【精品】音樂作文錦集8篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的音樂作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
音樂作文 篇1
星期五，音樂課上老師教我們學豎笛，因為豎笛有八個孔所以稱為八孔豎笛。老師先讓我們聽了一下豎笛吹出來的歌曲，哇，很好聽啊！接著，老師教我們擺吹豎笛的姿勢，左手在上，左手的大拇指要蓋住后面的一個零孔、食指、中指、無名指分別蓋住正面的1、2、3個孔上，右手分別蓋在4、5、6、7孔上，大拇指放在后面，豎笛斜著45度就可以了。然后，老師又教我們吹三分音符，把零孔，1、2、3孔給蓋住，下面不要蓋住，接著輕輕的吹就可以了，一個人吹聲音還不錯，但是一起吹的時候就不一樣了，亂七八糟的'，老師讓我們回去后好好練練，他相信我們一定可以吹好的。
本以為一個音符很好學呢！原來這也不是件容易的事啊，我可要下功夫把它學好才行！
音樂作文 篇2
琴行舉行的鋼琴音樂會將開始了，一想到即將欣賞到美妙的音樂，我興奮得課都顧不上聽呢！
好不容易熬到了放學，校門一開，我就像從籠里飛出來的小鳥一樣，飛到謝老師那兒。不久，大巴車來接我們了，咦？這里不是我曾在此表演過節目的鐵路文化宮嗎？
咚！咚！伴隨著一聲聲沉穩而有力的鋼琴聲，鋼琴音樂會正式開始了。先是堅定有力的'《都有一顆紅亮的心》，一會兒又變成婉轉動聽的《貝多芬悲愴奏鳴曲》……音樂高低起伏，像小鳥在樹上歡快跳躍，像涓涓細流奔向汪洋大海，又像山坡上百花盛開……忽然，“咣咣咣”，音樂瘋狂響起，像波濤洶涌的大海，像高高翱翔的雄鷹！慢慢地、慢慢地，節奏緩了下來，聽著聽著，我就像躺在平靜的湖面上，吹著風，數著星……
臺上一分鐘，臺下十年功。我也要向那些演奏者一樣努力，將來某天在舞臺上大展才華！
音樂作文 篇3
音樂已經成為人們生活中不可或缺的遠素質一，它伴隨著我們的成長，我們的青春。
律動的旋律在校園中響起，輕快而又明亮。踏著節拍走，隨著音符翩翩起舞，讓自己沉浸在回想的歌聲中，盡情揮灑青春的'活力。
如果說青春是海，則音樂便是江河，千萬條江河匯聚才有了海；如果說青春是樹，則音樂便是枝條，千萬條枝條順次連結才組成了樹；如果說青春是大地，則音樂便是土壤，一層層土壤覆蓋山巖才形成了地。音樂是我們青春的支撐，它可以不存在，但你的青春就會因此而不完整。
那么音樂為什么會如此重要呢？
在你失落的時候，它可以幫你；在你勞累的時候，它可以幫你；在你失去動力的時候，它可以幫你。他可以使你回復信心，安撫你受傷的心，因為音樂總是那樣治愈。有關研究也發現音樂可以使人神經放松，心情愉悅。因此，校園中才會經常播放音樂。
在上學、放學的路上總能聽到校園里的音樂，學校也經常舉辦歌唱比賽，于是嘹亮的歌聲便此起彼伏的響起。
有些歌曲也承載著回憶，無論時過多久，一想起那首歌便打開了那封存的記憶。記得在幼兒園時，六一兒童節老師說排練歌曲表演，那是一首好聽又有點過時的歌，但到了六一時我生病了沒去參加，雖然后來也領到了獎品，但心里還是有些遺憾的，所以現在再聽那首歌，當時那種遺憾的感覺便涌上心頭，又勾起兒時的記憶，那種遙遠又模糊的記憶只能在歌聲中逐漸清晰。
3月又是雷鋒月，學校又要舉行歌唱比賽了，所以現在的校園里又響起了合唱的歌聲，盡管有的好聽有的不好聽，但大家的旋律都是一樣的，那種只有校園里才擁有的旋律。
讓音樂融進青春，讓歌聲傳遍校園。
音樂作文 篇4
音樂無處不在，就在我們身邊，音樂可以使人開心，也會使人悲傷，我也會聽一些音樂，有的音樂，就像花兒一樣，綻放。
音樂對我來說是一種很神奇的東西，就比如說開心的人，聽了會很高興，悲傷的人聽了會傷心而我每天都會聽音樂，對我來說是生活中必不可少的東西，滴落時可調動我們的情緒無聊時可活躍，我們的氣氛高興時可提升我們的喜悅，憤怒時可平復我們的沖動，它能在不同的世界，不同的種族，不同的人群中存在音樂有的人能聽得懂，他接受他喜歡他音樂以他有限的音符，排列組合成一個個優美動聽的旋律，有的音樂就像流水一般，青翠欲耳讓人欲罷不能，有的'音樂它能使人從黑暗中走出來。
音樂是黑暗中的一扇門，音樂就像環繞我們身邊的一起，幫助我們成長，
音樂就像我們的母親一樣，呵護著我們成長，伴隨著，我們身邊。音樂就像夜空中中的星星，一閃一閃仿佛在對著我們唱歌微笑，音樂仿佛能穿越時空，找到自己的未來，音樂太神奇。
音樂就像，就像歷史的大門，引導我們找到未知的方向。音樂就像草原中的駿馬，奔馳，在無邊無際的，廣闊無邊的草原，音樂就像天空中展翅翱翔的雄鷹，承載著我們開心歡笑的笑語，音樂就像我們學習的動力。像我們一步步前進
音樂太神奇，就像夜空中最閃亮的星！
音樂太神奇，能使迷茫的人找到方向，我真的太喜歡音樂了。
音樂作文 篇5
10月9日晚上我和媽媽一起去杭州大劇院參加小記者活動——紀念舒曼200周年的音樂會。我們入座15分鐘后演奏就開始了，一首曲子是《曼弗雷德》（其實是序曲）這首曲子有兩個樂章，指揮是大名鼎鼎的約瑟夫·西爾斯坦先生。這首曲子聽起來有點憂傷，接下來進入我們眼簾的是《大提琴協奏曲》。欣賞著大提琴家秦立魏的演奏，全場響起雷鳴般的掌聲。我覺得他一會兒搖頭晃腦，一會兒甩頭發那么投入的演奏實在是酷極了！中場休息時秦叔叔禁不住大家熱烈的`掌聲又演奏了一曲進行曲。休息完之后我們又聽了《第二交響曲》這首曲子也非常好聽，大家都屏住呼吸沉浸在音樂的海洋里……!
