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設(shè)計(jì)作文600字

時(shí)間：2023-07-03 16:41:36 設(shè)計(jì) 我要投稿

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【推薦】設(shè)計(jì)作文600字八篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的設(shè)計(jì)作文600字9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【推薦】設(shè)計(jì)作文600字八篇

設(shè)計(jì)作文600字篇1

　　夢(mèng)想，是白天的第一束灼陽(yáng)；夢(mèng)想，是黑夜的的一縷月光；夢(mèng)想，是荒地里的花海；夢(mèng)想，是枯井里的山泉．．．．．．誰(shuí)沒(méi)有夢(mèng)想？小河的夢(mèng)想是成為大海；牛羊的夢(mèng)想是有吃不完的青草。如果一個(gè)人沒(méi)有了夢(mèng)想，那么他的生活就像天使沒(méi)有了光環(huán)，無(wú)法證明這個(gè)神圣的職業(yè)；如果一個(gè)人沒(méi)有了夢(mèng)想，那么就像花朵沒(méi)有了顏色，變得暗淡無(wú)光；如果一個(gè)人沒(méi)有了夢(mèng)想，那么就像人類被抽取了靈魂，成為被別人操作的傀儡。我明白了！只有內(nèi)心被五彩斑斕的夢(mèng)想填滿，才會(huì)對(duì)生活充滿愛，才能發(fā)揮出自己的聰明才智，為社會(huì)做出奉獻(xiàn)。而我的夢(mèng)又在哪？我曾問(wèn)過(guò)蔚藍(lán)的天空，它沉默了；我曾問(wèn)過(guò)藍(lán)藍(lán)的大海，它涌了一層又一層的浪花．．．．．．我曾問(wèn)過(guò)上帝，我曾問(wèn)過(guò)小鳥，直到今天我才有了答案－－我要做一名服裝設(shè)計(jì)師！

　　在我學(xué)會(huì)上網(wǎng)的'第一天，搜索的是關(guān)于服裝設(shè)計(jì)的信息；我第一次做手工，是用報(bào)紙剪裁成的的衣服．

　　我在圖書館看有關(guān)服裝的發(fā)表信息，資料；在生活中尋找靈感；在平凡的事物中尋找新鮮元素；自己在家里畫一畫設(shè)計(jì)圖。

　　我最崇拜的是法國(guó)著名設(shè)計(jì)師――夏奈爾。她的經(jīng)典之作是無(wú)領(lǐng)粗花呢套裝、小小的黑色連衣裙、亦真亦假的珍珠配飾和堪為傳世之作的夏奈爾五號(hào)香水。夏奈爾的童年十分不幸。她被父親拋棄了，隨后住進(jìn)了孤兒院。夏奈爾十歲進(jìn)城去音樂(lè)廳演唱，獲得了“ｃｏｃｏ＂的諢名。自夏奈爾在巴黎創(chuàng)立了“ｃｈａｎｅｉｍｏｄｅ”時(shí)尚女帽店開始，就打穩(wěn)了她在服裝界的基礎(chǔ)，她似乎永遠(yuǎn)都有消耗不完的體力可以將任何存在于她的腦海中的事情變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。她――夏奈爾，就是泳衣的創(chuàng)始人。

　　現(xiàn)在我所做的一切都是在為夢(mèng)想編制翅膀，將來(lái)，讓夢(mèng)想在天空中飛翔，給天空編織衣裳！

　　夢(mèng)想，如糖果一般甜蜜；夢(mèng)想，如燈火一般絢爛；夢(mèng)想，如花朵一般艷麗！

設(shè)計(jì)作文600字篇2

　　要問(wèn)我的愛好，那就是服裝設(shè)計(jì)。我是怎樣愛上服裝，設(shè)計(jì)的那還要從兩年前的事說(shuō)起。那天，媽媽帶我去上海看服裝展覽。一進(jìn)展覽廳我變被各式各樣，花花綠綠的服裝吸引住了。我十分敬佩那些服裝設(shè)計(jì)師，他們?cè)O(shè)計(jì)了這么多美麗的服裝。頓時(shí)，一個(gè)念頭出現(xiàn)在我的腦海里：我也來(lái)設(shè)計(jì)服裝。從那以后，我變開始行動(dòng)了。每天走在路上，我都留心行人的服裝，看到好看的式樣，便把它們畫下來(lái)；每次看電視，一有時(shí)裝表演，我就放棄看動(dòng)畫片；每次去書店，我也少不了看關(guān)于服裝的書。我把看來(lái)的服裝式樣，結(jié)合自己的想象進(jìn)行加工。然后畫進(jìn)我的服裝設(shè)計(jì)本里。有空，我還試著畫古人的.服裝。現(xiàn)在，服裝設(shè)計(jì)已成了我茶余飯后的一大樂(lè)趣。

