藝術(shù)的作文

藝術(shù)的作文3篇[精華]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的藝術(shù)的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

藝術(shù)的作文 篇1

　　俗話說：“美就在我們身邊，生活中不缺少美，缺少的只是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”這次的藝術(shù)節(jié)開幕式有歌曲、舞蹈、相聲、小品等，也有合唱比賽，但我最喜歡的還是那場激動人心的趣味運(yùn)動會。

　　那場運(yùn)動會雖已消逝，但仿佛還歷歷在目。比賽剛一開始大家就很激動，我被分在了5組，和兩個(gè)男生兩個(gè)女生一組。比賽第一關(guān)是跨欄，然后是跳遠(yuǎn)，最后把球放在那16個(gè)圈子中，四個(gè)球，連成一線就贏了。

　　我們班是和3班比，一開始只以為3班很弱沒有什么實(shí)力，因?yàn)?班有好多小個(gè)子。但是，等到比賽開始以后，我才知道什么是“人不可貌相，海水不可斗量。”前四場，我們班都輸了。但是第5組贏了一場。也就是我那組贏了。我們組剛一開始的時(shí)候有點(diǎn)兒處于弱勢，但是后來在一個(gè)男生那里趕上了，還沒到我，我就有一點(diǎn)兒緊張，后面的那個(gè)同學(xué)就安慰我說：“別緊張，沒事兒的。”我嘴上雖然說著不緊張，但心里面卻緊張的要死。

　　終于到我了，我從跨欄上跨過去，從那里跑過去之后，竟然緊張到忘了跳遠(yuǎn)那一項(xiàng)，直接就跑過去了，跑到終點(diǎn)之后該換球了。我也緊張的，不知道動哪個(gè)球，怎么動。后來我直接就隨便拿起一個(gè)球，然后隨便一放。再跑回去的過程中，3班的隊(duì)伍的那個(gè)人也在跑。同學(xué)們就給我加油，讓我快跑，聽到同學(xué)們的加油聲，我又有了動力，就拼命的.向那里跑，終于回去了，我都快要跑虛脫了，到了起點(diǎn)，同學(xué)們都在鼓勵我，此時(shí)感覺也沒有那么累了。都變成了快樂。最后，我們組的這一局終于贏了。我們班的勝利，也從此拉開了帷幕。雖然最后的總比分輸了，但我們也并不后悔。

　　我喜歡藝術(shù)，最喜歡運(yùn)動會。因?yàn)檫\(yùn)動會也是美的，它是別具一格的美。它美在同學(xué)的鼓勵，老師的關(guān)心，隊(duì)友的關(guān)愛。美，應(yīng)該是你心中的一份禪意，悄悄地收藏起來，在靜默無語中相伴一生的花樣美麗……

藝術(shù)的作文 篇2

　　今天，學(xué)校組織大家去藝術(shù)館參觀，體會藝術(shù)的魅力。同學(xué)們都很興奮，同時(shí)也很好奇，大家早早地就來到了藝術(shù)館們前集合。

　　我們排著整齊的隊(duì)伍走進(jìn)了大廳，跟著一位解說員阿姨開始參觀。在她的介紹下，我們先看到了一些高大而又生動的雕像，接著又看到一個(gè)個(gè)大大的展柜，柜子里面擺放著各色各樣的`陶藝作品。有紅色的碗，有綠色的杯子，有黃色的茶壺……太精致了。我最喜歡的還是掛在墻上那一幅幅美麗的畫，有抽象感的，有立體感的，就像真的一樣。其中有一副水牛畫得特別好，把牛的霸氣表現(xiàn)得栩栩如生。最后在返回大廳的另一條過道的墻壁上，我又看到了一些象形字，這都是甲骨文，太神奇了，人類真是偉大啊!

　　通過這次的參觀，我們都體會到了藝術(shù)的魅力。以后，我們一定要學(xué)習(xí)更多的知識，去感受更多的藝術(shù)，通過藝術(shù)來美化人生，讓自己的人生更加精彩!

藝術(shù)的作文 篇3

　　經(jīng)過嚴(yán)酷的考試，暑假終于到了！我正想出去玩，但爸爸給我報(bào)了繪畫學(xué)習(xí)班。說真的，我還真是有點(diǎn)不情愿。考完試了，應(yīng)該好好放松，爸爸也看出了我的心思，便對我講起了大道理：說什么畫畫可以培養(yǎng)豐富的想象力啦，還可以靜心養(yǎng)性啦……哎！我經(jīng)不起爸爸這樣的折騰，也只好答應(yīng)了。

　　第二天，我便帶上了繪畫用具和爸爸一起去了少年宮，那所少年宮是專門培養(yǎng)一些特長生的'。但是，教室里面臟兮兮的，沒有桌椅，只有一些木塊兒。也沒有空調(diào)，只有幾把風(fēng)扇，條件差極了！看到這些，我就更加喪氣了，真想轉(zhuǎn)頭就走。可是一想到爸爸語重心長的話語，便走進(jìn)了教室。和老師，同學(xué)們問好，便便找了個(gè)木塊兒坐下來，拿起畫紙和筆，便開始了我的學(xué)畫生涯。

　　關(guān)于學(xué)藝術(shù)的作文：我學(xué)的是素描，老師首先給我們講了平面透視、成角透視，和立體感。接著老師給我們示范畫了一張水果盤。我模仿著老師的畫，感覺良好，便開始畫起來。但是，畫好后與老師的一比較，相差太遠(yuǎn)了！唉！沒辦法，只好重新畫吧！這次我認(rèn)真的看著老師是怎樣勾勒，把線條拉直的，怎樣才能把水果畫立體。

　　不久，我的新作“出爐”了，我拿著我畫的畫來到老師面前，老師看了看我的畫，叫我把水果畫立體一點(diǎn)就更完美了，我照著老師的話做，再拿給老師看，老師滿意的笑了，我也笑了。下課了，我把話給爸爸看。爸爸看了我的畫，爸爸也很高興，給我投來了鼓勵的目光。真沒想到，繪畫竟然和數(shù)學(xué)有聯(lián)系，那我要繼續(xù)努力吧！

　　通過這次繪畫，我體會到了：學(xué)東西要堅(jiān)持不懈，不是一朝一夕就能學(xué)會的。

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