小學(xué)生調(diào)查報(bào)告【經(jīng)典15篇】
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，報(bào)告與我們的生活緊密相連，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意語言要準(zhǔn)確、簡潔。一聽到寫報(bào)告馬上頭昏腦漲？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生調(diào)查報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告1
漢，即可以用來溝通，也可以用來欣賞，在我們的生活中，漢已成為必不可少的一部分，人們時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)接觸到漢，無論是用耳朵聽，還是用眼睛看。正是因?yàn)檫@樣，一些人在使用漢時(shí)，由于各種原因，把原來要寫的，寫成了另外一個(gè)，所以，才出現(xiàn)了錯(cuò)別。為此，我們小組對(duì)我們班同學(xué)作業(yè)本的錯(cuò)別作了一次調(diào)查研究，在這次研究過程中，我們作了統(tǒng)計(jì)和歸類，我們發(fā)現(xiàn)了造成錯(cuò)別大概有以下四種原因：
一、由于讀音相同或相近而造成的
比如說“進(jìn)”寫成了“近”，“珍惜”寫成了“珍稀”等等，我們班同學(xué)中出現(xiàn)錯(cuò)別概率最高的一組是“即”與“既”，把“即使”寫成了“既使”，把“既……也”寫成了“即……也”等。出現(xiàn)最多的一種現(xiàn)象是“的”、“地”、“得”用法的混淆，老師每碰到這種情況，都強(qiáng)調(diào)名詞前面一般用“的“，動(dòng)詞前面一般用“地”，動(dòng)詞和形容詞中間用“得”，可還是有很多同學(xué)沒有用心地去思考，去分辨。其實(shí)，同音造成的錯(cuò)別不是不可以預(yù)防的，只要在寫同音時(shí)，先想一想要寫的這個(gè)這個(gè)詞的意思，再確定，就不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)別，至少不會(huì)太多錯(cuò)別。
二、形近引起的錯(cuò)別
“席”寫成了“度”，“期望”寫成了“欺望”，“虛心”寫成了“慮心”等。這種形近，一般都是形聲，老師說了，形聲是由形旁和聲旁兩部分組成的，聲旁表音，形旁表義。我們?cè)趯懢渥訒r(shí)要先先想這個(gè)詞的意思，再來確定這個(gè)的偏旁部首，就不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。如果還是弄不清，就翻翻典，問問同學(xué)。千萬別亂寫，否定錯(cuò)別會(huì)更多。
三、由于粗心造成的`
比如說，“試”本來沒有撇的，又多了一撇;“武”也這樣，一不小心就畫蛇添足了。有些同學(xué)寫了前半個(gè)部件，后一半落了寫了。有些同學(xué)前半個(gè)是寫對(duì)的，后半個(gè)就會(huì)寫成別的了，比如“撕”，寫好提手旁和“其”，右邊就會(huì)寫成了“月”部，因?yàn)樗�以為是寫星期的“期”了。這樣由粗心造成的錯(cuò)別，還有很多，比如多點(diǎn)少點(diǎn)。造成這種現(xiàn)象的原因，就是寫的時(shí)候，沒有全身心的投入。不是因?yàn)檫@個(gè)你不會(huì)寫，而是你沒有靜心去寫。
漢，是我們中華民族的瑰寶，它是祖先留給我閃的寶貴遺產(chǎn)，我們應(yīng)該像愛自己一樣去愛每一個(gè)漢，正確書寫，合理運(yùn)用漢，讓漢發(fā)揮其更大的魅力!
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告2
西安的寒窯是著名的旅游景點(diǎn)，它位于西安市的'曲江地區(qū)、雁引路東側(cè)的五典坡。同時(shí)，寒窯的傳奇故事也在中國戲曲中廣為流傳。
相傳后唐(10世紀(jì))時(shí)，宰相王允的女兒王寶釧才貌雙全，偏偏看不上富家子弟。王允迫于無奈，只得應(yīng)允女兒二月初二在街頭高搭彩樓，用拋彩球的奇特方式選婿。王寶釧把彩球拋給年輕的流浪漢薛平貴，父女也因此決裂。王寶釧跟隨薛平貴到五典坡下的窯洞里安身。其實(shí)，王寶釧事先已認(rèn)識(shí)薛平貴，知道他雖貧困潦倒，卻是有志青年。薛平貴果然是個(gè)英雄，在曲江池畔降服了危害百姓的紅鬃烈馬。他自告奮勇西征，一去十八年不見音訊。人們傳說他早已陣亡，許多人勸王寶釧改嫁，王允也勸女兒回府享福，均遭拒絕。她歷盡艱辛，靠挖野菜度日，終于等來薛平貴征西凱旋而歸，夫妻雙雙團(tuán)圓。
這則故事雖不見史籍記載，有的情節(jié)也過于離奇，但民間傳說家喻戶曉。現(xiàn)在寒窯修復(fù)了殘窯，建有殿堂，內(nèi)有王、薛塑像，殿旁還有望夫亭。
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告3
一、調(diào)查目的
了解小學(xué)生什么時(shí)候說話不文明及他們說不文明語言的起因。
二、調(diào)查時(shí)間
20xx年7月至9月。
三、調(diào)查范圍
虹星橋小學(xué)六年級(jí)學(xué)生50名。
四、調(diào)查方法
1)觀察法：仔細(xì)觀察不文明語言何時(shí)出現(xiàn)及內(nèi)容。
2)談話法：通過談話了解有些學(xué)生為什么說話不文明，并分析原因。
五、調(diào)查結(jié)果
1)小學(xué)生為什么說話不文明：
(1)由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒，說話會(huì)口不擇言，一般都是發(fā)生在男生身上。
(2)由于他人的行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人，說一些不雅的綽號(hào)。
(3)很多小學(xué)生說不文明語言都是出于一種反抗的情緒，對(duì)某件事情不滿的時(shí)候，甚至難過的時(shí)候。
(4)還有大部分人表示，不文明語言是從長輩、周圍人的嘴里聽來的，有的是看電視、電影學(xué)來的，不自覺就講出來了，時(shí)間長了就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。
2)小學(xué)生講不文明語言后心理表現(xiàn)或想法：
(1)心里有一種莫名其妙的舒服感。
(2)有時(shí)邊說邊大笑，作為一種發(fā)泄的方式。
(3)聽到周圍的人講過文明語言，所以不認(rèn)為有什么不對(duì)的地方。
3)小學(xué)生什么時(shí)候會(huì)說話不文明：
