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現代教育技術形成性考核冊答案
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1、簡述教育技術的基本概念。
教育技術就是人類在教育活動中所采用的一切技術手段和方法的總和，它分為有形的技術(物化形態)和無形的技術(智能形態)兩大類。
2、教育技術的理論與實踐的5個方面是什么?
(1)學習過程和學習資源的設計。
(2)學習過程和學習資源的開發。
(3)學習過程和學習資源的應用。
(4)學習過程和學習資源的管理。
(5)學習過程和學習資源的評價。
3、簡述學習資源開發的主要步驟。
(1)進行學習資源的統規劃。(2)組織開發隊伍。(3)設計與開發。(4)測試、評價與修改。
4、運用信息技術學習的優越性有哪些?
(1)超時空性(2)多元選擇性(3)學習創新性(4)交流便利性(5)個別適應性
5、教學人員教育技術能力標準有哪幾方面?
(1)意識與態度(2)知識與技能(3)應用與創新(4)社會責任
6、教育技術發展歷程的三條主線是什么?
(1)視聽教學(2)個別化教學(3)教學系統設計
7、簡述“教育技術”和“電化教育”的聯系和區別。
教育技術與電化教育都是具有相同屬性的新興學科，在教育學科領域中具有相同或相近的地位與作用，但是從概念和涵蓋范圍以及研究的層次、深度與廣度都有所區別。
8、當前我國教育技術的發展呈現哪些趨勢?
(1)現代教育技術與教育、教學改革的結合日益緊密
(2)系統集成技術的發展
9、簡述教育傳播效果理論的5個原理。
(1)共同經驗原理
(2)抽象層次原理
(3)重復作用原理
(4)信息來源原理
(5)最小代價律與媒體選擇原理
10、教育技術的個理論基礎是什么?
學習理論 教學理論 教育傳播學理論 系統科學理論
11、系統方法基本步驟有哪些?
分析確定問題;確定所要解決問題的目標;設計可供選擇的方案;選擇最優的解決問題的方案;試驗、評價和修訂解決問題的方案;應用和推廣解決問題的方案。
12、簡述課堂多媒體教學傳播模式。
課堂多媒體教學傳播模式是當前學校課堂教學的主要教學形式。在課堂多媒體教學傳播模式中，教師分析教學內容、確定具體的教學目標，并根據教學內容的性質和教學對象的知識水平去選定與編制所需的各種教學媒體，將多種媒體有機結合起來形成最佳的課堂教學結構，進行教學;在教學中，根據學生的反饋信息去調整教學內容和所
學媒體、綜合教學媒體
17、分別簡述視覺教學媒體、聽覺教學媒體、視聽覺教學媒體、計算機交互媒體各自的教學特性和局限。
視覺媒體： 教學特性：
(1)提高課堂教學效率;
(2)視覺媒體能給學生提供圖像清晰的視覺形象，激發學生的學習興趣;
(3)表現手法多種多樣，使教學內容形象生動;
(4)使用方便靈活;
局限性：
(1)投影儀不能自動地連續展示圖像，也不能配音;
(2)，不適合于個別學習;
(3)不能適應復雜多變的教學內容。
聽覺媒體： 教學特性：
(1)聽覺媒體的使用擴大了教學信息的傳送范圍，從而擴大了教育的規模和范圍。
(2)通過聽覺媒體可提供聲音的真實感受;
(3)在語言和音樂等教學訓練中，可以提高學生的鑒賞能力;
局限性：
(1)不如印刷材料檢索方便;
(2)不容易使學生較長時間地集中注意力;
(3)不容易確定一個合適的提供信息的步調;
(4)由教師來制作聽覺材料時，質量難以保證。 視聽覺媒體：
教學特性：
(1)利用廣播電視進行系統教學。系統教學是指采用錄像、電視手段進行整門課程的教學;
(2)利用插播教學錄像片來輔助課堂教學。教師根據教學內容及教學計劃，在課堂教學中直接利用電視教材和播放設備，以插播的形式輔助課堂教學，及時解決教學中的重點和難點;
局限性：
(1)視聽覺媒體制作較為復雜，會給教師帶來一定的困難。
(2)視聽媒體傳遞的教學信息具有單向性特征，使教與學的行為之間缺乏交互性。
計算機交互媒體：教學特性：
(1)具有很強的交互性，有利于激發學生的學習興趣和認知主體作用的發揮。
(2)提供多樣的外部刺激，有利于知識的獲取與保持。
(3)具有超文本功能，可實現對教學信息最有效的組織與管理。
局限性：
(1)購置計算機硬件設備和教學軟件的費用較貴。
(2)計算機種類多、更新快，造成維護上的困難。
18、選擇教學媒體的原則有哪幾項?
以學習者為本的原則 目標控制原則 優選決策原則 實用性原則
19、網絡教學資源包括哪幾種分布類型?
綜合網站 教育網站 網絡期刊網上書籍 網上詞典(wiki百科) 專業博客
20、在網上查找所需資源時，可以使用哪4種方法?
利用綜合性門戶網站利用搜索引擎 百度等);
利用專業或專題資源網站例如語文教學資源網; 利用專業數據庫 例如中國期刊網
21、網上搜索可以采用哪幾項技巧?
使用邏輯運算符使用通配符百度快照專業文檔搜索、把搜索范圍限定在網頁標題中
用雙引號精確
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