂了乾坤！
那一串符號(hào)，那一聲 吶喊，那一次驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗，打破了安寧，打破了焦慮 。
一次次舞蹈，我愛那可愛的精靈;一朵朵鮮花，我愛那美麗的銅鈴;一首首悲歌，我愛那迸發(fā)的力量，一種種語(yǔ)言，我愛那舞動(dòng)的符號(hào)……
音樂(lè)，就讓你把我的心牽繞。
音樂(lè)的字作文 篇4
昨天晚上，我和爸爸在北郊體育館聽了朗朗鋼琴音樂(lè)會(huì)。開場(chǎng)后，先是好多人一起為大家演揍了兩首曲子，背景的大銀幕水出現(xiàn)了天安門。接著，朗朗上場(chǎng)，演奏了好幾首鋼琴曲。有悠揚(yáng)的，有狂躁的，有溫和的，還有優(yōu)美的`。
我感覺他彈奏的非常好聽，其中一首曲子，他的手指頭像蝴蝶一樣，揚(yáng)揚(yáng)飛起，在鋼琴鍵盤上跳舞，一會(huì)這個(gè)音，一會(huì)那個(gè)音，一會(huì)彈奏柔和的音，一會(huì)彈奏狂躁的音。中場(chǎng)休息的時(shí)候，主持人阿姨為我們安排的了一個(gè)小朋友為大家表演《百鳥朝鳳》。他的手指也像朗朗一樣跳舞，左手和右手在同一個(gè)地方彈奏時(shí)，就像鳳凰的尖尖嘴巴琢東西，真是好聽極了。之后，是一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想的畫面片段。
看過(guò)之后，感到自己也有一個(gè)很大的夢(mèng)想。下半場(chǎng)開始后，朗朗再次登場(chǎng)，和好多人組成的樂(lè)團(tuán)一起為大家演奏。那位指揮，手握一個(gè)小棒，一會(huì)起來(lái)，一會(huì)下去。這些曲子真好聽。現(xiàn)場(chǎng)大背景片也和音樂(lè)很漂亮。有時(shí)，朗朗也在看背景片，好像在想：“如果我看了背景片，聲音就會(huì)更優(yōu)美些。”我看朗朗彈琴時(shí)，還帶有很多動(dòng)作和表情。他收手的時(shí)候，慢慢悠悠的，真是優(yōu)美。這個(gè)圣誕演唱會(huì)，我感受非常深刻。彈鋼琴的小朋友們，也要像朗朗一樣出色哦！
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