(1)玩的時(shí)候：做游戲時(shí)有些人會(huì)賴皮，然后互相用語言攻擊。
(2)公共場合：一個(gè)同學(xué)在很多人面前讓另一個(gè)人出洋相，被譏笑的那方就開始了語言攻擊。
(3)暗地里：和某人關(guān)系不好，不敢當(dāng)面說，就在背地里說有損于他的話。
六、分析
1)小學(xué)生的模仿能力很強(qiáng)，有些不文明語言是從家里、社會(huì)上聽來的，還有的是從同學(xué)那里學(xué)來的。在不文明的環(huán)境里，小學(xué)生的語言、舉止都會(huì)受到影響。
2)高年級(jí)小學(xué)生的心理特點(diǎn)之一，就表現(xiàn)為用一些不太雅的語言表達(dá)心中的不滿情緒，作為發(fā)泄的方式。有時(shí)并無惡意，但造成的影響很不好。
3)高年級(jí)學(xué)生還有一個(gè)特點(diǎn)就是愛譏笑同學(xué)，這也是講不文明語言的原因之一。
4)現(xiàn)在的獨(dú)生子女的脾氣、度量不算大、吃了虧，嘴上一點(diǎn)也不饒人，這也是原因之一。
七、思考
中國歷來有禮儀之邦的美稱。作為現(xiàn)代中國人，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大文明古國的傳統(tǒng)美德。作為小學(xué)生，我們要擔(dān)負(fù)起建設(shè)文明、繁榮祖國的重任，必須在各方面全面發(fā)展。我覺得要提高自己
的自身修養(yǎng)，首先就要做個(gè)文明的小學(xué)生。我建議我們的長輩們，所有的爸爸媽媽叔叔阿姨們，請(qǐng)你們以身作則，給我們樹立起榜樣來，讓我們一起營造文明的氛圍
小學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告
現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)有許多小學(xué)生總會(huì)帶一些零花錢來校外的.小賣部里去買東西吃或買玩具玩�？墒�，這些同學(xué)的零花錢是從哪里來的呢?因此我為此事作了一份調(diào)查報(bào)告。
調(diào)查
我利用這個(gè)周末的時(shí)間調(diào)查了一下同學(xué)們，他們有的說：是同學(xué)的。有的說：是我的�？墒牵@些同學(xué)說的是真的，還是假的呢?我決定去問問這些同學(xué)的家長。他們有的回答：我沒有給她錢呀!也有的回答：哦，怪不得我給他坐車錢，他還是那么遲才回來，原來他把錢拿去買別的東西了。根據(jù)我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)去偷爸爸媽媽的錢的有百分之二十，在地上撿到錢不交給老師的同學(xué)有百分之五十，媽媽給他的坐車的錢，卻用來買別的東西的同學(xué)有百分之三十。
分析
1、在這些經(jīng)常帶錢來學(xué)校買東西的同學(xué)當(dāng)中，四、五、六年級(jí)的同學(xué)占百分之三十。他們大多數(shù)是因家長給他們的車錢或給他們?cè)趯W(xué)校訂學(xué)習(xí)資料的錢來買外面的垃圾食品。
2、有些同學(xué)是去偷爸爸、媽媽的錢，他們趁沒人時(shí)再去偷的，這樣使小學(xué)生養(yǎng)成非常不好的行為習(xí)慣。
結(jié)論
小學(xué)生的零花錢主要是從這些地方得來的：
1、有的學(xué)生在地上揀到錢不給老師，而是去買一些垃圾食品。
2、有的學(xué)生讓別人請(qǐng)客所以有了錢。
3、爸爸、媽媽給他們的搭車錢，他們卻用來買些垃圾食品。
大量的事實(shí)告訴我們，小學(xué)生手上的錢，大部分都不是父母給他們的，而是他們自己偷偷地拿來買東西的。
建議
小學(xué)生從小就有這種不良習(xí)慣，會(huì)影響小學(xué)生的一生。所以我希望家長必須得把這件事好好地處理，不能再讓小學(xué)生發(fā)生這種事了。
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告4
通過這次調(diào)查活動(dòng)，我了解到：隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，為人類創(chuàng)造了前所未有的巨大物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)，也使環(huán)境付出了沉重的代價(jià)。生態(tài)破壞、環(huán)境污染對(duì)人類生存和發(fā)展已經(jīng)構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。每當(dāng)大風(fēng)刮起時(shí)，空中就彌漫著黃色的粉塵，有時(shí)在空中還飛舞著白色塑料袋。使人們出門十分狼狽。因此，解決環(huán)境問題已成為刻不容緩的重大任務(wù)。我在塘廈鎮(zhèn)，雖然每天都有500多名環(huán)衛(wèi)工人日日夜夜與 白色污染 作著斗爭。但是，改變這種狀況，光靠環(huán)衛(wèi)工人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須提高我們大家的環(huán)保意識(shí)。環(huán)境的污染和破壞不是一個(gè)人造成的，所以保護(hù)環(huán)境應(yīng)該是全社會(huì)的行為。我們每個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。
同時(shí)，我也懂得了：我們就是社會(huì)的.主人，改善地球環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該努力增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，節(jié)約資源。如果全球人人破壞，天天破壞，地球就會(huì)變成垃圾場;如果全球人人環(huán)保，天天環(huán)保，就能創(chuàng)造一個(gè)美好的世界。讓我們攜起手行動(dòng)起來，共同努力保護(hù)好地球 我們共同的家園。
為此，我們建議從我們自己做起，從一點(diǎn)一滴小事做起，要做到：
不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內(nèi)。
我們學(xué)校早已經(jīng)設(shè)置了 垃圾分類存放處 ，我們就要積極參與和宣傳。
不要浪費(fèi)，包括不浪費(fèi)一張紙、一滴水、一分錢。
盡量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染。
發(fā)現(xiàn)身邊有破壞環(huán)境的行為時(shí)，要主動(dòng)制止!