　　每天晚上，我都留出一小時(shí)來(lái)設(shè)計(jì)服裝，如果哪一天我沒(méi)有設(shè)計(jì)服裝，心里就不踏實(shí)，好像沒(méi)了什么東西似的。有一次，我剛打開電視機(jī)，正好趕上某家服裝廠的廣告，一看有些服裝設(shè)計(jì)得很有特色，我便馬上畫下來(lái)。忙亂中，我只找到了筆，沒(méi)找到紙，怎么辦呢？眼看這個(gè)廣告即將結(jié)束，我心急如焚。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，干脆把服裝草圖畫在白色的桌面上。當(dāng)我高興的欣賞自己的“杰作”時(shí)，媽媽突然在我背后不滿地喊道:“你怎么把畫畫在桌子上？”可等她定睛一看，便無(wú)可奈何的搖搖頭，說(shuō):“唉又是在畫服裝！”我愛服裝設(shè)計(jì)，它不但豐富了我的課余生活，而且提高了我的想象力和繪畫能力。將來(lái)我要成為一名兒童服裝設(shè)計(jì)師，因?yàn)椋覊?mèng)想有一天，我親手設(shè)計(jì)的東方兒童服裝能打入國(guó)際市場(chǎng)穿在外國(guó)小朋友的身上。

設(shè)計(jì)作文600字篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、明白什么是課余生活，知道從課余學(xué)習(xí)，課余活動(dòng)和課余愛好三方面來(lái)寫。

　　2.、懂得使用些關(guān)聯(lián)詞，如“可是”“于是”“甚至”“才”“一就”；懂得使用些表示空間方位和時(shí)間先后順序的詞，如“首先然后接著”“之后”“這時(shí)”“當(dāng)?shù)臅r(shí)候”“前面”等有理有序地?cái)⑹鲞^(guò)程。

　　3、從課余生活中感受到樂(lè)趣，學(xué)到課本上學(xué)不到的知識(shí)和道理。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　教寫活動(dòng)要敘述完整,簡(jiǎn)要交代活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人物及活動(dòng)內(nèi)容;要突出重點(diǎn)，通過(guò)對(duì)話，心里活動(dòng)，人物神態(tài)把過(guò)程寫具體。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、詩(shī)歌入手，導(dǎo)入課題

　　“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”這首詩(shī)中哪句話寫出了活動(dòng)？哪句話看出是課余生活？哪句話說(shuō)出了活動(dòng)時(shí)間？

　　二、民情大調(diào)查

　　導(dǎo)言：課余生活簡(jiǎn)直就像個(gè)七彩的萬(wàn)花筒，全是精彩充實(shí)的`故事。踢球、跳舞、畫畫、探險(xiǎn)、郊游，不管是和同學(xué)還是家人，不管是干了好事、趣事還是傻事、錯(cuò)事，樣樣都是那么難以忘懷，總是那么感人至深。這次習(xí)作就讓我們寫寫自己的課余生活。開頭：要求寫出自己的課余都喜歡做些什么事情，自己最喜歡的是什么。

　　三、圖文并茂，喚起生活記憶這些精彩的圖片一定讓你想起了自己很多有趣或者難忘的故事了吧？

　　四、我是小記者，互訪

　　1、你因?yàn)槭裁磪⒓恿诉@樣一項(xiàng)活動(dòng)？開始就喜歡上了嗎？還記得第一次的情形嗎？ 2、發(fā)生過(guò)什么有趣或者難忘的事情？能詳細(xì)說(shuō)一說(shuō)嗎？有趣在哪里？難在哪里？有想過(guò)放棄嗎？是什么讓你又重新鼓起勇氣？

　　五、交流活動(dòng)意義

　　1、參加了這項(xiàng)活動(dòng)以后給你的生活帶來(lái)哪些變化？（學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，技術(shù)更高了，懂得了一些道理）

　　2、現(xiàn)在的你一定很有經(jīng)驗(yàn)吧？，你覺(jué)得怎樣才能做得更好？給想學(xué)習(xí)這項(xiàng)活動(dòng)的人一些建議吧？

