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            幼兒園小班音樂活動方案

            時間:2023-09-01 07:26:31 音樂 我要投稿

            幼兒園小班音樂活動方案【薦】

              為了保障事情或工作順利、圓滿進行,時常需要預先制定一份周密的方案,方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。寫方案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班音樂活動方案,歡迎閱讀與收藏。

            幼兒園小班音樂活動方案【薦】

            幼兒園小班音樂活動方案1

              活動目標:

              1、進一步熟悉歌曲,學會演唱歌曲;

              2、能運用身體各部分與同伴接觸進行游戲,感受游戲的快樂。

              活動準備:

              小鳥的圖片、音樂,小鳥頭飾若干,樹林背景。

              活動過程:

              1、發聲練習:《我愛我的.小動物》

              2、熟悉歌曲《小小鳥》

              (1)傾聽旋律和幼兒一起一邊手指游戲一邊演唱歌曲;

              (2)幼兒自己邊玩手指游戲邊唱(手指游戲幫助幼兒熟悉歌詞。

              (3)請個別幼兒到前面,與同伴兩人玩手指游戲(一人用一個手指做小鳥),邊玩邊唱歌(強化記憶歌詞)

              (4)分別請幾組幼兒到前面自由結伴,同伴兩人玩手指游戲;

              3、幼兒遷移手指游戲的經驗,自幼結伴做游戲。

              (1)老師扮演小鳥和幼兒一起表演《小小鳥》,鼓勵幼兒說說小鳥的各種動作;“小鳥怎樣點頭?”“小鳥怎樣和同伴碰一碰?碰哪里?”

              (2)請個別幼兒到前面和老師一起找同伴表演唱《小小鳥》,并嘗試在唱到“碰一碰”處,用身體各部分與同伴接觸。

              (3)請幼兒自己尋找同伴邊演唱邊游戲。

              4、一邊完整的唱小小鳥,一邊做游戲。

            幼兒園小班音樂活動方案2

              活動目標:

              1、熟悉音樂旋律,能區分魚游、吃食等音樂,并用動作表現。

              2、創編不同的魚游動作。

              3、積極參與游戲,體驗游戲的快樂。

              活動準備:

              1、小魚游的音樂;地布置成小河;魚網一個;小魚和魚媽媽頭飾若干。

              2、表示音樂結構的圖譜一張。

              活動過程:

              一、引導幼兒進入情境中,在歌曲《網小魚》歌曲音樂的伴奏下學做小魚游。

              師:小魚們我們一起游到小河去做游戲吧!魚寶寶,你們已經長大了,媽媽知道你們都學會游泳了,我們一起來游泳吧!

              師:剛才媽媽看到有的小魚游得可好看了,誰愿意來表演給大家看?

              教師引導幼兒再次聽音樂表演小魚游,引導幼兒表現不同的小魚游的動作。

              二、欣賞樂曲,熟悉樂曲結構。

              師:寶寶們游累了,我們休息一會兒吧!我們一起來欣賞一首音樂,好嗎?

              師:這首音樂有幾段?為什么?

              師:我們再來聽一聽,聽聽這首音樂有幾段?(三段)

              三、傾聽音樂,分辨魚游、吃食、逃跑等音樂,根據音樂做出各種身體動作。

              1、教師簡述游戲清節:故事說的是:小魚們在河里悠閑地游來游去,玩得真高興。肚子餓了它們就吃起了小魚蟲,忽然,捕魚人來了,小魚快快地游回家。”

              2、傾聽音樂,區分音樂不同的性質。

              3、分段欣賞樂曲,引導幼兒隨著音樂做動作。

              a、欣賞第一段,了解樂曲優美、歡快的特點。

              師:這一段是小魚在干什么?為什么?