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告5
一、調(diào)查人員：1037
二、調(diào)查的時(shí)間和對(duì)象
20xx年7月1日至7月8日上午，驕陽似火，天氣炎熱。我對(duì)酒店、超市、便利店里使用的一次性香皂、牙刷、毛巾等等，做了實(shí)地調(diào)查。在調(diào)查的過程中，我增長了不少見識(shí)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題。
三、調(diào)查的發(fā)現(xiàn)：
在調(diào)查的過程中，我收獲了許多，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題：
�。ㄒ唬┪寤ò碎T，種類繁多
這一點(diǎn)不用多說，現(xiàn)在的一次性用品已經(jīng)是品種繁多，而且還在不斷地推出新的產(chǎn)品，這些產(chǎn)品從大到小，應(yīng)有盡有小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告。
�。ǘ┦褂梅奖悖瑑r(jià)格低廉
這些一次性物品不用洗、不用修，用完就扔，而且攜帶方便[biàn]，所以有許多人都喜歡使用。又由于這些一次性的物品材料都是塑料[sù]和紙，因而價(jià)位都不高，5元錢就可以買二、三十個(gè)紙杯。在一些百貨批發(fā)商店里，很多一次性筷子、塑料[sù]飯盒散開擺在貨攤上供人選購。500雙一（低碳生活綠色環(huán)保調(diào)查報(bào)告）捆，批發(fā)價(jià)只要6元錢。每雙的平均價(jià)格只有0。012元，這低廉的'價(jià)格吸引著許多餐飲業(yè)的小老板。這也就是我們?cè)谛★埖昀镉貌�，用到的都是一次性的筷子、勺子的原因之一�?/p>
（三）浪費(fèi)嚴(yán)重，質(zhì)量參差
據(jù)有關(guān)資料顯示，中國市場每年消化一次性筷子450億雙，耗費(fèi)木材166萬立方米。僅北京一地，每天就消耗一次性飯盒、筷子80萬套；一年365天就是29200萬套。一雙一次性筷子重5。5克，29200萬雙筷子總重1606噸，折合[zhé]木材3212立方米。這么多的木材，都被用在看似不起眼的一次性物品上。這么大的消費(fèi)量，這樣觸目驚心。收起的數(shù)字，地說明了這些一次性用品對(duì)資源的浪費(fèi)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，上海一年所有丟棄的賓館六小件（賓館提供[gōng]一次性的用品）總重量達(dá)1814噸，每年為了處置[chǔ]這些六小件要投入近百萬元這說明，這些物品不僅僅對(duì)生態(tài)、資源有著很大的破壞，也浪費(fèi)了很多人力、物力、財(cái)力。而且，這些物品質(zhì)量參差[cēncī]不齊。
�。ㄋ模┗厥绽щy，難以利用
一次性用品帶來了巨大浪費(fèi)，但卻很少有生產(chǎn)廠家會(huì)直接回收用過的一次性用品，主要原因是回收利用一次性用品的難度非常大。從能源節(jié)約的角度看，這些一次性用品嚴(yán)重的浪費(fèi)了資源。部分一次性用品在回收利用上存在的難度，使它成為毫無用處的廢品，被隨意丟棄，對(duì)環(huán)境造成極大污染。由于它們大多以塑料[sù]為原料，被填埋后，很難在土壤中降解，成為了城市中的新污染源。
綜合以上這些方面來看，一次性用品是弊大于利。所以現(xiàn)在許多酒店都在考慮是不是取消一次性用品的供應(yīng)。像國外很多國家的顧客住賓館都自己帶上一套洗漱用品。如果顧客不提出特殊要求，酒店將不會(huì)每天更換床單、毛巾，也不會(huì)主動(dòng)提供牙刷、牙膏、拖鞋、梳子、沐浴液、洗頭液等一次性用品。從1992年開始，韓國的酒店就開始不提供[一次性用品了，馬來西亞的大多數(shù)酒店從上個(gè)世紀(jì)90年代初期也不再提供[。當(dāng)然，顧客如果有需要也可以到服務(wù)臺(tái)去領(lǐng)取這些物品。但是想要徹底改變?nèi)藗兊牧?xí)慣，也是很困難的。
通過這次自我調(diào)查，我深入了解了環(huán)保知識(shí)，增長了社會(huì)見識(shí)，鍛煉了社會(huì)實(shí)踐的能力。
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告6
古銀杏長廊位于長興縣西部小浦鎮(zhèn)八都岕十里古銀杏長廊內(nèi)，為我縣三大古生態(tài)奇觀之一,被譽(yù)為"世界銀杏的故鄉(xiāng)",3萬余株原生銀杏樹遍布十余公里,構(gòu)成了罕見的生態(tài)奇觀。其間地勢(shì)平緩,依山傍水,古銀杏、青梅樹、有機(jī)茶樹等珍稀物種配置豐富。
八都岕，因漢光武帝劉秀為太子時(shí)，八躲追兵而得名。人們稱譽(yù)"走遍天下景，難見銀杏林"。因?yàn)橥獾匕雁y杏作為"圣樹"、"風(fēng)水樹"，幾株立于廟堂或村頭。
銀杏四奇
一奇：
銀杏是"活化石"。銀杏樹因其種形似杏而核色白如銀而得名，屬雌雄異株的裸子植物，遠(yuǎn)在2億7千多萬年地球上就有銀杏，因此就有"世界上最古老的.樹"。有詩贊道："大樹龍盤會(huì)諸候，煙云如蓋籠浮丘，形分瓣瓣蓮花座，質(zhì)比層層螺髻頭"。
二奇：
長興是世界銀杏故鄉(xiāng)。中外地質(zhì)古生物專家考察，地球在25億年間共6次生物大絕滅。其中3百萬年的新生代第四系(紀(jì))冰川時(shí)期銀杏瀕于絕滅。全世界只在天目山余脈長興等地保存下來。所以，我們長興縣銀杏為"縣樹"，稱贊它"壽、富、奇、神"的特點(diǎn)。
三奇：
