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            小制作的作文

            時間:2023-08-31 09:52:54 生活常識 我要投稿

            小制作的作文6篇(優選)

              在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編精心整理的小制作的作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

            小制作的作文6篇(優選)

            小制作的作文 篇1

              這禮拜教師在布置作業的情況下,布局了一樣獨特的工作,無需寫只是要動手能力進行的工作。

              為了更好地進行這一工作,我打算做一個筆桶。我先和媽媽一起喝了一瓶可樂,再把玻璃瓶上邊的一部分剪去,隨后用強力膠把玻璃瓶外邊涂上,再拿紙平的給它包一圈,把紙分離的一部分用強力膠沾到。

              筆桶的模樣早已出來,我剛開始用簽字筆在粘上去的紙上畫動物、綠色植物、藍天白云草地和太陽光,我再用水粉給小花披著綠衣,給蒼穹穿上藍袍,給彩蝶灑上漂亮的紅粉……一個漂亮的筆桶就制成了。

              我盡管把無需的玻璃瓶變為一個漂亮的.筆桶,可是也有許多 缺陷。之后我想多多的動手能力,廢物利用,做一些好看的小制作。

            小制作的作文 篇2

              叮鈴鈴…… 上課了,這節課是美術課,我們早早就做好了課前準備。

              這節課我們做筆筒,老師向朱宇同學借做筆筒的工具:矮些的薯片筒,老師先拿出一張黃色的卡紙,把它卷在筒上,說:“同學們,這些多出來的卡紙要把裁掉。”說完就把多出的裁掉了,又說:“上面還剩的一部分,一刀一刀地剪埋進筒里,這樣筆筒的基本形狀就做好了,會做的同學可以開始做了。”

              我毫不猶豫的拿出一張綠色的卡紙開始做起來。我按照老師說的話剪起來,可是沒有那么容易,我嘗試了許多次才做好,我再拿出剪刀把下面多余的`一部分剪掉,再把上面的一部分一刀一刀地剪掉,再埋進筒里,筆筒就做好了。

              我剛松了一口氣,老師說:“裝飾筆筒到下一節課再弄。” 叮鈴鈴……下課了,有的同學炫耀了自己做的筆筒,有的同學抱怨時間不夠沒有做好,而我期待著下一節的美術課。

            小制作的作文 篇3

              我的小制作是一個用牙膏盒做成的小卡車。

              我先找來兩個盒子,6個瓶蓋。我先把一個盒子剪成左右兩半,粘在盒子后面當車廂。

              再把4個瓶蓋粘在盒子的底部當車輪,然后另外兩個瓶蓋粘在盒子前面當車燈。我在車頭那挖了一個大窟窿,蒙上玻璃紙當車窗,車門可以打開。它跟車身是分離的`,用一根繩子固定就大功告成了我還把我的玩具小人放了進去當司機,可神氣了!

            小制作的作文 篇4

              今天,老師布置了一項作業,就是做一個環保小制作。我要做的是光盤陀螺,做光盤陀螺的材料只需要一個廢舊的光盤,一支廢舊的水彩筆和兩張不同顏色的彩色卡紙。首先我先把兩張彩色卡紙按照光盤一半大小的尺寸裁好,分別貼在光盤的表面上,接著再畫些自己喜歡的圖案在卡紙上面,最后把準備好的'水彩筆插在光盤中央的圓洞里,這樣我的光盤陀螺就做好了。

              看著不停旋轉的陀螺,我覺得在這次的制作過程中我不僅學了小制作的知識,而且又多了一個小玩具,還能把廢舊的東西再利用起來,我真的很開心啊!

            小制作的作文 篇5

              上個月,學校組織我們同學參加“第23屆北京市中小學生科技節”活動,科技呂老師讓我積極參加這次活動,爭取制作出一個新穎別致的作品。

              從那天開始,每天放學寫完作業,我就開始認真思考到底制作一個什么樣的作品呢?忽然,一個我以前就有過的想法閃現在我的腦海里,那就是去年一個歹徒進入我們學校想搞破壞,但是被學校老師發現并制服,還有報道說一些小學和幼兒園也有歹徒進入傷人。從那以后,我一直有一個想法,那就是能不能設計一個簡單實用的報警裝置,當校外人員進入我們學校時,能夠發出報警聲提醒傳達室的值班人員呢?

              對!我就制作這個報警系統的模型,于是我上網查閱了很多資料,又向家長虛心請教這方面的知識,并讓家長帶我到電子元件商店購買了所需的元件。

              經過思考和研究,我決定把這個報警裝置命名為《磁、光控校門識別器》。說干就干,我找出一個我小時候的動物玩具,這個玩具是一個光敏電阻控制的猴子,用手擋住光敏電阻然后手離開,它就會發出叫聲,但是它的靈敏度很低。

              于是我決定把光敏電阻換成一組靈敏度很高的發射和接收的光敏二極管,由于那個玩具的工作原理和我要求的正相反,經過向老師和家長請教,增加一個三極管作為反向器,把電路變成有人通過光敏二極管時就報警,同時在發聲電路上增加一個常閉干簧管,本校同學手持一片特制的識別磁卡通過光敏二極管時,由于磁卡會把常閉干簧管的觸點吸開,那樣通過時就不會發出報警聲了,當沒有識別卡的校外人員進入我們校門時,一旦經過光敏二極管時,傳達室的'報警裝置就會發出報警聲。

              經過反復多次的試驗和不斷完善,我的這個《磁、光控校門識別器》終于制作完成了,望著我精心制作的這個作品,我的心里充滿了自豪和成就感。

              當呂老師帶著我們到師大附中參加科技節的作品展示時,我的這個作品獲得了評委老師的高度評價。

              這件事雖然過去快一個月了,但是我還是經常想起,因為只要付出,就會有回報,為了制作這個作品,我付出了很多心血,這件事真是讓我難忘啊。

            小制作的作文 篇6

              我做了一個冰棒棍玩具,想知道我是怎樣做的`嗎?那就要請您仔細看下文了。

              首先,我準備了一些用具:油畫棒、折紙、剪刀、四根冰棒棍、四顆小釘子、膠水。接著我媽媽小心翼翼地用釘子固定好冰棒棍。然后,我用剪刀把折紙剪成:三角形、心型和長方形。再把它們分別用膠水粘上去。最后,我用油畫棒把背面簡單的涂了一下,就完成了這個小制作。這時,我高興極了,我的小制作還能擺出不同的圖形呢!比如說:平行四邊形、棱形、正方形,是多么漂亮、多么有趣!

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