              b、欣賞第二段音樂,了解音樂斷頓的`特點。

              c、欣賞第三段,了解樂曲緊張、急促的特點。

              4、完整欣賞并做動作,引導幼兒能在位置上根據音樂變化身體動作。

              四、完整游戲,幼兒會根據不同的音樂變換動作。

              五、結束游戲,自由模仿小魚游回家。

            幼兒園小班音樂活動方案3

              活動目標:

              1.理解歌詞,初步學會唱歌曲。

              2.初步能以不同的角色學習唱歌表演,培養參與活動的積極性和表演能力。

              3.感受音樂活動帶來的快樂,體驗小雞小鴨一起游戲及朋友間的友情。

              活動準備:

              1.草地背景圖。

              2.小鴨、小雞圖片

              3.頭飾(小鴨、小雞)與幼兒數量相同。

              活動過程:

              一、出示背景圖,講述小鴨小雞的故事。

              1.“小朋友,春天到了,天氣暖和了,小動物們都要出來玩了。呀,看誰來了呀?(小鴨)小鴨搖搖擺擺地來到草地上,真開心”。

              2.提問:小鴨是怎么來到草地上的.呀?誰來學一學這只小鴨呢?(學小鴨走路)

              3.我們看看草地上還來了哪個小動物呢?(小雞)小雞快快樂樂地來到草地上,它是怎么走路的,誰來做做這只快樂的小雞呢?(學小雞走路)

              4.小鴨小雞都來到了草地上,兩個好朋友碰在一起了,提問:兩個好朋友怎么樣了?(碰在一起),小鴨連忙跟小雞打招呼,它是怎么打招呼的呢?(出示節奏譜1 嘎 嘎 嘎)小雞是怎么打招呼的?(出示節奏譜2 嘰 嘰 嘰)

              5.打完招呼后,他們還開心的唱起了好聽的歌。(嘎嘎 嘎)(嘰嘰 嘰)他們一同唱歌、一同游戲。

              二、初步學習演唱歌曲。

              1.帶領幼兒朗誦歌詞,記住歌詞內容。“老師把小鴨和小雞兩個好朋友的故事編成了一首兒歌,我們一起學一學。”(有節奏的念歌詞)

              2.教師清唱歌曲。“老師還能把這首兒歌唱出來,你們想聽嗎?”

              3.幼兒演唱。“小朋友也來唱一唱吧。”

              三、進一步演唱歌曲。

              1.分角色演唱。

              2.配合動作分角色演唱。

              3.帶頭飾分角色表演唱。

              四、結束活動。請你和好朋友手拉手,我們一起到外面做游戲嘍!

            幼兒園小班音樂活動方案4

              活動目標:

              幫助幼兒運用已有對小狗的經驗,感受理解歌曲,嘗試表現,進一步激發幼兒喜愛小狗的情感。

              活動準備:

              1、教學材料準備:

              歌曲《小狗餓了》錄音,“肉骨頭”人手一份、大骨頭一根。

              2、幼兒經驗準備:

              對小狗的`特征與習性有所了解。

              活動過程:

              一、經驗交流、激發情感

              1、裝扮角色、引發討論

              關鍵提問:

              今天媽媽要夸夸能干的狗寶寶,誰來說說狗寶寶有什么本領呀!

              小結:小狗會搖尾巴、聞味道、汪汪叫、啃骨頭…本領可真大!

              2、合著音樂表現小狗不同的動態

              二、講述故事、感知歌曲

              1、通過故事理解歌詞

              關鍵提問:

              猜猜小狗丁丁餓得怎么樣?

              肚子餓得咕咕叫,怎么辦呀?

              看見肉骨頭,小狗會干什么?