是長興銀杏同一個(gè)皇帝有關(guān)。相傳漢光武帝劉秀做太子逃難時(shí)，曾在八都岕內(nèi)烤食銀杏充饑，后有人詩贊曰："深灰淺火略相遇，小苦微甘韻最高，未必雞頭如鴨腳，不妨銀杏伴金桃"。銀杏，長興人原叫白果，宋時(shí)長興銀杏進(jìn)貢，皇帝見形似小杏，而核色，欽賜銀杏之名。
四奇：
是長興銀杏獨(dú)特的藥物和保健作用。長興銀杏中的五碳多糖精氨酸、麥脂固醇、蛋白質(zhì)等5種營養(yǎng)成份明顯高出，所以長興銀杏對(duì)外貿(mào)易是"頭牌"，銀杏成林后能釋放一種氫，通過呼吸道和皮膚進(jìn)入人體，從而起到抗癌作用。八都岕從沒有肝癌病人，70多歲老人臉上少老人斑。長興人深知銀杏對(duì)心腦血管、咳喘、美容的功效，人人愛吃銀杏。
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告7
張店區(qū)人民東路小學(xué)小學(xué)生閑暇生活研究課題小組課間有十五分鐘的時(shí)間，小學(xué)生本來可以痛痛快快地玩，可與一些學(xué)生交談的過程中， 問起他們課間玩些什么游戲，回答出乎意料，竟然沒有我想象中的眉飛色舞，而是不斷抱怨“沒意思!沒意思!”因?yàn)閷W(xué)校規(guī)定課間不能在樓道激烈活動(dòng)，不能在操場上打球，不能追趕，不能……所以，課間他們要么靠在欄桿上“望斷天涯路”，要么在教室內(nèi)外無聊地走幾圈，有的干脆做作業(yè)或者靠在桌子上，根本不到操場上去。可想而知，這樣的課間自然感覺無聊沉悶。通過問卷調(diào)查，我們得到如下具體的信息：
1、 課間你通常：游戲的占13%看書90%鍛煉身體0聊天60%吃東西
02、 你通常是先上廁所還是玩一會(huì)再去：先去100% 后去
03、 課間你喜歡玩的游戲是什么：跳繩、成語接龍、拍手游戲、跳皮筋、傳話游戲、智力游戲、打鴨子、踢毽子等都有人選，占80%
4、 你認(rèn)為在課間玩什么游戲適當(dāng)?為什么?選擇復(fù)習(xí)功課的竟然占49%，選擇跳繩踢毽子翻繩的21%認(rèn)為應(yīng)該選擇休閑游戲以便于放松的占21%
5、課間十五分鐘，你感到：緊張的0有趣53% 無聊13%放松34%
6、你會(huì)利用課間向同學(xué)或老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)上的問題嗎?會(huì)的占97%不會(huì)的占3%
7、課間你遇到過危險(xiǎn)情況嗎?是什么?沒有的占87%有的占13%有被球打到頭的`，有看到同學(xué)打架怕自己被打到的。
8、課間你通常在什么地方活動(dòng)：教室占53%走廊23%操場35%還有一部分同學(xué)多選
9、你認(rèn)為課間時(shí)間多長合適：15分鐘占60分鐘7%10分鐘33%
10、你認(rèn)為課間做什么不適合?為什么?100%的同學(xué)認(rèn)為打鬧、打架、踢球等劇烈活動(dòng)不合適，因?yàn)闀?huì)傷及他人。
11、課間你通常和誰在玩 ?自己一個(gè)人的占3%同學(xué)97%
12、下課后你是這樣做的：先做好下節(jié)課的課前準(zhǔn)備再玩的占87% 直接出去玩13%
13、課間結(jié)束時(shí)，你是： 鈴響后進(jìn)教室的占13%提前1-2分鐘進(jìn)來坐好97% 從以上調(diào)查結(jié)果來看，較完整地反映了3——5年級(jí)學(xué)生對(duì)課間的認(rèn)識(shí)，大多數(shù)學(xué)生還無法充分利用這十五分鐘進(jìn)行放松，主要原因有兩個(gè)，
一是由于學(xué)校的一些規(guī)定，他們不能痛痛快快地去玩，被規(guī)定束縛了手腳，
第二他們大多數(shù)對(duì)學(xué)業(yè)感到焦慮，希望通過課間來完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)。誠然，無規(guī)矩不能成方圓，科學(xué)合理的校規(guī)校紀(jì)對(duì)于學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著十分重要的作用。然而很多的“不能”，讓學(xué)生手足無措，使人不得不質(zhì)疑這些校規(guī)的合理性。但在安全第一的前提下，學(xué)校這樣做，有自己的苦衷。因噎廢食的做法當(dāng)然不足取，因此有必要開展一些指導(dǎo)活動(dòng)，讓小學(xué)生在規(guī)定的范圍內(nèi)最大限度地開展一些自己喜愛的活動(dòng)，比如玩一些不受場地和時(shí)間人數(shù)限制的游戲，鍛煉身心。要知道，孩子天真爛漫，活潑好動(dòng)，對(duì)一切充滿好奇，他們需要游戲，需要在寬容輕松的環(huán)境中活動(dòng)，但“不準(zhǔn)這不準(zhǔn)那”的禁令限制了他們的欲望，讓他們過早學(xué)會(huì)了循規(guī)蹈矩，出現(xiàn)了與年齡不相稱的憂郁焦躁，長此以往，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生抵觸的情緒，甚至出現(xiàn)厭學(xué)。 蘇霍姆林斯基說：“孩子們的許多行為舉止，在我們成年人看來是該受到指責(zé)的，可這些行為往往是由心靈上那種高尚的激情所促使。如果你不明白，沒有發(fā)現(xiàn)這種激情，你就可能撲滅那小小的，不易發(fā)現(xiàn)的人類高尚品格的火花�！� 因此，今后對(duì)學(xué)生課間活動(dòng)的指導(dǎo)還會(huì)是一個(gè)長期的任務(wù)。
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告8