音樂作文 篇6
有音樂，就有舞臺。
我喜歡聽音樂，我愛它那高低起伏的節奏，喜歡它多種多樣的聲音，不同的歌詞。那快、慢、輕、重、緊、促……千變萬化的旋律，讓我更愿意去傾聽每一首歌，每一首曲。
一個風和日麗的上午，我和媽媽去聽了一場鋼琴音樂會，這場音樂會，給我留下了深刻的印象。
一來到音樂會場，熙熙攘攘的人擠滿了整個會場，我和媽媽在很艱難中終于找到了座位。音樂即將開始，剛開始吵鬧的場面瞬間安靜了下來。等開場的音樂一響起，臺下的掌聲如雷鳴般響起。
臺上，演奏者一臉陶醉，他好似沉醉在百花齊放的'春天里，眼睛微閉，嘴角向上揚起。琴聲悠揚非常，讓人聽了很輕松，我感覺就像身處在一個花的海洋里，聞著清香撲鼻的氣息，躺在草地上，望著蔚藍的天空。突然，天黑了下來，電閃雷鳴，一道閃電一劃而過，像一條巨龍般氣勢洶洶。漸漸地，“雷聲”小了，天明了，迎面而來的是清新的空氣，雨后的花兒更加鮮彩奪人，引人注目，顯得更有精神了。
就在這樣的感受里，我聽完了這首動聽的曲子。音樂給了我享受 ，給了我快樂，也給了我好心情。
音樂作文 篇7
“隨風潛入夜，潤物細無聲。”每當我看到那鮮紅的六級鋼琴證書，我就很驕傲，所以今天我就講講我的鋼琴老師—何老師。
何老師經常披著黑油油的長發，眉毛烏黑烏黑，彎彎的，眼睛大大的，笑起來格外精神，鼻子有些尖，小巧玲瓏的嘴巴紅彤彤的，何老師還總戴著一副眼鏡，喜歡穿花裙子，這樣更加美麗。她說起話來，溫柔的像可愛的小貓咪，聲音也像百靈鳥一樣動聽，笑起來仿佛西施一般美麗、漂亮。
夏天的'時候天氣炎熱，而文博城藝術學校是個地下室，有些涼，每次上課何老師都關切地問我：“冷不冷？老師這里涼，以后多穿點，或者多帶件衣服……”我開始上鋼琴課，老師讓我先彈《哈農》，因為這是基本練習，要求是慢彈、手指立起高抬指，大拇指和食指形成一個“C”。接下來彈《車爾尼》，又一次我彈時節奏不對，何老師就耐心地給我講解：“四分音符是一拍，八分音符是半拍，十六分音符是半半拍……”可是有一小節我就是一彈就錯，何老師給我講了一遍又一遍，示范了一次又一次，我終于彈對了！在和何老師說話時，我聽見何老師的聲音有些沙啞了，嘴唇也是干干的。下課時，何老師說我這節課學得很認真很努力，獎勵了我一個小貼畫。我一共攢了12個小貼畫了，我把貼畫換成了一個漂亮可愛的芭比娃娃。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”謝謝何老師的培養，讓我走向成功！
音樂作文 篇8
今天晚上，森林里要舉行音樂會，小松鼠蹦蹦要上去唱歌。
可是，它沒有打扮，怎么辦呢？它走著走著，看見許多小草，它想：用草做一頂草帽，戴在頭上一定很美！它馬上跑到小草面前，剛想把草摘下來，小草就說：“不要摘我，不要摘我，我會疼的。”小松鼠蹦蹦只好走了。它走著走著，又看到了玫瑰花，它想：我用玫瑰花做一條項鏈，一定很美！”于是，它興高采烈地跑過去，手剛伸出去，小花就驚叫起來：“不要摘我，我會疼的.。”小松鼠蹦蹦只好傷心地走了。
兩只螢火蟲被它善良的心感動了，就飛到了蹦蹦的耳朵上。
音樂會開始了，小松鼠唱的歌很美妙。天上的星星說：“快看，有兩顆星星掉下去了。”結果，小松鼠得了一等獎。
小松鼠今天很快樂！
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