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教師優(yōu)秀詩(shī)歌朗誦稿
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)詩(shī)歌吧，詩(shī)歌具有精煉含蓄的特點(diǎn)，起著反映社會(huì)生活、表達(dá)思想感情的作用。詩(shī)歌的類型多樣，你所見(jiàn)過(guò)的詩(shī)歌是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的教師優(yōu)秀詩(shī)歌朗誦稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師優(yōu)秀詩(shī)歌朗誦稿1
我愛(ài)我?guī)?/p>
教師就象紅燭，
燃起了學(xué)生心中的火把，
卻燃燒了自己，
直到紅燭成灰。
教師就象園丁，()
養(yǎng)育著我們這一株株花朵，
卻辛苦了自己，
直到體力耗盡。
我們長(zhǎng)大了一定要成為國(guó)家的棟梁，
啊！教師就是這么無(wú)私！
啊！教師我們愛(ài)您！
教師優(yōu)秀詩(shī)歌朗誦稿2
老師
每天，老師，睡得最晚，卻起得最早。
生怕時(shí)間溜走。
這，窗外的老槐樹知道，樹上的小鳥知道。
在臺(tái)燈下，她辛苦地批改著一本本作業(yè)。
看著，看著，嘴角洋溢著微笑。
但時(shí)光老人的足跡，無(wú)情地印在她那慈祥的臉龐。
老師的夢(mèng)很短，很短，但在夢(mèng)中，她也能聽(tīng)到，上課清脆的鈴聲。
在黑夜與黎明之間，老師像一根紅燭，在默默地燃燒……
每天，老師來(lái)地最早，卻走得最晚。
這，第一縷晨曦知道，滿天的星斗知道。
她用辛苦的付出，激起我們好好學(xué)習(xí)的熱情。
她引導(dǎo)我們，朝一座座知識(shí)的高峰上攀登，向光輝的未來(lái)眺望！老師像一個(gè)辛勤的.園丁，把我們培育成祖國(guó)的花朵，去開創(chuàng)美好的未來(lái)。老師，您永遠(yuǎn)是我們敬愛(ài)的老師！
教師優(yōu)秀詩(shī)歌朗誦稿3
人們把教師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。人們把教師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè)。
教師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光。教師引導(dǎo)我們走上灑滿陽(yáng)光的人生之路。教師期望我們成為新世紀(jì)的太陽(yáng)。教師的話兒像春雨滋潤(rùn)我的心。教師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。溫柔的春雨，就是教師對(duì)我們的`撫愛(ài)。教師的言傳身教，像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。教師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。教師是一片綠葉，樂(lè)于默默奉獻(xiàn)。綠葉的綠色象征著教師青春常在。
當(dāng)我們像鮮花盛開時(shí)，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。教師像大樹，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默地為社會(huì)造福。教師是大樹，為世界帶來(lái)一片春色。
教師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。小樹長(zhǎng)成棟梁材，不忘園丁培育恩。
是啊，教師的熱情像太陽(yáng)，教師的教誨像春雨，教師的風(fēng)格像綠葉，教師的事業(yè)像大樹，我們的教師就是好。
教師優(yōu)秀詩(shī)歌朗誦稿4
男：是誰(shuí)在暗夜里點(diǎn)燃縷縷燭光？
女：是誰(shuí)種下秋季的片片金黃？
男：是誰(shuí)把理想的光環(huán)播送到遠(yuǎn)方？
女：是誰(shuí)用知識(shí)的火焰把我們的心靈照亮？
男：是誰(shuí)創(chuàng)造著祖國(guó)新的輝煌？
女：是誰(shuí)昭示了民族的希望？
合：是您，就是您！
我最親愛(ài)的——教師！
男：一身樸素的衣裝，映射出您品格的高貴！
女：一道慈祥的目光，點(diǎn)燃我心中的`理想！
男：一支短短的粉筆，寫下了您生命的篇章！
女：一方三尺寬的講臺(tái)，耕耘著您畢生的希望！
男：一次親切的鼓勵(lì)，促進(jìn)了我的健康成長(zhǎng)！
女：一次善意的批評(píng)，擦去了我心中的迷茫……
男：衷心地感謝您呀，教師，是您，點(diǎn)亮了我心中的燭光！
女：衷心地感謝您呀，教師，燃起了學(xué)生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。
教師就象園丁
養(yǎng)育著我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡。
我們長(zhǎng)大了一定要成為國(guó)家的棟梁，啊！教師就是這么無(wú)私！
啊！教師我們愛(ài)您！
教師優(yōu)秀詩(shī)歌朗誦稿5
女：是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室；
男：教給我們豐富的知識(shí)?
合：是您!老師!
女：您用辛勤的汗水；
男：哺育了春日剛破土的嫩苗。
女：是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們；
男：教育成能體貼幫助別人的人?
合：是您!老師!
女：您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)；
男：溫暖了我們的心靈。
女：是誰(shuí)——把幼小的我們；
男：培育成成熟懂事的少年?
合：是您!老師!
女：您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。
男：在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
合：您辛苦了!老師!
女：我們向您致以崇高的敬意!
男：您的眼睛像明亮的星星；
女：閃爍著迷人的光華;
男：你的歌聲像春天的小溪；
女：把歡樂(lè)帶給了大家。
男：無(wú)論我們走到哪兒；
女：永遠(yuǎn)記住你的情;
男：無(wú)論我們走到哪兒。
女：永遠(yuǎn)記住您的話。
男：無(wú)論我們走到哪兒；
女：永遠(yuǎn)記住您的愛(ài);
男：無(wú)論我們走到哪兒；
女：永遠(yuǎn)是您的一朵花。
男：老師為我們的成長(zhǎng)；
女：不知付出了多少辛勞。
男：老師對(duì)我們的`撫愛(ài)；
女：我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
男：老師——您如春天中的細(xì)雨；
女：滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地；
合：而我們順風(fēng)順?biāo)聣殉砷L(zhǎng)；
男：老師——您如秋天里的一絲風(fēng)；
女：吹黃了大地，喚金了稻谷；
合：而我們得到了豐收的碩果。
男：我們歌唱九月；
女：因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。
男：我們牢記九月；
女：因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。
男：九月的樂(lè)章已經(jīng)奏響；
女：請(qǐng)接受我們虔誠(chéng)的獻(xiàn)禮；
男：九月，是只情滿四溢的金杯；
女：我們用雙手高高地舉起；
男：一片真誠(chéng)的祝福聲中；
合：請(qǐng)您干杯!
教師優(yōu)秀詩(shī)歌朗誦稿6
您像鑰匙，為我們打開知識(shí)的寶庫(kù)。
您像明星，在我們迷蒙時(shí)是您指明了前進(jìn)的道路；老師，我贊美您。
您像陽(yáng)光，培育我們茁壯成長(zhǎng)；
您像大樹，在烈日炎炎下為我們撐起一片綠蔭；老師，我贊美您。
您象春蠶，獻(xiàn)出一生的.忠誠(chéng)。
您像蠟燭，始終照亮著我們?nèi)紵目偸悄约海焕蠋煟屹澝滥闹腔郏屹澝滥膫グ叮屹澝滥臒o(wú)私奉獻(xiàn)。
我贊美您，老師！
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