我們與周圍環(huán)境的調(diào)查報(bào)告是一篇小學(xué)生調(diào)查報(bào)告，讓我們來看看小學(xué)生是如何寫調(diào)查報(bào)告的，如下：
我們周圍環(huán)境與我們的生活有著十分密切的關(guān)系，就像是魚和水那樣，密不可分，誰也離不開誰。
珠海是一座美麗的海濱城市。“海上云天，天下珠�！本褪亲詈玫母爬āＶ楹Ｊ敲利惖模敲利愔须[藏著一種“奇特的色彩”。因?yàn)閭�(gè)別市民不注意衛(wèi)生，給美麗的珠海添上了不和諧的“污點(diǎn)”。我在老師的指導(dǎo)下，對(duì)我們的周圍環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查。
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告中表示：白色污染，可怕！
紙張的發(fā)明使到人類的發(fā)明迅速地發(fā)展。但是現(xiàn)實(shí)生活中，一張張潔白無暇的紙張讓人類的周圍環(huán)境遭到了極大的污染。
浪費(fèi)紙張：在我們班級(jí)里和學(xué)校的垃圾池里，每天都有一大堆的紙張?jiān)诶乩�。黃的`、白的、綠的……眼花繚亂。一張張色彩艷麗的作業(yè)紙揉成一團(tuán)。
紙張回收：我在調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)有95%的人是把可回收垃圾和不可回收垃圾混在一塊�！盎臁�，原來這就是紙張污染的主要原因！如果人們把垃圾分開來，分門別類進(jìn)行回收，那白色污染對(duì)自然環(huán)境就會(huì)大大減少，并且我們生活環(huán)境也就大大不同。
一次性紙杯：現(xiàn)代生活中，一次性用品使用方便，但是不容忽視的問題出現(xiàn)了。一次性用品浪費(fèi)資源，又對(duì)環(huán)境造成了污染。比如：在我們的日常生活中，喝水的杯子是必不可少的。可是喝水的杯子應(yīng)該怎樣選擇呢？市民為了貪圖方便，幾乎家家戶戶都用上了一次性紙杯。人們說既方便，又便宜�？烧且�?yàn)橐淮涡约埍漠a(chǎn)生，使到我們周圍的環(huán)境受到了極度的破壞。市民們使用了一次性紙杯，就隨地亂扔，造成了嚴(yán)重的白色污染。
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告中還表示，水污染，健康當(dāng)心
水是生命之源，沒有水，地球的什么生物都會(huì)無法生存�！扒辶枇璧暮铀~在游”再也不見了，水受到了嚴(yán)重的污染。也許你會(huì)說，不是有桶裝飲用水嗎？但喝桶裝水不是解決水污染的最好辦法，喝桶裝水一樣要用到水資源。而且喝桶裝飲用水對(duì)人們的身體不是很健康。
前山河：我曾經(jīng)到前山河進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)前山河的水受到了嚴(yán)重的污染。河水混濁，水面上漂浮著許多塑料垃圾，并且時(shí)不時(shí)會(huì)傳來一陣難聞的味道。原來在昌盛大橋下，居住著許多“三無”人員。他們的行為給前山河留下了很大的創(chuàng)傷。白天，他們吃喝拉撒，隨地大小便……任由他們這樣持久的持續(xù)下去，就算是再清澈的河水也會(huì)被他們給糟蹋。如今，雖然前山河得到了整理，但前山河泥沙含量多，再加上水土流失，河水還是渾濁的。我還痛心地看到前山河的旁邊還有一座座工業(yè)廢料堆成小山。
所以，我們受到大自然的懲罰，我們的飲用水不是總會(huì)覺得有一股咸味嗎？這是珠海的咸潮。
在小學(xué)生調(diào)查報(bào)告中，我深受啟發(fā)：我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自我做起。我們組織了環(huán)保小分隊(duì)，開展環(huán)保在行動(dòng)的活動(dòng)，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告9
一、問題的提出。
中國著名的大思想家，大教育家孔子先生曾說過：”不學(xué)禮，無以立。”在文學(xué)氣氛濃厚的學(xué)校里，某些同學(xué)不聽老師的教導(dǎo)，一意孤行，語言不文明：給同學(xué)亂起綽號(hào)，因此有些同學(xué)心里留下陰影。對(duì)此，我和好朋友展開了調(diào)查．
二、調(diào)查方法
1、觀察法：仔細(xì)觀察不文明語，何時(shí)出現(xiàn)及內(nèi)容．
2、談話法：通過談話了解有些同學(xué)為什么說話不文明，并分析原因．
三、調(diào)查情況和資料整理
小學(xué)生為什么說話不文明，調(diào)查后總結(jié)出以下幾點(diǎn)：
1、由于與別人的矛盾而產(chǎn)生的憤怒情緒，說話會(huì)口不擇言，一般都發(fā)生在男生身上．
2、由于他人行為，舉止，或衣著相貌而來娶笑別人，說一些不雅的綽號(hào)．
3、很多小學(xué)生說不文明語言都是出于一種反抗情緒．對(duì)某件事情不滿時(shí)，甚至難過時(shí)
4、還有大部分認(rèn)為，不文明語言是從長輩，周圍人嘴里聽來的，有的是看電視，電影學(xué)來的同，不自然地就講出來了，時(shí)間長了就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。
小學(xué)生講不文明語言后的心理表現(xiàn)，總結(jié)一下幾點(diǎn)：
1、心里有一種莫名其妙的舒服感。
2、有時(shí)邊說邊大笑，作為一種發(fā)泄方法。
3、聽到周圍的人講過不文明語言，所以不認(rèn)為有什么不對(duì)的.地方。