              3、教師以歌詞小結,進一步熟悉歌詞

              三、嘗試表現、鞏固體驗

              1、鼓勵幼兒伴隨音樂嘗試大膽表現歌曲。

              2、在音樂伴奏下嘗試演唱

              3、游戲:找骨頭

            幼兒園小班音樂活動方案5

              活動目標:

              1. 通過回憶“小金魚”的特征,記憶歌詞,并體驗和感受切分音和附點音符的節奏。

              2.大膽參與歌表演活動,積極創編“啊嗚一口吃掉它”的舞蹈動作。

              3.感受歌曲輕松愉快的情緒,體驗和同伴一起邊唱邊玩的樂趣。

              活動準備:

              1. 已經感受過切分音的節奏。

              2.動畫VCD及鋼琴伴奏《小金魚》。

              活動過程:

              一、律動入場:

              1.幼兒隨歌曲《找朋友》音樂邊唱邊跳進入課室。

              指導語:小朋友,我們一起去找個好朋友做游戲吧。

              2.引導幼兒體驗歌曲中切分音和附點音符的節奏。

              指導語:我剛剛和好朋友做了一個跳舞的游戲,可好玩了。我們是這樣

              跳舞的:︱跳 一 跳 ︱跳 呀︱。一起來試一試!(帶領幼兒練習并啟發幼兒想出多種方式進行練習)。

              二、學唱歌曲。

              1.引導幼兒觀看VCD并欣賞歌曲。

              指導語:你們看,老師還找了一個什么朋友?

              2.記憶并學唱歌詞。

              指導語:你們看到了什么?(從幼兒的語言中提煉出歌詞)

              (1)學習歌詞的第一句“小金魚呀眼睛大呀”,引導小朋友用小碎步表現小金魚游泳的姿態,鼓勵幼兒模仿小金魚的形態大膽創編。

              (2)師生在一問一答中學習歌詞的`第二句“游來游去不說話呀”,提醒小朋友唱準切分音和附點音符。

              (3)在游戲情景中學習歌詞第三、四句,鼓勵幼兒積極創編“啊嗚一口吃掉它”的舞蹈動作。

              邀請三到四名幼兒個別表演,鼓勵所有小朋友大膽創編。

              3.帶領小朋友進行歌表演,教師用體態提示幼兒,并逐步退出,讓幼兒快樂的自由表演。

              4游戲:鱷魚來了。幼兒隨樂快樂的表演歌曲《小金魚》,并積極動腦筋大膽創編舞蹈動作。歌曲結束時,鱷魚來了,小金魚趕緊游回家藏起來。

              三、結束:這里真是太危險了!小金魚,讓我們一起游到大海里去游玩吧!

            幼兒園小班音樂活動方案6

              活動目標:

              1.感受聲音的輕重和音樂強弱的對比。

              2.體驗玩音樂游戲的快樂。

              活動準備:

              1.大貓、小貓的圖片。

              2.《大貓小貓》音樂CD。

              活動過程:

              1.話題導入。“老師帶來了一位神秘的朋友,喵喵喵喵喵是誰呀?”(帶領幼兒學說喵喵喵喵喵。)

              2.聽辨兩段音樂。

              他們想和我們一起做游戲呢,聽一聽,是大貓來了還是小貓來了?(教師分別彈奏兩段音樂。)

              你是怎么知道的?大貓的聲音怎么樣?小貓的聲音又怎么樣?

              我們來學學他們的聲音好嗎?

              3.學唱歌曲。

              大貓想認識你們,和你們做朋友。和你們做朋友。大貓先要介紹自己,聽!

              “我是一只大貓,我的聲音很大,喵喵喵喵喵。”這是誰的聲音?聽起來怎么樣?

              小貓也想來介紹自己呢!小貓的聲音怎么樣?

