高三學生新學期開學第二周的體會

（薦）高三學生新學期開學第二周的體會

　　現在已經是開學的第二周了，對于我自己來說，沒有高一學生的新奇，也沒有高二學生的期待，取而代之的是一份緊張感和對前方未知的迷茫，這不再是一句鼓勵的話、一次振奮人心的演講可以“拯救的”，更多的是自己狀態的調整，換句話說這是一個“自救”的過程。

　　在這兩個星期中我經歷了“狀態拉滿到刷題后的心灰意冷再到似乎還有轉機，再到這似乎是一個假象”，每一天都像再演情景劇一樣，而看看身邊的同學，我也開始變得焦慮，為什么好像只有我是這樣呢？有一天我問了我同桌，“你每天不會覺得沒事可做嗎？”，只見他愣了一下，隨后滿臉疑惑的看著我，“沒事可做？你抬頭看看時間，xx百天不到，你還考不考大學了”，“大學？”好像突然觸碰到了我的一根神經，“那你想去哪所大學”，隨后他便指了指前面一摞書前的便利貼，這個時候我好像突然清醒了，如果我沒有記錯的話，這是他始終為之努力的目標，中間有過成績波動，但是這個目標卻始終沒有改變過，我突然在心里問了自己一句“我的目標是什么？”，想想在這過去的兩年里，我似乎并沒有堅定過，成績變化一次，目標更改一次，所以就導致現在自己根本不清楚努力的方向，我意識到自己不能這樣了。

　　在找到問題后，我給自己半天的思考時間，只為了想清楚這一個問題：我要考哪所大學，在我同桌的身上，我真正的學到了什么是堅定不移，那么在這最后一年的時間里，我不能在放任自己這樣毫無目的學習，已經到了最后的沖刺階段，迷茫就等于“慢性毀掉自己”，而且我對自己說，這只是開學的第二周，從現在開始努力一切都還來得及，機會還沒有溜走，趕緊抓住，行動是對想法的最直接檢驗，因此我也開始制定自己的學習計劃，用著一年的時間去書寫出不一樣的篇章。而且最觸動我的就是班級的學習氛圍，是真的高漲，在這樣的環境中，我也很難放任自己墮落下去，最明顯的例子一定還是我的同桌，其實在第一周的時候他就提醒過我，只不過當時的我并不上心，如今自己徹底想明白了這個問題，我也要為之努力了，而我的榜樣就是我的同桌。

　　時間不等人，在調整好自己的狀態后，我也要開始投入到學習當中，為了自己的目標而努力，讀書十幾載，決勝的時刻就要到了，我怎能認輸！

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