小學(xué)生在什么時(shí)候會(huì)說不文明的話，總結(jié)出以下幾點(diǎn)：
1、玩的時(shí)候：游戲有人賴皮，用語言互相攻擊。
2、公共場合：一個(gè)同學(xué)在眾多人面前讓另一個(gè)人出洋相，被嘲笑時(shí)就開始了語言攻擊。
3、暗地里：跟某人關(guān)系不好，背地里說有損于他的話。
四、結(jié)論
1、一些不文明語言是從家里，社會(huì)上，同學(xué)口中聽來的，再不文明環(huán)境里，同學(xué)們的語言，舉止都會(huì)受到影響。
2、同學(xué)們有時(shí)使用不文明語言并無惡意，但造成的影響不好。
五、體會(huì)
中國歷來有”禮儀之邦”的美稱。作為中國人，我們決不能辜負(fù)。應(yīng)擔(dān)負(fù)起建設(shè)文明的重任，必須在各方面發(fā)展。通過本次調(diào)查，我認(rèn)為應(yīng)先提高個(gè)人素養(yǎng)，確保自己不說不文明語言，不給他人起綽號(hào)等。再對(duì)別人進(jìn)行糾正，使社會(huì)上減少不文明現(xiàn)象，作為學(xué)生家長也要以身作則，文明待人。
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告10
1、問題的提出
我們班有好幾個(gè)同學(xué)都戴上了小眼鏡，看著他們的樣貌，我真替他們難過，此刻都近視了，往后學(xué)習(xí)，生活，工作肯定會(huì)不方便的�？伤麄兇_無奈地常開玩笑說：“我們是‘眼鏡蛇’，很值得研究�！庇谑俏覜Q定給還沒有近視的同學(xué)一些幫忙，預(yù)防近視。
2、調(diào)查方法
1）、看有關(guān)的書籍和報(bào)刊。
2）、上網(wǎng)瀏覽。
3）、訪問，了解學(xué)校同學(xué)的近視狀況，以及近三年同學(xué)視力不良的發(fā)展造勢(shì)
3、調(diào)查狀況和資料整理
1）、近視的原因：在車箱里看書;在陽光下看書;在床上趴著躺著看書;長時(shí)光看電視或玩電腦;看書寫字離書本太近了。
2）、正確做法：
（1）、胸離桌子一拳，筆尖離手一寸，眼睛離桌子一尺。堅(jiān)持每一天做眼保健操。寫字時(shí)，心要靜，人要坐正，腳放平。
�。�2）、多到外面去看看，不要用臟手擦眼睛，眼睛疲?的時(shí)候多看看遠(yuǎn)方一些綠色的東西，注意讓眼睛休息。
4、結(jié)論
如果大家不想近視的.話，就按照我的方式去做，這樣我們就不會(huì)戴上小眼鏡了。讓我們都能擁有一雙明亮的眼睛。
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告11
早飯其實(shí)很簡單：一杯牛奶、幾片面包、幾片水果??。這樣，就能讓你一上午不忍饑挨餓、疲憊不堪，可是，在我們班上，有許多同學(xué)的早餐質(zhì)量不能得到保證。
例如：有一些家長是由于工作太忙或其它的原因，不能為自己的孩子做早飯；有的家長則是天天給自己的孩子做早餐。對(duì)此，我對(duì)幾位同學(xué)的家長進(jìn)行了詢問，家長對(duì)關(guān)于孩子的早餐問題的看法和觀點(diǎn)如下：
（一）、做的家長的看法：
1、孩子正處于長身體的階段，應(yīng)該多補(bǔ)充一些營養(yǎng)，所以，早餐是一定要吃的。
2、如果不吃早餐，上午，孩子就會(huì)感到很疲憊。我有的時(shí)候早上起晚了，吃不飽，一上午都會(huì)感到很餓，感到很乏力。
（二）、不做的家長的`看法：
1、大多數(shù)家長持漠不關(guān)心、滿不在乎的態(tài)度。覺得早餐是很微不足道的，吃不吃無所謂。
2、一小部分家長提出應(yīng)該關(guān)心，但是，由于種種其它的原因而疏忽了這一環(huán)節(jié)。
3、還有的家長提出要馬上改進(jìn)。
有些人可能會(huì)認(rèn)為不吃早餐的人占少數(shù)，那么——你就錯(cuò)了。
通過調(diào)查，在我們五年級(jí)（5）班上，一共有33名同學(xué)，有一部分的人的早餐不夠科學(xué)。其中，吃的一共有16人，在家或在小攤上吃的各有8人，吃的均以包子面包、牛奶、雞蛋為主。不吃的有17人。具體情況如下：
由此可見，在眾多的同學(xué)當(dāng)中，不吃早飯的竟然占到了全班的多一半！這是家長偶然的一次忘了嗎？根本不是，那是家長壓根兒就沒有在意這件事情。而在吃早飯的同學(xué)中，在小攤上吃得又占到了一半。大家要知道，小攤上的東西大部分都是極其不衛(wèi)生的，吃了對(duì)人體不但沒有好處，還會(huì)造成危害。日復(fù)一日地吃，一不留神恐怕就會(huì)染上疾病。
據(jù)資料顯示：按照我國學(xué)生每日膳食營養(yǎng)素供給量基本要求，一般早餐食譜中的各種營養(yǎng)素含量應(yīng)占全天供給量的30％左右。而我們（青少年）現(xiàn)在正處于長身體的時(shí)期，所以，早餐必須要吃一些有營養(yǎng)的食品。
按照“五谷搭配、粗細(xì)搭配、葷素搭配、多樣搭配”這樣的基本原則，我們應(yīng)該做到盡可能使?fàn)I養(yǎng)早餐達(dá)到合理營養(yǎng)和平衡膳食的要求。
經(jīng)日本專家研究發(fā)現(xiàn)：如果平均下來，一餐約占三分之一的熱量。早餐是高熱量的，在吃完之后，燃燒脂肪的速度就會(huì)降低，再配合低熱量的午、晚餐，脂肪就不容易囤積。而早餐不吃或吃得太簡單的人，根本無法提供足夠的熱量和營養(yǎng)，精神也會(huì)比較差；等到午、晚餐的時(shí)間，脂肪消耗的能力變差，而又吃進(jìn)高熱量的食物，結(jié)果是吃進(jìn)的熱量比消耗的熱量多。早飯是人們?cè)谖缜斑M(jìn)行活動(dòng)、提高效率的重要能源。如果沒有吃好早飯，攝取的營養(yǎng)不夠充分，就會(huì)使人無精打采，注意力難以集中。