設(shè)計(jì)作文600字篇4

　　“媽媽，快看看我做的“閃電”戰(zhàn)斗機(jī)！”我興高采烈地拿著我剛剛竣工的手工飛機(jī)，朝媽媽晃著。

　　“是嗎？嘿，挺能的，想不到兒子動(dòng)手能力方面有這么大的進(jìn)步呀！不錯(cuò)，不錯(cuò)！”媽媽面帶微笑地夸我。

　　說(shuō)起我的“閃電”戰(zhàn)斗機(jī)，它的外形酷似美國(guó)的隱形戰(zhàn)斗機(jī)，用手將它拋出，還可以穩(wěn)穩(wěn)地飛行一段距離。它的誕生還不簡(jiǎn)單呢。

　　我首先從機(jī)身嘮起：我拎出我的廢品袋，在里面尋找做機(jī)身的材料，翻出一截大木棍，不行，太沉，機(jī)翼也不好安裝；摸出一個(gè)塑料管，淘汰！身子太長(zhǎng)；揪出媽媽的織毛衣的`竹針，唉，太細(xì)了。哎，這個(gè)是什么？一個(gè)紙筒，大約長(zhǎng)20厘米，直徑4厘米，可以插機(jī)翼。我想，這個(gè)大概行，符合標(biāo)準(zhǔn)，選用！

　　接著我在鞋盒上畫了前翼、后翼和尾翼，沿著鉛筆線小心翼翼地剪了下來(lái)，生怕剪錯(cuò)一點(diǎn)影響飛行。

　　“材料一切就緒，下面的拼裝可是我的拿手好戲。”我想。我拿著剪刀開始了工作。首先，我用剪刀在紙筒上鉆洞，可是不知是紙筒太厚還是有意和我作對(duì)，就是鉆不開。“哼，小樣兒，別以為我要束手就擒。”我暗暗想到，但是紙筒就是鉆不開，急得我兩手握住剪刀，用力向下一砸（可以想象日本的武士自殺的情景），唰，一下就把紙筒鉆開了，我找準(zhǔn)了竅門，后面的幾個(gè)就輕松多了。

　　鉆好洞，就要開始安裝機(jī)翼了，我用水筆芯穿過(guò)鉆的洞當(dāng)作支撐梁，把機(jī)翼用透明膠帶固定在上面。

　　“好，再接再厲！”我鼓勵(lì)著自己。

　　功夫不負(fù)有心人，幾分鐘后，我把最后一片機(jī)翼固定完畢，我的閃電戰(zhàn)斗機(jī)就竣工了。

　　“媽媽，快看我做的……”

設(shè)計(jì)作文600字篇5

　　人們常說(shuō)家是最溫馨的地方。因此，我的理想是房屋造型設(shè)計(jì)師。為每家每戶設(shè)計(jì)出溫馨的房間。

　　每每看見造型奇特的房屋，我就不由自主的在心里佩服那些設(shè)計(jì)師們。提到我的愛好，除了看書外，就是熱衷于《綠色空間》。一提到綠，我首先想到了環(huán)保。抱著一顆好奇心，我第一次看這個(gè)節(jié)目，卻深深的被吸引了。看玩這個(gè)節(jié)目，不知是什么神奇的力量，就好像一陣龍卷風(fēng)吹過(guò)，卷走了我以前“零碎”又不“實(shí)際”的理想。這龍卷風(fēng)把設(shè)計(jì)師這個(gè)理想卷到了我心中深處。

　　我想，當(dāng)一名設(shè)計(jì)師可不是容易的事情。首先，如果我是設(shè)計(jì)師，我最擔(dān)心的事就是設(shè)計(jì)出的房子會(huì)給房子主人帶來(lái)健康的隱患。其次，如果我的設(shè)計(jì)讓主任不滿意，那可就會(huì)“吃不了兜著走了”。不但得不到別人的欣賞，還會(huì)地一個(gè)惡名，在別人心中留下不好的印象。這還不算什么，如果危害到了別人的`人身健康可就麻煩了！再接下去的就是設(shè)計(jì)理念了。作為一個(gè)設(shè)計(jì)師沒(méi)有想象力是不行的。像我，就不屬于想象力豐富一類的人。那么，我只能先是“參考”別人設(shè)計(jì)作品，從中尋找靈感，并逐漸形成自己的設(shè)計(jì)風(fēng)格。

