體育課正面雙手墊球評課稿(5篇)
作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫評課稿，評課是對照課堂教學目標，對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷�？靵韰⒖荚u課稿是怎么寫的吧！下面是小編為大家整理的體育課正面雙手墊球評課稿，歡迎大家分享。
體育課正面雙手墊球評課稿1
優(yōu)點：
1，短短40分鐘，用六個游戲貫穿整節(jié)課，趣味性強學生的參與熱情高；
2，以比賽，合作的形式能很好的激發(fā)學生的.學習興趣及團結合作精神的培養(yǎng)；
3，結合教學策略很好的體現了小組合作探究；
4，整節(jié)課以激情昂揚的音樂做教學背景，使課堂顯得充滿生機和活力，有效的遠離了枯燥和單調。
缺點：
1，時間控制和細節(jié)過度上還有發(fā)展的空間；
2，在評價方式上，可更多的引入互動式和多元化評價，更注重橫向和縱向的結合。
改進意見：在對學生的評價方式上，注重橫向縱向的結合，這樣可以更好的鼓勵創(chuàng)優(yōu)，增加學生的自信心，促進學生全面發(fā)展。
體育課正面雙手墊球評課稿2
優(yōu)點：
1，短短40分鐘，用六個游戲貫穿整節(jié)課，趣味性強學生的參與熱情高；
2，以比賽，合作的形式能很好的激發(fā)學生的學習興趣及團結合作精神的培養(yǎng)；
3，結合教學策略很好的體現了小組合作探究；
4，整節(jié)課以激情昂揚的'音樂做教學背景，使課堂顯得充滿生機和活力，有效的遠離了枯燥和單調。
缺點：
1，普通話水平有待進一步提高；
2，時間控制和細節(jié)過度上還有發(fā)展的空間；
3，在評價方式上，可更多的引入互動式和多元化評價，更注重橫向和縱向的結合。
改進意見：平時的課堂上應一概使用普通話，久而久之，上課的時候就會自然順暢些，在對學生的評價方式上，注重橫向縱向的結合，這樣可以更好的鼓勵創(chuàng)優(yōu)，增加學生的自信心，促進學生全面發(fā)展！
體育課正面雙手墊球評課稿3
優(yōu)點：1，短短40分鐘，用六個游戲貫穿整節(jié)課，趣味性強學生的參與熱情高；
2，以比賽，合作的形式能很好的激發(fā)學生的學習興趣及團結合作精神的.培養(yǎng)；
3，結合教學策略很好的體現了小組合作探究；
4，整節(jié)課以激情昂揚的音樂做教學背景，使課堂顯得充滿生機和活力，有效的遠離了枯燥和單調。
缺點：1，普通話水平有待進一步提高；
2，時間控制和細節(jié)過度上還有發(fā)展的空間；
3，在評價方式上，可更多的引入互動式和多元化評價，更注重橫向和縱向的結合。
改進意見：平時的課堂上應一概使用普通話，久而久之，上課的時候就會自然順暢些，在對學生的評價方式上，注重橫向縱向的結合，這樣可以更好的鼓勵創(chuàng)優(yōu)，增加學生的自信心，促進學生全面發(fā)展！
體育課正面雙手墊球評課稿4
優(yōu)點：
1、短短40分鐘，用六個游戲貫穿整節(jié)課，趣味性強學生的參與熱情高；
2、以比賽，合作的形式能很好的激發(fā)學生的學習興趣及團結合作精神的.培養(yǎng)；
3、結合教學策略很好的體現了小組合作探究；
4、整節(jié)課以激情昂揚的音樂做教學背景，使課堂顯得充滿生機和活力，有效的遠離了枯燥和單調。
缺點：
1、普通話水平有待進一步提高；
2、時間控制和細節(jié)過度上還有發(fā)展的空間；
3、在評價方式上，可更多的引入互動式和多元化評價，更注重橫向和縱向的結合。
改進意見：平時的課堂上應一概使用普通話，久而久之，上課的時候就會自然順暢些，在對學生的評價方式上，注重橫向縱向的結合，這樣可以更好的鼓勵創(chuàng)優(yōu)，增加學生的自信心，促進學生全面發(fā)展！
體育課正面雙手墊球評課稿5
優(yōu)點：
1，短短40分鐘，用六個游戲貫穿整節(jié)課，趣味性強學生的參與熱情高；
2，以比賽，合作的形式能很好的激發(fā)學生的學習興趣及團結合作精神的培養(yǎng)；
3，結合教學策略很好的體現了小組合作探究；
4，整節(jié)課以激情昂揚的音樂做教學背景，使課堂顯得充滿生機和活力，有效的`遠離了枯燥和單調。
缺點：
1，普通話水平有待進一步提高；
2，時間控制和細節(jié)過度上還有發(fā)展的空間；
3，在評價方式上，可更多的引入互動式和多元化評價，更注重橫向和縱向的結合。
改進意見：平時的課堂上應一概使用普通話，久而久之，上課的時候就會自然順暢些，在對學生的評價方式上，注重橫向縱向的結合，這樣可以更好的鼓勵創(chuàng)優(yōu)，增加學生的自信心，促進學生全面發(fā)展！
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