此外，我要提醒大家的是：大家一定要都吃早餐。營養(yǎng)早餐中應(yīng)該由粥面類、面點(diǎn)類、冷菜類這三部分組成，在餐后加一、二份瓜果以補(bǔ)充一些身體所需要的維生素。
最后，我祝全天下所有的小朋友們都能夠幸福、快樂、健康地成長！
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文5
原來我們家小區(qū)門口有一條清清的小河，每天成群結(jié)隊(duì)的魚兒在那里嬉戲跳舞，清清的河水，歡快的魚兒，我們陶醉其中。但是，最近我卻發(fā)現(xiàn)小河沒有那么清澈了，還有很多小魚都死了，河里有好多垃圾，我有些懷疑，因此，對(duì)小河的污染進(jìn)行了調(diào)查。
調(diào)查我觀察了周圍的環(huán)境，植物生長得很茂密，我排除了自然災(zāi)害的可能性，可水中的死魚非常多，垃圾也不少。這樣，就只能是人為造成的。
分析
1、小河附近有一道公路，那里每天都有很多車輛通過。
2、附近還有很多商販在賣小吃。
3、還有許多飯館，小吃店和果汁店。
4、我們看到了兩個(gè)污水排放管道。
結(jié)論
1、有很多人往小河里扔垃圾，吐痰，小魚吃后，導(dǎo)致食物中毒而死亡。
2、由于有污水排放到河里，有的魚是直接喝了污水被毒死。
這些信息告訴我，小河污染都是人為造成的，看著清澈見底的小河變成了臭水溝，難道我們沒有責(zé)任嗎？
建議
河道是我們大家的，讓我們拉起手來，不要為了個(gè)人方便而污染小河，我們應(yīng)該自覺做到保護(hù)我們的小河，讓我們的環(huán)境變得更加每好與和諧。
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告12
調(diào)查人：
xxx
調(diào)查時(shí)間：
20xx年xx月xx日
調(diào)查地點(diǎn)：
xx市商品街附近
調(diào)查目的：
調(diào)查社會(huì)上的錯(cuò)別字，并向有關(guān)單位報(bào)告，提出改進(jìn)建議。
調(diào)查結(jié)果：
經(jīng)過對(duì)商品街的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，我們發(fā)現(xiàn)社會(huì)上的錯(cuò)別字可以分為三類，第一類是故意將詞語中的某個(gè)字用諧音字替代。例如一些醫(yī)藥廣告將“刻不容緩”改為“‘咳’不容緩”;空調(diào)廣告將“終身無憾”改成“終身無‘汗’”;摩托車廣告將“樂在其中”改成“樂在‘騎’中”等。第二類是為了省事而故意簡寫的.錯(cuò)字，例如把“停車”寫成“‘仃’車”;把“起”字右邊的“己”寫成“乙”等。第三類則是不小心寫錯(cuò)的字，例如家具店門口的“家‘俱’”;飯店菜單上的“‘抄’飯”與“‘合’飯”;水果店里的“‘波’蘿”等。
調(diào)查結(jié)論：
因此，我建議人們無論是干什么都要認(rèn)真對(duì)待。漢字不會(huì)寫，或不知道是不是這樣寫，應(yīng)該拿字典查一查，也不能因?yàn)槁闊桶褲h字簡寫。寫完后仔細(xì)檢查，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)漢字，如果人人都這樣做，世界上就不會(huì)有錯(cuò)別字了。
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告13
作業(yè)完成情況調(diào)查報(bào)告
原因
這學(xué)期開學(xué)以來,有很多同學(xué)都不能按時(shí)上交英語作業(yè),導(dǎo)致我每次給老師送作業(yè)時(shí)都要報(bào)一大堆同學(xué)的名字,幾乎沒有一次英語作業(yè)全交齊過。作為課代表的我終于按捺不住了。于是,我在這次收作業(yè)時(shí),對(duì)全班同學(xué)家庭作業(yè)的完成情況進(jìn)行了調(diào)查。
調(diào)查
我讓組長把沒有按時(shí)上交作業(yè)的同學(xué)的名字記了下來,并詢問了原因。
我們班一共有8個(gè)小組,每組平均有兩個(gè)沒有按時(shí)上交作業(yè)。全部有59個(gè)同學(xué),按時(shí)上交的有43人,占總?cè)私痰奈宸种?另有16人沒有交作業(yè),并且大多集中在第四組。其他小組也都有一、兩個(gè)人沒交。
分析
1、這幾次老師留的英語作業(yè)并不多,既不難,時(shí)間也充足。全部完成應(yīng)該是沒問題的。
2、經(jīng)過調(diào)查我發(fā)現(xiàn),大部分沒有交作業(yè)的同學(xué),都是把寫作業(yè)的`時(shí)間用來玩游戲,雖然玩得很開心,但要受到老師的批評(píng)。
結(jié)論
沒有按時(shí)交作業(yè)的原因有:
1、有的同學(xué)沒有記作業(yè)的內(nèi)容,不知道有什么作業(yè),所以沒有寫。
2、有的同學(xué)知道有作業(yè),卻故事把作業(yè)本放在班里,所以回到家里寫不成作業(yè)。
3、有的同學(xué)是寫完作業(yè)了,可是卻忘了把作業(yè)本裝進(jìn)書包里。
4、有的同學(xué)寫了一半就瞌睡了,第二天只能交一半作業(yè)。
大量的事實(shí)告訴我,大多數(shù)沒有按時(shí)上交作業(yè)的同學(xué)是因馬虎而造成的。
建議
同學(xué)們?cè)诶蠋熈糇鳂I(yè)的時(shí)候,要認(rèn)真記錄;晚上睡覺之前,先把作業(yè)全部對(duì)一遍,并旦把書包整理好,第二天早晨背上書包就能上學(xué)去。這樣你就能按時(shí)完成作業(yè)了!