　　唉！我說(shuō)，設(shè)計(jì)師是最忙的了。我卻是一個(gè)“閑”人。可如果我當(dāng)了設(shè)計(jì)師，一定會(huì)東跑西跑的。但是，一向到自己可以用想象力給別人帶來(lái)更優(yōu)美的生活環(huán)境，再累再苦也值得了。我在腦海中這樣想著：如果我當(dāng)了一名設(shè)計(jì)師，能用自己的雙手和大腦給別人帶來(lái)歡樂(lè)，那種快樂(lè)一定是無(wú)法言喻的。“予人玫瑰，手留余香”嘛。我?guī)椭藙e人，自然得到了心靈的凈化，精神的滿足。

　　我要從現(xiàn)在開始，多讀，多看關(guān)于設(shè)計(jì)的書和影視作品，豐富和開發(fā)我無(wú)盡的想象力，為我的設(shè)計(jì)師夢(mèng)想打下基礎(chǔ)。

　　哦！我的理想多么的“可愛”又讓我興奮啊！

設(shè)計(jì)作文600字篇6

　　女士們、先生們，很高興大家能在百忙之中抽出空閑光顧我的高新尖服裝設(shè)計(jì)發(fā)布會(huì)。在這場(chǎng)發(fā)布會(huì)上，你會(huì)看到多種高科技設(shè)計(jì)產(chǎn)品，其中有一款名為“清潔工鞋”的鞋子，希望能夠得到各位的青睞。

　　這雙鞋子是為工作在街頭，不畏韓寒酷暑，不畏烈日炎炎的清潔工們?cè)O(shè)計(jì)的鞋子。因?yàn)樗麄兠刻煲茉缙鸫玻鳛椤俺鞘忻廊輲煛保麄冊(cè)谖覀冞€在熟睡中時(shí)已經(jīng)起身工作;在我們披著倦容回到家后，仍然在街頭巷尾中忙碌著。考慮到他們工作著實(shí)辛苦，所以我特地設(shè)計(jì)這款高科技“清潔工鞋”。

　　鞋子鞋面設(shè)計(jì)新穎。鞋頭有一個(gè)垃圾監(jiān)控器，可以監(jiān)測(cè)離清潔工100米遠(yuǎn)范圍內(nèi)的垃圾，并且設(shè)計(jì)有微型屏幕，上有箭頭指引垃圾的.方向。每當(dāng)有垃圾時(shí)，監(jiān)控器就會(huì)發(fā)出警報(bào)聲，屏幕上的箭頭會(huì)指引清潔工去往垃圾方向。

　　鞋子幫上有微型空氣凈化器，其功能是幫助清潔工人們自動(dòng)清潔鞋子內(nèi)部的空氣。由于工作性質(zhì)，清潔工人幾乎所有時(shí)間都花在用腳步丈量地面上。所以鞋子內(nèi)部的空氣需要及時(shí)更新。微型空氣凈化器會(huì)每小時(shí)啟動(dòng)一次，將鞋子內(nèi)部的空氣及時(shí)釋放出來(lái)，將鞋子外部的新鮮空氣置

　　換進(jìn)去。鞋底上安裝有小型滑輪。如果清潔工人感覺(jué)身體疲乏時(shí)，可以啟動(dòng)小型滑輪，用滑行替代走路;如果清潔工人擔(dān)心上班遲到，需要加速行進(jìn)時(shí)，也可以啟動(dòng)小型滑輪，瞬間提速。同時(shí)，鞋底還有防滑、防水功能，所以工人們不必?fù)?dān)心摔跤。

　　鞋內(nèi)部的鞋墊上裝有按摩珠。如果清潔工人感覺(jué)身體乏累，可以啟動(dòng)按摩按鈕，按摩珠會(huì)給工人們按摩腳底，起到舒緩身體疲勞感的作用。

　　怎么樣?大家有沒(méi)有心動(dòng)。建議大家試穿體驗(yàn)哦!