              一起學一學大貓和小貓。(視幼兒的.學習情況唱2-3遍。)

              4.請幼兒分別扮演“大貓”和“小貓”,教師彈前奏,幼兒聽音樂,根據強弱的不同,判斷是大貓還是小貓,然后邊唱歌邊做動作跑到老師的跟前。

              5.音樂游戲“找小貓”。

              游戲規則:大家跟著音樂一起走下座位邊表演邊唱歌,唱到小貓“喵喵喵喵”部分時,扮貓寶寶的小朋友就趕緊找個地方躲起來,音樂結束后扮貓媽媽的幼兒來找小貓。

            幼兒園小班音樂活動方案7

              活動目標:

              1.能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽地在集體面前演唱。

              2.能根據不同動物角色叫聲的特點,隨著歌曲旋律唱出來。

              活動重點:

              能唱準曲調,并能在集體面前演唱。

              活動難點:

              能根據不同動物角色叫聲的特點,隨著歌曲旋律唱出來。

              活動準備:

              1.日常學過貓走律動。

              2.小動物頭飾。

              活動過程:

              一、做貓走律動進入教室。

              二、聽《我愛我的小動物》音樂,老師扮貓媽媽,幼兒扮小貓,一起在草地上玩耍。

              三、學習歌曲《我愛我的`小動物》。

              1.提問:你們喜歡小貓嗎?它是怎么叫的?

              2.老師范唱,并用整首教唱法教幼兒唱3~4遍。

              3.幼兒邊唱邊表演,鼓勵幼兒大膽地在集體面前表演。

              四、老師在其他動物頭飾中,任意抽出一個,幼兒說出其他叫聲,并學習在歌詞旋律的伴奏下,替換歌詞進行演唱。

              復習打擊樂《小兔和狼》,能聽著音樂整齊的開始和結束。

            幼兒園小班音樂活動方案8

              活動目標:

              1、感受樂曲緩慢、歡快和快速的不同性質,能合拍地隨音樂動作。

              2、探索和表現在不同性質的音樂中熊的不同動作,體驗韻律活動的快樂。

              活動準備:

              小熊動作圖、小熊一只、熊胸飾人手一只、夾子若干

              活動過程:

              1、歌表演《我愛我的小動物》

              師:小朋友你們喜歡小動物嗎?喜歡什么小動物?我們邊唱歌邊哄哄這些小動物好嗎?

              2、欣賞樂曲。

              師:小動物給大家帶來了一首好聽的曲子。我們一起來聽聽這收曲子分幾段?是怎樣的?有什么不同?聽的時候還可以做做身體動作。

              1)完整欣賞。

              2)幼兒說說自己聽樂曲后的感受。

              曲子分幾段?是怎樣的?有什么不同?

              3)跟著音樂做動作。

              師:剛才小朋友在聽樂曲的時候,都在用拍手、踏地板的形式來表現曲子的不同。現在我們也用拍打身體不同部位的形式來表現樂曲的快慢不同好嗎?

              音樂緩慢時雙腳踩節奏、歡快時拍手、快速時雙手做繞線狀。

              3、學習律動。

              師:這么好聽的.音樂引來了一位小動物,你們看它是誰?(出示小熊)小熊聽了音樂就跟著動起來了,你們猜它在干什么呢?

              1)分段欣賞。

              傾聽第一段:(教師可拿著小熊隨音樂一下一下的動作)

              這段聽起來是怎樣的?(緩慢的、重重的、一下一下的)小熊聽到這段音樂在干什么呢?

              據幼兒回答出示熊走圖。小熊是怎樣走路的?幼兒聽音樂自由動作。

              傾聽第二段:(教師可拿小熊左右跳動轉動)

              這段音樂聽起來怎樣?大家心里覺得怎樣?小熊高興了會做什么?

              據幼兒回答出示熊跳舞的圖片。幼兒隨音樂學小熊跳舞。

              傾聽第三段:

              這段聽起來是怎樣的?(很快、很急)這么快這么急小熊干什么呢?(在跳、在彈鋼琴、在跑、在騎車)。幼兒隨音樂動作。

              2)戴上小熊胸飾合拍的隨音樂完整動作。

              3)反饋借鑒同伴的經驗再次表演。

              4、隨音樂學著小熊的樣子走出活動室。

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