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告14
一、韓村河變化調(diào)查報(bào)告
在爸爸小的時(shí)候，我爺爺和奶奶每個(gè)月的收入很少，有點(diǎn)困難但還得供一家6口的生活，日子過得并不富裕。家里住的是低矮的平房，院子里養(yǎng)著雞、鴨，一到下雨天，院子里就有很大的味道。那時(shí)候爸爸還沒有玩具和零食，伙伴們經(jīng)常在一起玩捏泥人。每到逢年過節(jié)時(shí)，爺爺就用自行車帶著爸爸沿著鄉(xiāng)間的土路去串親戚。
現(xiàn)在，我已經(jīng)12歲了，隨著韓村河經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們家有了很大的變化。爸爸、媽媽每個(gè)月的工資就有20xx多元，是爺爺那時(shí)候的幾十倍，我家也搬入了寬敞兩層別墅樓。廚房的冰箱里放著新鮮的'水果和蔬菜，還有我最喜歡喝的各種飲料。我從此有了自己的臥室，里面有寫字臺(tái)，文具還有一臺(tái)電腦，這樣可以方便我上網(wǎng)查閱資料。
我和爸爸比我幸福多了，因?yàn)榧彝ナ杖胨教岣吡�，所以我的童年非常的幸福�?/p>
二、小魚死因調(diào)查報(bào)告
我家門前有兩個(gè)魚塘，水很深，每年年初都會(huì)投許多條魚苗進(jìn)去，可是到了年底，能捕撈上來的活魚沒幾條。這可引起了我的好奇心，為此，我展開了調(diào)查。
我經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，原因不是在于魚苗的身上，真正的罪魁禍?zhǔn)拙褪俏覀內(nèi)祟�。這兩個(gè)魚塘的左側(cè)都有一根排水管，工廠的污水廢水都經(jīng)過這條排水管進(jìn)入了魚塘，這種水里有各種有毒的物質(zhì)，只要魚苗吸進(jìn)了這些有毒的物質(zhì)，就會(huì)中毒死亡。而且，我還發(fā)現(xiàn)有些人在魚塘邊吃東西的時(shí)候，吃完了總是習(xí)慣性的把塑料袋往塘中一丟，拍拍手，就走了。只要水塘里的小魚盲目的闖入這些塑料袋內(nèi)，就會(huì)被緊緊包住而無法呼吸導(dǎo)致窒息死亡。
最后，為了不導(dǎo)致更多的魚苗死亡，我真誠的建議大家，請(qǐng)把魚塘里的污水排除掉，并且換上清水，把污水管拆除或堵死，并且專門雇一個(gè)人來管理魚塘，好讓死魚的悲劇不再發(fā)生。
三、零用錢的調(diào)查報(bào)告
每天早上到校、放學(xué)的時(shí)間，校門前的小攤小販、學(xué)校門旁小店前，總能看到許多學(xué)生，或買或看，熱鬧非凡。他們的錢從哪里來?怎么使用?
近日，文化路小學(xué)四年一班圍繞這些問題，對(duì)該校四年級(jí)三個(gè)班共計(jì)139人進(jìn)行了一次調(diào)查。
[數(shù)據(jù)一]73.9%學(xué)生平時(shí)有零用錢，但認(rèn)為父母平時(shí)要給零用錢的占69%，從早餐、中餐或其它地方節(jié)省下零用錢的占15%。
[數(shù)據(jù)二]零用錢最愿給的是父母占94%，63%學(xué)生的零用錢是父母主動(dòng)給的，父親又比母親大方，有51.3%學(xué)生的零用錢是父親給的，而爺爺奶奶給的只占5.9%。
[數(shù)據(jù)三]26.1%的學(xué)生用零用錢買零食，12%的學(xué)生留著當(dāng)學(xué)費(fèi)，37.9%的學(xué)生用來買學(xué)習(xí)用品，3%的學(xué)生將錢捐給中國兒童福利院，20%的學(xué)生羨慕其他同學(xué)有很多零用錢，從家中偷偷拿錢的人占到了1.2%。
[數(shù)據(jù)四]通過做家務(wù)賺取零用錢的較多，占42.9%，通過外出打工或準(zhǔn)備這樣做的學(xué)生占2.9%。
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告15
調(diào)查網(wǎng)絡(luò)文章、廣告、書籍等
一、原因
如今錯(cuò)別已經(jīng)屢見不鮮，什么小攤小販的招牌、網(wǎng)絡(luò)文章、廣告上都能見到它的身影。因此，我決定來一次錯(cuò)別調(diào)查報(bào)告。
二、調(diào)查
先就近開始，從我身上開始調(diào)查吧。本來我信心滿滿，認(rèn)為錯(cuò)別肯定不會(huì)多。一調(diào)查錯(cuò)別還真不少，就拿上次考試來說。有一個(gè)成語“一如既往”，而我竟然寫了一個(gè)“一如繼往”。這不就是一個(gè)活生生的錯(cuò)別例子么，調(diào)查到這里，我的臉也紅了，恨不能直接用鉆地術(shù)到地底下躲著�！八懔耍�是走上街頭進(jìn)行一次調(diào)查吧�！蔽倚闹邪迪耄肮烙�(jì)小商小販的錯(cuò)別也不會(huì)少�！庇谑牵因T著單車，來到了大張購物商店門口。
我學(xué)著孫悟空，大眼一掃，頓時(shí)就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)可疑目標(biāo)——“臭豆付”�！斑@家是干嘛的，這年頭連臭豆付都有了。應(yīng)該是臭豆腐吧。”我心中暗笑，邁步走了不去，誠懇地對(duì)店主說道：“您好，您的招牌好像有點(diǎn)問題。”“你個(gè)小毛孩子懂什么?”店主毫不耐煩地說道，“這是為了簡單�！睕]辦法，出師不利，我繼續(xù)調(diào)查。沒多久，我就又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“頂頭上絲”，可人家卻說這是為了迎合潮流。再去看網(wǎng)上的文章，錯(cuò)別更是數(shù)不勝數(shù)，“的地得”三兄弟老是玩換位置的游戲;還有的書中總是把“像”寫成“象”……
三、分析
“這到底是為什么呢?會(huì)有這么多的錯(cuò)別。”一番調(diào)查之后，我陷入了沉思�！坝腥丝赡苁遣惶熘鎳鴿h的使用方法，例如我把“一如繼往”給寫錯(cuò)了，還有把‘的地得’用錯(cuò)地方;有的人大概是為了簡單，減少筆畫，比如把招牌上的‘腐’寫成‘付’;個(gè)別人可能是為了迎合潮流，吸引更多顧客的'來臨……”看來，錯(cuò)別也是多種多樣啊。
四、建議
“總不能把那些把漢寫錯(cuò)的人塞進(jìn)小學(xué)課堂吧?那該多滑稽啊，真不亞于唐僧娶妻�！蔽翌^疼地想著，好容易才想出了一個(gè)解決辦法，“真應(yīng)該來個(gè)錯(cuò)別宣傳班，把那些容易錯(cuò)的都宣傳出去，并且提醒大家注意，告訴大家正確的使用方法。而我們?cè)趯懙臅r(shí)候也應(yīng)該多加注意，千萬不能讓錯(cuò)別這個(gè)家伙來‘偷襲’。這樣的話，估計(jì)錯(cuò)別出現(xiàn)的幾率就會(huì)小多了�！�
這次錯(cuò)別調(diào)查行動(dòng)也就完美落幕了，如果所有人都能正確使用祖國漢，這該多好啊。
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