設(shè)計(jì)作文600字篇7

　　知識(shí)：能選擇自己喜歡的自然美景，通過(guò)自己觀察，了解它的它的特征，然后把觀察到的寫出來(lái)。

　　能力：練習(xí)抓住景物的特點(diǎn)寫具體，受到美的熏陶。

　　情感：通過(guò)觀察與描寫自然景色，受到美的熏陶。

　　重難點(diǎn)：能把觀察到的寫具體，并有一定的順序。

　　教具：例文

　　教法：指導(dǎo)法學(xué)法：自主探究。

　　課時(shí)安排：3課時(shí)

　　流程：

　　一、組織教學(xué)

　　二、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　不同的自然美景有不同的特點(diǎn)，你最喜歡什么自然景色？你準(zhǔn)備用什么方式，來(lái)向大家介紹自己喜歡的自然景色？

　　三、同學(xué)互動(dòng)，激活思維。

　　1.準(zhǔn)備：自由介紹自己喜歡的自然景色，初步說(shuō)說(shuō)從哪些方面展開？

　　2.分組：喜歡同類景色的同學(xué)分為一組，小組內(nèi)交流，選擇表達(dá)方式。

　　3.互助：有困難的小組可向其他小組或教師求助。

　　四、交流展示，互評(píng)互長(zhǎng)。

　　1.請(qǐng)各小組派代表交流自己觀察的景物的奇特，介紹其特點(diǎn)。

　　2.分小組展示，評(píng)議。

　　3.提示寫法。

　　（1）注意介紹景色的`奇特。要抒發(fā)你對(duì)大自然的贊美。

　　（2）可嘗試運(yùn)用比喻，擬人等多種修辭手法。寫自己親近的自然往事。

　　（3）可以寫珍惜自然、保護(hù)自然的倡議與措施。

　　（4）注意擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。

　　4.學(xué)生動(dòng)手寫作。

　　5.引導(dǎo)評(píng)改：

　　（1）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是如何修改作文的，推薦修改方法。

　　（2）請(qǐng)學(xué)生用推薦的方法修改本次習(xí)作。

　　（3）評(píng)改示范：

　　a.讓學(xué)生先自己朗讀，自己修改，疏通語(yǔ)句。

　　b.同桌互相修改。

　　c.開展美文賞讀活動(dòng)。

　　板書：

　　把你喜歡的自然美景奇特寫具體

　　我愛大自然把自己和所寫的自然景色聯(lián)系起來(lái)，表達(dá)你對(duì)大自然的情感。

　　根據(jù)自己的描寫的景色，自命題目

設(shè)計(jì)作文600字篇8

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、通過(guò)評(píng)改，教會(huì)學(xué)生怎樣修改自己的作文。

　　２、欣賞優(yōu)秀的作文與片段。

　　【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　內(nèi)容具體、語(yǔ)言規(guī)范的修改。

　　【解決重難點(diǎn)的措施】

　　１、指導(dǎo)好病例文的修改。

　　２、對(duì)作文差的學(xué)生要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

　　【教具學(xué)具】

　　病例文、多媒體。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、回顧習(xí)作要求

　　指名讀。

　　二、回顧作文目標(biāo)

　　說(shuō)說(shuō)哪些是重點(diǎn)目標(biāo)。

　　三、總結(jié)本次作文的情況

　　同學(xué)們的作文老師已經(jīng)看過(guò)了，大部分同學(xué)的作文選材合適、類型正確、條理也比較清楚。但是，有相當(dāng)一部分同學(xué)的作文內(nèi)容不夠具體，重點(diǎn)不夠突出，語(yǔ)言也不夠規(guī)范。今天這節(jié)課，我們就來(lái)針對(duì)同學(xué)們的作文這中存在的問(wèn)題，進(jìn)行評(píng)改。

　　四、評(píng)改作文

　　１、選材合適──切題：

　　切題要做到內(nèi)容與圖意一致。同時(shí)想象還要合理。看病例文，選材是否合適。自評(píng)。

　　２、條理清楚：

　　本次習(xí)作怎樣做條理才能清楚呢？回憶《和我們一樣享受春天》這篇課文，作者是按照什么順序?qū)懙模靠床±模保瑮l理清楚嗎？自評(píng)。

　　３、內(nèi)容具體：

　　不僅寫出圖上看到的，還要寫出想到的。回憶《和我們一樣享受春天》１～３段，哪些內(nèi)容能從圖上看出來(lái)，哪些是作者想到的。比較下列兩段話，那一段更具體？

　　出示片段

　　（一）和片段（二），看看哪個(gè)片段寫的具體，為什么？

　　再看病例文１，例文的內(nèi)容具體嗎？如果不具體，應(yīng)該怎樣修改？自評(píng)。

　　４、格式：

　　回憶《和我們一樣享受春天》這篇課文，作者是按照格式寫的？看病例文２，格式正確嗎？自評(píng)。